学会生存作文教学课件

　　人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。小编收集了学会生存作文教学课件，欢迎阅读。

　　教学目的：

　　1、激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

　　2、能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。

　　3、激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。

　　课时安排

　　三课时

　　教学过程：

　　一：认识生存

　　第一次和大家接触，看你们的初步印象，我觉得你们都是聪明能干的好少年。既然你们那么聪明能干，老师出个选择题考考你们。(出示课件)以下五种条件，你最需要什么呢?(仅选两个)

　　钞票——美元 欧元 人民币

　　知识——天文 地理 医学 化工 哲学

　　身体——强健的体魄 不怕风雨 不怕劳苦

　　心情——愉快的 坚强的

　　工具——各种劳动用品(锄头 锹 斧头 等可以想象的)

　　学生挑选 A B C D

　　说说你的理由

　　我们再讨论一下：如果遇到这样的情况，你会选择什么?

　　1、 在大学校园

　　2、 在理想的工作中

　　3、 在正常的生活中

　　4、 在与朋友交往中

　　5、 在最危险的情况下(荒岛 地震废墟中等)

　　老师没有必要为你们创设各种假如，也没有必要为你们提供各种选择，危险和灾难和在各种各样的，真正面对时，你还需要的'不只是这些，讨论一下，你还需要什么来面对危险呢?

　　学生讨论交流：——————坚强的毅力 坚持就是胜利

　　灵活的头脑 只要思想不放松，办法总比困难多

　　必胜的信心 我行 我能行

　　———————————— 板书：学会生存

　　二、面对危险：

　　1、出示自然灾害出现的图片(地震 洪水 山火 毒气 交通事故 等)看见这些你想到了什么?

　　学生讨论————可以说灾难的可怕 可以说自己的表现 可以说别人的表现等等，目的在于让学生通过交流认识危险出来时的场景。

　　2、范围缩小，在我们生活的周围和成长的过程中，除了自然灾害，还有哪些意想不到的危险呢?如：有人找你要钱 如手足口疾病的横行 自己再说一说。

　　现在假定自己遇到了某一种灾难或危险，你会怎么做呢?

　　学生讨论 交流

　　刚才有同学说的很好，你能把自己想写的内容确定一个题目吗?可以发挥想象，也可以根据回忆

　　老师发张纸给你们，根据提示把自己的作文题目写出来，好吧!把自己放在危险中去吧!我们的目标是：战胜危险 保护自己。

　　检查 交流 学生所写的题目

　　三：励志交流：

　　思想有多远，我们就能写多远。大家的思维可以更广阔，更丰富，没有奥特曼，一切靠自己，把自己的想写的接着想，接着写，好

　　老师送你们一句话：生活中没有失望，永远只有希望。