思考作文

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的思考作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

思考作文 篇1

　　尝试下给自己一片独立的天空，虽然会寂寞，但很真实。

　　人生就是一个过程，了解得多了，体会得多了，看法就深刻。人不能太庸俗，碌碌无为的一生平平淡淡，回想起来，会觉得自己这一生索然无味。

　　你所想的和你所能做的，这之间的差距，天垫吧！无法逾越的，这也是父母一手造成的。出生在中国的孩子，只能选择沉默。否则，那漫天的流言蜚语就能让你痛不欲生。乖乖地按照别人给你指明的道路走下去，或者是家长们老师们眼中的乖孩子。可是这样的孩子却失去了自己的性格。所有人都在生活中慢慢地被磨去了棱

　　角，这是你不想看到的，但是你却不得不这样下去，所以你感觉世界对你不公平，所以你会不自觉地想要自己做点什么，想来改变什么。可惜宝宝，你什么都做不了，只能继续下去。

　　任何事情，都是辩证的。人在屋檐下，不得不低头。现在不是你选择社会的时候。你只能按照所有人千百年来所谓的道德规范来继续走下去，听父母的话，听老师的话，虽然，这并不是你想要的。也许对你很残酷，但是所有人都会经历这些，就因为你出生在中国。不过，只要你不迷失自己，你还会是你，你还会有你自己的性格，还是会过你想要的生活。前提是，你得先忍受。

　　你会思考，所以你有权利选择取舍，所以你还是幸福的。虽然这还是有点遥远的'事情――离你真正的自由。

　　想叛逆就叛逆一次吧，没什么大不了。不必在乎别人怎么评价你，只有你才知道你自己。

　　人就是生活在取舍之间，关键是你懂不懂的取舍。

　　人生本来就是一片空白，要靠自己拼凑，才会变得更美丽！

　　有些你不该承受的，就不需要承受，不要给自己太多的桎梏。

　　随性而为自然精彩！

思考作文 篇2

　　班主任陶老师给了一幅漫画。漫画内容是彪形大汉躺在柔软的躺椅上，还大喊：“妈……我饿!!”一旁年迈的老母亲一头银发，脸上布满皱纹，穿着一身又旧又老式的，一双干枯的手端一盘米饭，嘴里还温柔地答道：“宝贝，别急，来了，来了……”

　　这儿，有同学都在说儿子可真懒啊!真是的，生活都自理了，以后那老母亲去世了，儿子还活啊?还同学说那位老母亲他无度的溺爱，让她的儿子在成长的道路上迷失了。

　　这幅漫画的情景在生活中无处，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看动画片，还吃瓜子、花生，把壳子弄得满地，见家里来客人理都不理。追在他后面说：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟说：“去去去，我不吃!”我刚上初中时，回家很累，连向他诉苦，可他并向家长那样说：“孩子，你累吧，吃些东西再写作业吧……”说：“快写作业，写就吃饭，饭在锅里，去盛!”地，的自立习惯就养成了。

　　而我呢，介于朋友的小弟与我，很懂事，但也很自觉，成长的太慢，还要加油才行呢!

思考作文 篇3

　　“噔”一声，公交车的车门打开了，我赶紧跳上车去，占了个位子坐了下来。公交车缓缓地驶去，一站又一站。有一站人上来的特多，几乎是涌上来的。其中有一个老奶奶上了车，没有座了。车又缓缓地驶去，过了许久，也没有一个人给老奶奶让座，于是我站了起来，准备给老奶奶让座，可是，有一个看起来玩世不恭的男青年，一下子挤到了我的位子上。这下可好了，本来是想给老奶奶让座，现在我自己的座位都没有了。还好，不久就到了终点站，我扶着老奶奶下了车，向学校走去……

　　一路上，我边走边想：为什么没人给老奶奶让座还要抢老人的座呢？当他们老了坐车，如果也没人给让座，他们会有什么想法？

　　今天真是倒霉的一天，早上在公交车上想给老奶奶让座的时候位子被别人抢了，下午放学的时候，又因为随地扔垃圾被老师留下来做值日。

　　值日好不容易做完了，已经是晚上6点多钟了，我走出了楼梯，看着冷冷清清的校园，我坐在主席台上，夜晚的操场，薄薄的白雾罩在上空，为操场添加了一份神秘感……

　　第二天，来到学校，看着操场，咦？昨天晚上的操场不是很干净吗，怎么一早的操场上已经散着各种零食的包装纸？想起昨天老伯在操场上扫了一遍又一遍的辛苦，我不禁为那些乱丢垃圾的人而感到羞愧。我又想起了环卫工人，在马路上在每一个角落似乎都有他们辛苦工作的背影，我们的随手乱扔似乎成了习惯，环卫工人辛苦谁能理解？……

