生存作文

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的生存作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

生存作文 篇1

　　有这样一个家庭，三个孩子一个母亲。每天早晨，母亲开始张罗早餐店的生意，每个孩子都会带上店里的春卷上学。但是，春卷并不是当早餐吃的一两个，而是孩子们的销售来源。三个孩子有不同的销售方法。孩子们只有十几岁，却承担起自己生活的一切费用。当然，春卷并不是母亲赠送的，而是他们自己用盈利买的。十几年后，这位母亲成了富豪的母亲。

　　故事说到这，或许你会不理解这位母亲的狠心，认为她不懂什么是母爱。但不容置疑的是，她成功了，她的孩子比她更成功。且不论这个故事的真实一性一与来源，就今天的中国家长而言，你们能做到吗？我想，是不能。不仅家长不能，孩子也不能。多年的一爱一护，俨然让孩子们产生了依赖。纵然学一习一成绩优异，但却丧失了在这个社会上生存的能力。中国不缺乏应试教育的产物，每年的就业难题摆在眼前。为什么这么多人失业待业？不是因为没有知识，而是不懂生存。倘若让现在的孩子去买一春卷，他们放不下脸面，更不懂为什么要这样做。

　　很多家长为了让自己的孩子学的更好，包揽一切。孩子们除了学习，什么都不会做。等到住校了，生活仍是不能自理。孩子们也因此，没了锻炼的机会。学一习一固然重要，能力的培养也是不容忽视。且不说做买卖，孩子们甚至没了独立的能力。如今，中学生做作业，这种能力范畴之内的事，都要父母盯着。为了应试，多少学生应有的能力丧失。大脑在进化，四肢却在退化。

　　学一习一是走向成功的捷径，也是普遍人的选择。但走这条路的人太多了，你是否想过“这条路会有出口吗？”这样“拥堵”，迈向成功的也仅能是少数脱颖而出之人吧。

　　一个十几岁的中学生，他需要的不仅是强大的大脑，更需要生存的能力。

生存作文 篇2

　　星期一，是我们四年级参加第一次生存训练的日子，我们班显得异常兴奋。

　　刚下车，我的脑袋里一下子充满了许许多多的问题：游泳池是怎样的？它有没有深浅？它是不是------等到了游泳池，问题自然就揭晓了。游泳池是长方形的，中间用4条线隔开，分为5条长条的泳池。它的深度是越后面越深，看起来就很激动，情不自禁地想赶快下去游。

　　教练员把红色的泳帽给不会游泳的同学，把蓝色泳帽给会游泳的同学。下了水，第一感觉就是冷，冷得我身上都起了鸡皮疙瘩，但过了一会儿，你就会适应了。我们四（2）班的女生是和四（1）班女生比赛，竞争非常激烈，只听教练员一声下令，吴晨悦马上游了起了，我们拼了命，在给吴晨悦喊加油，大家喉咙差点都要哑了。第二个是我，我和吴晨悦击掌之后，就飞快的开始游了，我在水下听不到任何声音，只能看见水中的`小泡泡，很好玩，在同学们的鼓励下，我游得很起劲。

　　结果是我们赢了，我心里简直是无法形容的高兴，当然我们又比了好多局，都是我们赢，我心里特别为四（2）班女生自豪。

　　游泳完后，我们又去听一位老师讲关于自救的内容。她告诉我们：地球分为三层，分别是地幔、地核、地峭。还告诉我们，如果发生火灾或地震，一定要把煤气和电源关掉，不要乘电梯，否则会因氧气不够而窒息而死。当你看见公鸡上树，狗叫的时候，一大批鸟飞了起来，鱼在水里拼命跳来跳去等，就意味着地震即将来临------听完之后，我们就回去了。

　　今天我们不仅得了冠军，还掌握了许多知识，大有收获。

生存作文 篇3

　　“手把青苗插向田，低头便见水中天。六根清静才是稻（道），退步原来是向前。”初次拜读布袋和尚的这首诗时，心中也充满疑惑不解，退后真的可以向前？而今，当轻风再次抚摸我年少的面庞时，我懂了，原来他插向水田的，是一个个雄浑厚重的“忍”字。

