目标作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的目标作文9篇，希望对大家有所帮助。

目标作文 篇1

　　人们常说有压力才有动力，非然也，其实动力来自目标。

　　何为目标？目标是一个追求的目的地，是一个其努力想要得到的结果。动力与目标又有何联系？如果说，达到目标的起点到终点，是一段路，那么这段路的中途便是动力，而起点就是制定目标，终点就是达到目标。很多人都有过这段路的历程。比如：姚明。

　　很多人都知道姚明，高大的身躯，可不见得这一定是好事。姚明小时候，个子就很高了，当然，他的脚也特别大。有时候，父母要给他买双鞋，可能要跑遍整条街，有时还买不到一双——他的脚太大了。姚明很难过这种情形只有定做鞋子。姚明听说进NBA能够有定做鞋子的特权。于是姚明定了一个目标——要进NBA——最初的想法只是想不必为鞋子而烦恼。

　　姚明成功了，他走过了一条路——达到目标的路，不容忽视的是他达到目标所付出的努力，又是什么赐予了他动力呢？是目标，对于目标的渴望。姚明是哪一段路的胜利者。

　　可见动力确实来源于目标，目标的高低，决定了路的长度，也决定了需要动力的多少。

　　动力是追寻目标的必经，而动力也来源于目标。

目标作文 篇2

　　一、学生情况分析

　　经过九学期的学习，五（3）班次绝大多数学生学习态度较端正。大多数同学掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文，有一定的习作能力，少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。

　　但后进生的文章却空洞无味。五（5）班学生作文底子薄，极个别学生写作能力还行。其它学生习作需要极大的改进，主要表现在

　　（1）思想上怕写作文；

　　（2）知识面窄，词语积累少；

　　（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；

　　（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；

　　（5）不能正确使用标点符号。

　　（6）观察能力较差，写作文时语句表达不够通顺、完整，缺乏真情实感。

　　因此本学期将加强观察指导，鼓励学生放开胆子，说真话，吐真情，是大部分学生能达到基本要求，为写成篇作文打基础。力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、教学要求

　　1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

　　2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　5、课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

　　6、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　7、学写读书笔记和常见应用文。

　　三、改进教学，提高质量的措施

　　1、本册习作教学的着眼点仍然要放在“抓好起步，打牢基础”上，因此，在教学中要充分发挥例文的示范作用，让学生直观形象地懂得该写什么和怎样写，对教学目标既不拔高，也不降低。

　　2、重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生更好地从读中学写。

　　3、在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生感于表达，乐于表达。同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低，而且要按照每次习作课的要求，注意激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情。

　　4、教师还要重视批改和讲评的作用，批改要重视尊重学生的意愿。在批改、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的信心。讲评要结合学生的实际，可以选择好、差典型作文，让学生观察、讨论、修改。多给予表扬，帮助学生树立起习作信心。

　　5、结合课外阅读指导学生写读书笔记等。

　　6、在完成7篇习作的基础上，认真完成书后的小练笔及日记，并认真批改好。

　　7、帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感。在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。