　　在生活中，如果我们每人都能将心比心换位思考，那么，我们的生活将变得美好，人与人之间的关系也能更融洽。

思考作文 篇4

　　秋天到了，苹果熟了。斑马去果园里采摘苹果，斑马看见树上只剩下一个烂苹果挂在树梢。斑马十分生气，把苹果摘下来用力地往远处扔去。

　　这时，狐狸恰好路过，看到斑马生气的样子就走过去问：“斑马，你怎么了？”斑马说：“我的苹果被人偷了。”狐狸说：“肯定是大象，昨天我还看见大象提着一篮子苹果回去了。”兔子连忙跳过来作证，肯定是大象，大象的鼻子那么长很容易就够到了苹果。

　　斑马气冲冲的去找大象，质问他为什么要偷自己的苹果。大象说：“苹果不是我偷的，是我在集市上买来的。”斑马不信，非要大象交出苹果。大象想了想，说：“让我去看看那颗苹果树可以吗？”斑马说：“可以呀！”斑马把大象带到果园里，远远的指着那颗苹果树。在果园里，大象仔细地观察了一下，说：“这个真不是我偷的，我的身体很重，踩到泥地里就会有很深的脚印。”斑马一看，也是啊，苹果树下没有脚印。斑马低着头对大象道歉，对不起大象，我冤枉你了。

　　这个故事告诉我们，生活中，总有被人冤枉的时候，那件事明明不是你做的，却冤枉你说是你做的；那个东西明明不是你弄坏的，却偏偏说是你弄坏的。就像故事里的大象一样，明明没有偷苹果，却被别人冤枉。这时候，生气也不能解决问题，一定要保持冷静，想办法证明自己的清白。

思考作文 篇5

　　今天，我们班有几个同学上课说话被老师看见了，老师就叫那几个同学多抄了一篇课文。一个同学基础训练错了一小题，老师让他把这一课抄一遍。同学们一个个犹如惊弓之鸟，紧张兮兮的，谁也不敢掉以轻心。

　　回到家，我对妈妈说：“今天太可怕了，同学只犯了一点小错误，却遭到了较重的惩罚。”我把今天事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈反问：“如果你是老师，你该怎么办？”我说：“我认为上课说话应该被批评，做错题了应该订正五遍。”妈妈说：“如果是这样，我也敢上课乱说话，做作业马马虎虎了。”经过这件事情我明白了，有些时候老师对学生看似较重的惩罚，是为了让学生对自己所犯的错误有一个比较深刻的印象，目的在于一是告诫学生只要通过主观努力，就能避免一些小错误的发生；二是下次再遇到类似的情况，应当提高警惕，避免在同一个问题上再次出现错误。想到这里，我才明白了老师的做法。

　　其实很多时候，我们认为别人做的不对的时候，我们应该设身处地的进行换位思考，想一想如果是自己遇到这样的问题会怎么办？如果每个人遇到事情时都能心平气静，换位思考，那么我们身边一定会减少很多矛盾，和谐社会的目标就一定能够实现。

思考作文 篇6

　　今天下午开家长会，2点40分后同学们陆陆续续带着家长来到了教室，2点50分，老师们踏着轻快的步伐走进了教室。主持人见大家都到齐了，便说：“尊敬的老师、各位家长、各位同学，四（2）班家长会现在开始！请数学刘老师做试卷质量分析。”刘老师快步走上讲台，先总体评价了我们的这次考试情况，然后把每个同学的成绩一一念出来，当念到“王雅慧—89分”时，我的脸扑一下的红了。我心想：我怎么会考的这么低压，以前我都能考90多分呀！我的心情一下子落到了谷底。接着，语文老师也做了试卷的质量分析，我的语文成绩不错，老师还为我发了成绩优异奖状。

　　之后，主持人让我们班的奉献之星、文明之星、读书之星、进步之星、认真之星上讲台谈感受，把好方法教给了大家，我也从总收益良多。

　　家长会结束后，我反思这为什么这次我的数学没考好，我总结了两点原因：

　　1、我平时写作业时马虎，导致考试时也马虎、粗心。

　　2、写完作业不检查，考试时也不检查，不能及时发现错误。

　　我以后一定要把这两个坏习惯改掉，下次争取考个好成绩！