　　翻开历史的书卷，不妨让我们看看古人是如何在忍中求生存。

　　我看到了勾践，他在马棚中，为吴王夫差的战马清洗身体，他躺在薪柴上面，每日尝尽苦胆，面对国破家亡的处境，他忍了，后来“三千越甲可吞吴”成为美谈，“卧薪尝胆”成为人们走向成功的真理。倘若他不能忍让吴王的多番侮辱，倘若他不能承受亡国之痛，那他还有重整旗鼓的机会吗？

　　寒风指面，灯火阑珊处，我望见了韩信，几个流氓手握尖刀，逼他受胯下之辱，他也忍了，屈膝而过，后来，他成了汉朝开国元勋，手握重权，被历史所铭记。君子不逞一时之勇，深谙忍中求生之道。倘若当时韩信拔刀相向，也许刘邦就少了一名战将，他也将成为历史门下的一名匆匆过客。

　　“忍”是道，一条充满了智慧的艰辛的道，也是我们赖以成功的道。“小不忍则乱大谋”，西楚霸王项羽就是个典型的例子。大兵压境，乌江河畔下，本可忍气吞声，逃出险境，可他一句“无颜见江东父老”便断绝了生的希望，与成功擦肩而过。若他忍下颜面，其实能否“卷土重来”也未可而知。

　　驻足当前，放眼未来，我们也得先学会忍。

　　如果说当年列强侵华，火烧圆明园，是清政府 wu能所导致，那么前些年以美国为首的北约轰炸我驻南大使馆，我们选择的依然是忍。我们的祖国承受的屈辱太多了，那些深埋在地底的冤魂，那些忘不了的国仇家恨，我们都忍了过来，等待春天，你们看，到处都是我们崛起的迹象，四处都是我们中国人的影子，我泱泱大国，当迎风而立，俯视群雄，但在这之前，我们得先学会忍，忍住喷薄的血液。

　　勾践忍尽了苦痛，韩信忍胯下之辱，中国人民也一忍再忍。历史在告诉我们，只有“忍”才能出英难，只有“忍”才能国强，只有“忍”才能生存。

　　在忍道中求生存。在忍道中取成功。

　　简评：本文以新颖的开篇，简洁的结尾，清晰的思路赢得高分。用例可以新颖一些，第二个分论点（驻足当前，放眼未来，我们也得先学会忍）及其论证欠佳。

生存作文 篇4

　　一切只有遵循自然发展的规律，才不会被天地过早的磨灭，早早的淘汰。

　　物竞天择，弱肉强食，适者生存是这个世界亘古不变的真理。在侏罗纪时代，霸王龙几乎处在食物链的顶端，其他的恐龙不仅要躲避残暴的霸王龙，还要躲避其他捕食者的猎杀，更要时刻做着同类间的战斗。体积如此巨大，力量不容小觑的恐龙是那个时代的主宰，然而却在一次次天灾中消失了，只留下一具具掩埋于深深低下的骨骼化石和那流传的传说。

　　古代中，朝代的更迭无不经历尸山血海的洗礼，那时候那个君主拥有的兵马多拥有的臣民多，再加上深得人心，他在战争中取得胜利的几率就会大大的增加。战争年代，毛主席曾经说过一句话：枪杆子里出政权。的确，一次一次的浴血战斗击败了日本侵略者，成就了东方雄狮。

　　竞争在当今的和平年代也是一个重要的时代元素。竞争无时不有无处不在，企业与企业之间，商家与商家之间。著名的相声演员郭德纲在给他刚成年的儿子写的一封信中这样说道：江湖险，人心更险。的确，有人的地方就有江湖。春冰薄，人情更薄。当人身处社会底层时，有谁会为他的未来买单，靠山山倒，靠人人跑，能够不忍受别人的白眼就是一件万幸的事了，怎么还奢求其他呢？当人处在社会的上层，并身居高位时，底下有多少人虎视眈眈，在心底疯狂的歇斯底里的吼叫道：你不行，我上！生活节奏如此之快，竞争早已变得疯狂了，都在努力的向前赶着，谁又能顾得上谁呢。竞争是推动时代进步的动力，是有意义的。