　　另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。

　　四、拟订每篇（次）训练的要求

　　本册安排了8次习作训练（习作内容、习作要求、习作指导）

　　1、习作内容：给远方的'小学生写信。

　　习作要求：格式正确，注意信封的写法。

　　2、（1）习作内容：童年趣事

　　习作要求：把童年生活中难以忘怀的事说出来，说清楚，说具体，写出自己的真是感受。

　　（2）习作内容：看图作文

　　习作要求：把看到的，想到的内容写下来，内容要具体，语句要通顺。

　　3、习作内容：根据需要写一份发言稿

　　习作要求：内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

　　4、习作内容：选一件令自己感动的事写下来。

　　习作要求：感情要真实，语句要通顺，题目自己定。

　　5、习作内容：缩写《草船借箭》、《金色的鱼钩》

　　习作要求：缩写之前把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点，不要照搬原文，而要适当改写。

　　6、习作内容：利用信息，写简单的研究性报告获取资料。

　　习作要求：通过阅读书籍报刊，上网浏览，调查访问。从搜集的资料中找出对解决问题有用的部分多读几遍，形成自己的观点。

　　7、习作内容：写一个人物（可以是身边你熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人）

　　习作要求：试着运用课文中学到的一些写人的方法，写它某一方面的特点。

　　8、习作内容：不限定范围、内容，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以。

　　习作要求：想一想本学期所学到的表达方法并运用到习作中去，习作内容要具体感情要真实，语句要通顺。

　　五、小作文教学计划（结合周记本）

　　主题一：我想到

　　结合第一单元内容，让学生自由选择草原、丝绸之路、新疆或青藏之路等，展开想象，去看看那里想看的景物，去感受那里的人情美，或者去见证历史的辉煌时刻。

　　主题二：我的童年

　　回顾童年中快乐的一件事、伤心的一件事、辛苦的一件事或印象最深的事。写真实的事，写真情实感。

　　主题三：自由书写有关语言巧妙的文章。

　　主题四：不是亲人胜似亲人

　　写发生在自己身上或周围的真实事情，体现出人与人之间的友好感情。

　　主题五： 令我佩服

　　从文中的廉颇、诸葛亮、武松、猴王或其他历史著名人物中选择一个最令自己佩服的人，并阐述理由。

　　主题七：模仿课文写一个自己熟悉的人

　　抓住这个人的外貌、语言、神态，也可以揣摩这个人的心理活动，以此来展现这个人的某个特点。

　　主题八：读第八单元选读课文《维也纳生活圆舞曲》，写一篇读后感。

目标作文 篇3

　　一个理想。一个目标，有理想才会有目标。人一生有了目标才会有动力，有了动力才会使我们趄那个方向努力前行。

　　但在数天胜数的理想中，挑到一个值得自己喜欢的理想，这是件非常难决择的事情，但犹豫至终的我终于定下了自己的理想——当一名导游。

　　导游，一个多么令人自豪的名字——领导着全世界的游客不浏览我们祖国的风景多名胜。对，曾经的我想环游出界，而现在的我只想环游中国。

　　自从我发现家乡中时不时的出现了一些外国游客，我便萌发了这个想法。想想在为外国人来介绍我们中国的风景这是一件多么自豪的事情啊！并肯还能把我们中国那些名胜古迹，把悠久的历史介绍给国人，让他们知道呼了我们这行的介绍都去参军来保护中国呢！也说不定哦！

　　“理想和行动要结合起来，单是说不行，要紧的是做”。正如伟大的鲁迅先生说得一样，自从我树立好了理想，我便开始了努力。

　　我喜欢上了地方课，听着老师滔滔不绝的介绍着我们的名胜古迹时，我有着一般自豪感，而老师每次说得我都铭记于心，等到有机会可以去那里的时候，再把平时所积累的那个地主的知识通通讲出来给陪伴我国行的人听，既可以为以后当导游做锻炼，又可以在他们面前做一番小导游的风采，真是一举两得。

　　而做导游可是要口才好呀！，于是我上语文课，老师提问时，只要我知道都会举起我的小手来锻炼我的口才。

　　是啊！每个人在他的人生旅途中，都会为自己树立一些理想。无论这些理想的实现是困难或是容易，它们都会同一定的志向联系在一起，既而转化成一种坚强的意志宰人们的行动，催人向上，自强不息。

　　可以说，树立了理想，就是确定了自己的人生价值。实现理想，也是个人价值实现人生价值实现的一种表现。然而，理想的实现离不开奋斗。总之，有奋斗才会有成功嘛！我坚信只要我肯努力，我的理想离实现应该就不远了吧！

　　让我们在放飞理想的同时，在前进的征途中展翅高飞吧！

目标作文 篇4

　　即将踏入中学的校门了，此刻我的感慨万分。俗话说：“光阴似箭，日月如梭。”此时此刻我才真正的体会到。

　　说要离开了，我真的有些不舍。我的母校，我的同学，我的老师们。是他们见证了我成长的过程；是他们在我最需要的时候在我身边；也是他们陪我一起走出这所学校。记得以前，总想着上中学，踏进大大的学校，可真到这个时候，我才会发现，原来还有很多值得我留恋的东西在小时候。

