地震学会生存作文

地震学会生存作文1

　　学会生存春夏秋冬，岁月蹉跎。我们再慢慢成长。自从我们落地的那一刻起，就开始对生命的追求，开始了我们的人生海涯学会了生存是我们人类要做的事，也是我们这辈子所需要做的事。在这个自然界中，当然免不了自然的灾害，例，地震，火山爆发，海啸，龙卷风，洪水等，虽然魔爪是洮不过的，但是我们也要学会保护自己，只要有一线生机，就要抱着侥幸的心理，来向魔爪挑战。学会生存，就要坚强。生活也少不了坎河，但是我们不能迷失光明的道路，走向黑暗。无论人生的道路上多么困难，多么艰难，我我们一定要坚强地走下去，正所谓“知难而进”。在你最困难的时，要对自己说：“明天会更好”。

　　学会生存，就是要奉献。把自己的爱心传播给他人，看到被自己曾帮助，奉献过的人能在阳光下幸福成长，那是一件多懡快乐，幸福的事啊！桌子曾说过：“做人要脚踏实地”人如脚踏实地，偷偷摸摸正如酿酒缸缸好造醋，坛坛酸，技术太差，这社会是有竞争力的，天上不会掉馅饼，只会掉下陷阱，我们也要看穿陷阱，吃到馅饼！“学会生存”别看这四个字简简单单，看似简单，很难做到，那得经历过不少挫折和坎河，才能领悟到四个字的含义。至少，我懂得了学会生存，首先要努力学习，将来报效祖国，为人类做出贡献！

地震学会生存作文2

　　太阳的存在提供给了人类光和热，照亮人们的心田；指南针的存在，是为人类指点了方向，引航导航；花儿的存在，是化作春泥，为果实提供营养，真是化作春泥更护花……

　　生存是要学会自己生存，能够生存，在<<鲁滨孙漂流记>>中的鲁滨孙在流落到一个荒岛上时，他是怎么生存下来的？不就是具有生存的能力吗？当他面对饥饿时，知道用小麦做面包，自己去打猎，用火烧食物来吃，当他面对没有安稳的定居时，他知道先找一个能够遮风挡雨的地方，并可以在以后的日子里对于自己的居所，让它变得更加牢固，让它改变的可以防野人。在面对孤独时，他知道自力更生，终于在一艘船上，找到了一条狗和一只猫作伴。在面对疾病面前，他知道在病有所好转时上山采药。在<<汤姆。索亚历险记>>中，汤姆和哈克在杀人犯面前，没有一点慌张，因为他知道，如果自己一不小心叫了一声，就会被发现，甚至到最后也会死。在迷路时，他依然是那样的镇定自如，在同时，还会去寻找微乎其微的出口，终于，克服困难，迎来了光明。

　　如果，在自然灾害面前，面对着突如其来的地震`洪水`海啸，会不会手足无措，惊慌失措？会的，一定会的，因为在灾害面前，我们都会恐惧。但是，我们也要想一想，那些勇敢，智慧的人不都脱离了灾害了吗？再仔细想一想，在四川的地震面前，不也挺过来了吗？在恐惧面前，我们可以采用唱歌自救的方法。让路人和救援人员听到我们的声音，然后救我们出去，不要让灾难冲昏了头脑，在困难面前，我们要学会生存。

　　生存就是一个考题，只有通过这一个考试，我们的生存才会有价值。生存在于自救，只有在困难面前趁着应对才可以脱险。生存是为了我们更好的明天，让我们学会生存吧！努力生存，会让我们更加有自信的去迎接每一天。让我们在困难面前，学会自救吧！镇定，自救，会让我们有生存的自信的，让我们的每一天都充满欢乐吧，学会生存。

地震学会生存作文3

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在大自然的面前，日月星辰的流转中，飓风、海啸、地震……这些自然灾难常有发生。在人们的生活中，车祸、火灾、失足摔倒……也时有发生。面对这些自然灾害和生活意外，我们要学会生存，坚强勇敢地面对这些人生挫折。

　　在去年的5。12大地震中，涌现出许许多多顽强生存的事迹。我在电视上看见那时的四川已是面目全非，房屋全部倒塌了，到处都是哭爹喊娘的声音。但这还不是最糟的，还有无数的人在废墟中生死未卜。这些需要帮助的人就必须学会生存。 在这些学会生存中，就有无数顽强生存的事迹发生。有一个修水管的工人，他是幸运的，地震发生时，他还在一户人家中修厨房的水管，厨房里又有水又有冰箱。地震发生后，他离冰箱只有一米远。可他被一块巨石压着，他认为自己是幸运的。于是就开始往冰箱爬，第2天，他打开了冰箱得到了足够的食物。在第3天，他获救了。在危机的时候，信念和乐观，是最好的自救方法。

　　还有一个事迹，说得是一个小姑娘在废墟里等待救援时，用手电筒看书。当她获救时，人们惊奇地发现面前的这个小孩眼神中毫无恐惧，心中十分平静。原来她是用看书来转移注意力，让自己感觉不到恐惧和饥饿。在这种黑暗中含着绝望的情况下，有人会因为恐惧而被吓死。这个小女孩，她用自己的方式学会了生存。

　　生存是生活的必需，在充满荆棘和挫折的人生道路里，随时都有可能接受生命的考验和生活的挫折。只有懂得自救和生存的'人才能坚强的活下去，在社会立足。

地震学会生存作文4

　　就说5。12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧，救援的人迟迟未到，但自己总还是要活下去的，而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食，连一滴水都没有啊。于是，很自然地，在废墟中挣扎的人们嚼土充饥，饮尿解渴，不仅大人如此，连学校里的小学生也这样做了，但这本领可是老师没有教过的啊！这都是因为他们知道如何在地震中学会生存。

　　生存还真是需要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民，并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来了。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外，能否存活下来，关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的——汶川地震发生的时候，有不少人惊慌失措，慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳，后果可想而知！地震没能夺取他们的生命，因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失了，他们也因此丧失了创造生命的奇迹的机会了。

　　人的一生虽然短暂，但却不定在何时会遇上那么几次天灾，小病小灾的也就罢了，如果碰上的是灭顶之灾，普通人一次就够了！但是，也总有那么一些强者，面对生活的一次又一次考验均能全身而退，就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯;食物的匮乏没有消磨他的求生欲望;就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时，如何让自己成为一名强者，这是我们需要学习的。

　　汶川大地震中出了一位英雄校长叶志平，之所以称其为英雄，是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤，这是一个奇迹！这位英雄校长是这样创造这个奇迹的：一座造价17万元的实验楼他用了43万元去加固它;连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为，在地震之时恰恰成为了众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼;全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危，他身上那强烈的避险意识不更值得我们学习吗？

　　由此可见，“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单，它是一门学问，一门还很高深的学问，既是学问，理应当“学”！认真学、用心学，让自己，也让他人更好地活，活得更好！