　　见贤思齐，我们要学会接受竞争，向着更好的目标前进，塑造更好的自己，成为时代的弄潮儿。

生存作文 篇5

　　昨天，我们学校很荣幸的请到拓展公司的教练，为我们开展了一次生存训练。

　　开始第一项活动了，我们很好奇，很兴奋，教练先给我们分 组,每个组自行取一个游戏队名，大家议论纷纷，过了几分钟，经过同学们的讨论，我们的游戏队名是“龙王队”。开始游戏了，教练喊到一班悟空队蹲，一班喊到 “悟空蹲完龙王蹲。”就是我们队蹲了，我们必须口号统一齐声喊下个队蹲，才算过关，可是我们有的同学喊唐僧蹲，有的喊悟空蹲，有的喊如来蹲，说的乱七八 糟，说明大家没有齐心，也没有统一指令，造就了我们输的定局，大家唉声叹气，邵老师安慰我们：“不要灰心，加油，还有下个环节和活动呢！”老师的鼓励给了 我们极大的信心，我们斗志昂扬，越玩兴趣越浓。接下来教练还教我们被马蜂和蛇咬了怎么处理等等很多生存方面的训练和知识。

　　下午，教练教我们搭帐篷，开始我们还不熟练，搭着搭着就顺手多了，终于搭完了两个帐篷，足足用了半个小时，但是很有成就感。晚上，我们王教练给我们讲单车的故事。

　　这次的训练非常有意义，增加了班级同学之间的凝聚力，教会了我们怎样搭帐篷、迷路了怎么办等等，在以后成长的道路上都受益匪浅。

生存作文 篇6

　　我们这一代很悲哀。

　　我不得不说。

　　我们这一代很放纵。

　　生存离我们貌似很远，就像太阳到地球一样，我们的字典里确乎有生存这个词，但就像太阳一样。看得见却摸不到——也许未来可以，但现在不行。

　　我们的父母和亲朋好友，就像大气层一样保护着我们，大气层阻挡了大部分阳光，所以我们在温室里“茁壮”成长。

　　生存是一个严厉的词。

　　生存没有彩排。

　　我们身边充斥着各种各样的诱惑，一个不小心就会犯错。于是我们就只能说我们活着，但这不表示我们会生存。

　　生存这个词是这个年代的药——药是苦的。

　　我们不愿吃苦，即使良药苦口。

　　我们爱吃糖，尽管糖会坏牙。

　　生存的反面就是糖，这种糖有很多，但并不是你想象中的水果糖、奶糖，而是别的什么的，一些特殊的糖——一种有着漂亮外衣，充满诱惑的糖——就像白雪公主的另一半苹果一样。

　　我们爱吃糖。

　　我们不爱吃药，因为药苦，所以我们不爱生存。

　　可以说我们这一代如果还是爱吃糖，把药丢在一边的话，我们便不会生存——虽然我们活着。

　　病了我们就得吃药。

　　生存有点苦。

　　我不得不说。

生存作文 篇7

　　昨天，我读了《绝境生存秘笈沙漠篇》这本书。

　　书中讲的是一位大人和两个小孩来到了荒无人烟的撒哈拉大沙漠开始了冒险之旅。他们在沙漠中遭遇了沙尘暴，水和食物没有了。食盐吃完，更可怕的是迷路了。但他们靠勇敢与智慧克服了一切困难，最终成功地走出了沙漠。这本书里有许多生动的故事和沙漠知识，真是看书有益啊！

　　这本书是一本地理书，它告诉了我撒哈拉大沙漠总面积为860万平方公里，还有世界八大奇迹之一的金字塔矗立在那儿，我不由地想到那儿去看一看大沙漠和金字塔，观赏这古代劳动人民的智慧结晶。

　　这本书又是一本科学书，它讲述了沙漠从原来的森林变化而来。原来的这里绿树成荫，今天却水土流失，土地沙化，而变成了现在的沙漠。我像是到了几千年前，看到了森林逐渐变成了沙漠，看见了河水逐渐干枯，看到了泥土沙化了。看到这儿我不禁要问：是谁把原来的森林变成了沙漠？答案就是我们自己，我希望大家都来保护我们的地球吧！