　　记得在这所学校，我们一起哭过；一起笑过；一起玩耍过；一起打；一起闹；一起抗议；一起劳动；一起享受我们胜利的果实···真的就要离开了？真的就要分开了？

　　我们都哭了，就要期中考试了，再升学考试一次，我们就要各奔东西了。真的不舍，真的真的很不舍！回忆在学校的点点滴滴，我们在一起的那些个日子，真的好温馨，好快乐！

　　可是过去的只能是回忆，它和现实是有差距的！在珍惜六年小学时光的同时，我也要树立新的目标，争取在中学成长的道路上有更好的成绩！

目标作文 篇5

　　是的我想我如果每天都能很美丽，可以达到自己目标的话，那一定十分非常开心的一件事情吧。我特别喜欢给自己建立一个目标的感觉，这种感觉就让我的人生都有了期望。

　　我没有什么特别喜欢的，但是我唯一喜欢的事情就是给自己建立目标。是的我特别喜欢自己的生活每天都可以很努力很努力地样子，我更喜欢我能达到目标的感觉。喜欢我每天可以努力做到自己喜欢的事情的感觉，这让我的人生都有了意义，否则人生到底有什么意义呢？难道就是每天坐吃等死吗？不喜欢这样的生活，当然我也不会拿自己的生命开玩笑，去玩一些与生命相关的东西来刺激自己的生活，是的有些事情我做不了，因为我就是个平凡人， 注定不会有马云等等那样的成就了，可是我想我平凡人也有我平凡人耀眼的地方呀。我也可以给自己定下小目标啊，只要每天可以完成自己的小目标我就感觉自己做了一件了不起的大事情了一样。是的人想超越别人有些时候很简单，可是如果你想超越自己，超越之前的自己，那是比较困难的事情了。我觉得我很了不起，只要我每天都可以完成自己的目标，我就觉得我非常厉害了，每天完成自己的小目标都会很开心。因为这是我自己的付出，自己的努力和汗水得来的呀，所以我总会异常的开心，我想我这样的日子十分有意义的。我的每天都是充实开心的，第二天回想起来，我都知道自己在做了些什么，想起昨天自己没有浪费时间， 很珍惜时间我就会感到开心。是的我要做一个不辜负时间岁月的人啊，只要做到那样的人，我就很满足了。我觉得我的生活每一天都很充实，都让我感到快乐， 这种感觉真好，至少我是一个有价值有意义的人了吧。

　　希望自己明天也可以达到自己的小目标，比今天还要努力，为了以后的自己，我的每一天都要非常努力才行哦！

目标作文 篇6

　　时间过得真快，又到除夕了，过了除夕就意味着我又大了一岁，爸爸妈妈爷爷奶奶又老了一岁，送走了20xx年，赢来了20xx年，我就11岁了。

　　我又大了一岁，我离小学毕业又近了一步，度过五年级上学期，我将会迎来崭新的学期，等到了12岁，我就升到初中，但中学的学科要比小学多，内容比小学难，所以我现在要好好学习，打好基础，使自己的中学生活变得轻松点。

　　我又大了一岁，不能再任性、调皮了。爸爸妈妈日夜为**劳，不都是为我好？我长大了，不能像以前一样不听话了，应该帮爸爸妈妈他们分担一些家务活，做一些力所能及的事，把家里打扫干净；爸爸妈妈在馆里忙不过来时，我要帮忙上菜，洗碗，洗碟子，洗杯子。客人来了，给他们倒茶，客人走了，把餐桌收拾干净，把地上的垃圾扫干净。

　　我又大了一岁，我小的时候不懂事，没事的时候，成天在电脑上玩游戏。现在我长大了，不能再成天玩电脑，电脑的辐射对眼睛和健康都有害。我要多出去走走，接触大自然，多去看看外面的世界。

　　我又大了一岁，在新的学期里要有新的计划，新的奋斗目标。不光要有健康的体魄，还要有健康的心理。为我的理想，奋斗吧！

目标作文 篇7

　　每个人在人生中都会有目标，都回朝着那个目标去努力，去奋斗，当然我也不例外。

　　面临毕业的我最近的目标当然是考上一个好初中，而我希望我能考上淄博高新区外国语学校，在那里继续上学。

　　每次路过那儿，我都有一种紧张的态度吸引着我，那里的一花一草一木似乎都有一种特别的味道。到了五年级才知道淄博外国语学校的初中才适合我。

　　五年级的时候，我的数学最拉分。我发现我先只要认真听老师讲课才能提高数学成绩，经常多做题，成绩才明显的好转，虽然还不拔尖,我相信“只要努力，就会成功。”

　　此外，我的语文也不平，成绩像波浪一样，起伏不定，时而九十五以上，时而九十分以下，渐渐地我发现我的阅读扣得分数最多，在刚上五年级的时候，我们的老师，沈老师就给我们每个人买了。没事多看看神老师给我们买的书，我知道每天坚持看一页，成绩就会有进步!