　　这本书又是一本思想品德书，其中有几个故事告诉人们，只要坚持不放弃，没有什么困难能阻挡我们，没有什么事情我们完不成。

　　这本书我看完了，真是受益匪浅啊！我懂了许多关于大沙漠的知识。

生存作文 篇8

　　下面我们来说夏令营当中两个艰难任务之二——都市生存。

　　在经过夜行军的第三天，也就是夏令营的第十天，老师宣布要带我们出去都市生存。

　　早上8点30分，老师给我们一人一张介绍信。队伍集合就向目的地出发。这次的打工地点还是在葭芷的某街道。一路上太阳公公一直陪着我们，知了也一路伴唱着。大家个顶个的汗流满面，可也掩饰不住兴奋的表情。呵呵，当然也有郁闷的，因带队老师说过，我们的午饭就全靠我们自己，万一找不着工作就会没饭吃，更别提挣到工资了。所以私下大家都开始商量着到时怎么组队，谁跟谁一起去找工作。

　　等我们到达街道时，将近10点了，老师开始宣布注意事项和返回集合时间。看的出来没几个同学是真正在认真听老师讲的，眼睛都在不安份的东瞄西瞄，寻找着自己心目中理想的工作。

　　等老师宣布完要求后，我跟陶陶、李星颐、朵朵组成一个对。当我们向第一家进攻时，老板因我们人太多而被拒绝。有了这次经验，我们又分成二二一组。我和陶陶在一组。

　　接着我和陶陶去了一家杂货店，我们向老板介绍了我们的目的和要求，很幸运的是老板竟然把我们留了下来，当时我们高兴的直鼓掌，连声感谢老板。“再说一声，我们是第一组找到工作的噢，哈哈！”

　　接下来就是我们的工作时间了，按老板要求我们先去仓库搬一些脸盆类的小东西搬到店里，再擦干净。别看着很简单，可也把我们累的够呛。老板看我们汗流满面也一直让我们休息会，可我们还是一直很努力很努力的干。午饭后，我们又把堆放在哪卖的碗也洗了一遍。看的出来老板很满意我们的工作。

　　一直到了下午2点，我们跟老板拿回了介绍信，老板还帮我们写了工作评语。更高兴的事，老板给了我们一人10块钱。当时我们虽然很累，可心里可美了呢。我决定要把这钱留着回家交给爸爸，我想他一定比我更高兴呢！想到这我心里想吃了蜜一样甜。

　　回营地时老师看我们都太辛苦了，就叫了出租车。到营地我们都拿出了各自的工资，都在讨论心德呢。后知道这次有3个同学到12点半才找到工作，老板给了他们一人7块钱，让买饭。可他们也都没舍得。经过这次活动大家都明白了工作的辛苦，也都明白了爸爸妈妈们的不易。

生存作文 篇9

　　生存，是保存生命的意思，但人的生命，却不只定格于肉体上的更替，而是在于怎样的活法儿。

　　于是便出了一类“苟活”的人儿。他们虽活得毫无意义，却将“寄生”发扬光大。自打生下，他们便将自己的智慧白白拱手让给了空气，到最后却是越过越颓、越变越废，早早就迈入了“等死”的泥泽之中。倘若人在这世上拼命扎根，却换来这样的意义，被旁观者称为“败类”，便确确实实没有生存的必要了。

　　那么，我们究竟要怎样生存？保尔·柯察金说：人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这便是生存的意义。

　　于是，我们要饱含情怀地生存于此。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”文人眼中，生存的情怀是浪漫和飘渺的幻境。于是，他们挥笔写下了打动人心的诗篇，颂给每一束灼灼燃烧的心火，亦在猛然间点亮茫茫心海。当然，这种高尚的情感却不只在于胸怀浪漫的人中。每一个勤勤垦垦工作的人，每一个乐于奉献的人，乃至每一个认真生活的人，每一位父亲、母亲……他们都满怀着激情与爱，全心全意地生存着，传递着正能量，将高尚的情怀平凡入尘埃，播撒于内心。

　　然而，生存的最高境界却是生存于此也心系着未来。比尔·盖茨将微型计算机普及全世界，建立第一家微软企业，他将人门领向了未来。马云投身于电子商务，改变了传统商业，让人们享受到科技带来的便利……在这个日新月异的世界，总有这样那样的杰出的人涌现出来，他们改变了全世界的生活方式，翻新了历史的篇章，引领全人类的进步。他们用生命价值诠释了生存的最高意义！

　　生存不是苟活！当你饱含着情怀投入于心系未来的梦境里，你便能发现生命的价值和生存的意义。