　　我的英语还算不错，每次都能考到九十五分以上，但是我知道这样并不行。一个好学生应该每次考试都在一百分以上，所以我现在的努力是为了未来，争取每次能考个好的成绩!

　　不努力就不会成功，世上没有天才，就连一个大科学家也说过“成功=百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。”

　　我相信皇天不负有心人，努力了就一定会成功!

目标作文 篇8

　　新学期到了，我想每个同学都应该有一个自己的新目标，那么我来说说我自己的新学期目标！

　　首先说语文，语文学习一直是我的“拿手菜”，尤其是作文，我这个暑假又积累了不少的优美词句，写作文的时候就可以运用自如，但我还是得继续努力，戒骄戒躁，争取获得更多的语言素材！

　　其次说数学，数学这一方面是我的弱项，所以暑假妈妈给我买了数学的专项练习题，希望能够提高我的数学学习能力。通过练习，我发现自己的理解能力和应用能力有待提高，因此，我要加强这方面的练习，争取在数学的学习上举一反三，融会贯通！

　　最后再说说英语，英语是我最喜欢的课程，因为可以学到很多单词和对话，但是英语的学习非一日之功，需要持之以恒，勤学苦练！只有这样，才能百尺竿头，更进一步！

　　“知之为知之，不知为不知，是知也”，所以在学习的道路上，要敢想，要敢问，要敢说，发扬钉子精神，这样才会在学习中慢慢成才，慢慢进步！

目标作文 篇9

　　多多少少是真的还是很迷茫的吧，就现在不知道说自己最近应该是去干什么，然后其实现在那种想要回家的欲望也不是特别的强烈，自己可能就是很担心说回家，然后自己也是这样子碌碌无为吧，因为虽然说在脑子里面是一种觉得回家的话，自己的状态就可以调整好了，但是自己又很害怕说自己花费了那么多钱，还有那么多的心思在计划回家这件事情上，但是呢，最后呢，回家的时候自己的状态也没有办法调整过来，然后再加上最后要回学校的话，自己肯定就是又会想到哭了，就自己在脑子里面去预想一下的时候，这一刻想要哭，所以呢，就会觉得有没有必要去回家到这里也是很迷茫的，就不管是想目标还是到目标，自己对于这些事情真的现在都是很迷茫的一种状态。

　　不知道为什么会有这种迷茫，就其实有的时候在宿舍里面是真的就是这么堕落下去了，就什么事情都没有干，就比如自己早上有事情做嘛，然后自己其实不知道自己究竟是在干什么，反正时间就是这么过去了，我一想到就好像就是自己也是给自己煮了粥，然后煮粥的话肯定就是花费了自己一定的精力，然后在诅咒的这个过程中就是去了解了一下其他的投保方式嘛，因为自己其实就是真的也是被受罚起来，就觉得总是接受到这种不允许通过审核的这种消息的话，这到时候把所有的精力都放在这上面，自己的问题没有提升，然后最后呢也一无所获，自己其实是一个很势利的人的，所以就不想说有这样子的结局，所以也是想要另寻他路吧，但是也是得慢慢的去探索的，自己也知道说确实是你去探索。

　　然后时间就这么过去了，这一下想理想的话，理想这一天多少都是觉得很迷茫的，我就不知道自己这一天这件事做了什么事情也没有特别积极，然后上课的话确实也是有接触到那么一些新的知识，因为今天讲的那些现代汉语，这都是我们过去学过的一些小知识点的那些总结，啊，就是像老师他说的那样，就是自己让所有自己说一下是吧，知其然然后说其所以然就是得去给拿一些过去的就是一个道理，所以这些只有这么一个道理所在吧，确实是有学了一些东西，然后下午的话就上了三节课回来抽着吃吃东西，然后再看电影，然后就这么一个下午就睡过去了，然后到就一直看电影，看到了晚上，现在就突然间也是要9:00的时间了，是觉得很麻烦，时间过得也超级快，但是自己又希望说时间可以快一点，自己可以快一点回家，可是自己又不会去期末考试的到来。