创新作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的创新作文600字3篇，欢迎大家分享。

创新作文600字 篇1

　　今天终于放晴了，作为今年新加入的浙报小记者，我荣幸地和二十多位新老小记者们一起踏上了浙江省农科院杨渡科研创新基地的奇妙旅程。

　　在基地陈叔叔的带领下，我们先来到了东区的水果基地。看到了一排排整齐的琵琶树，琵琶开着橙色花朵，以前我还从没见过呢！还见到了梨树和桃树。接着我们来到了种植草莓的温室，里面设施齐全，有滴灌、土壤测温器等。草莓品种繁多，现在正是开花的季节，在农业科学家的精心培育下茁壮成长，真期待结果丰收，我也能品尝几粒。走着走着，来到了葡萄树下，著名的葡萄专家吴教授为我们讲解葡萄知识。现场大家品尝葡萄，有的偏酸，有的偏甜，还有的酸中带甜，科学家真是有魔力，根据大家的喜好不断地培育新品种，满足更多吃客们的要求。

　　在参观蔬菜基地前，我们来到了兔子基地。兔子的品种很多，有长毛兔、肉兔、獭兔还有宠物兔等等，他们实在太可爱了，摸起来毛茸茸的，可萌可萌了。更巧的是，还有一窝新出生的小兔崽子，还没长毛，粉嫩粉嫩的。我们小记者向培育兔子的老师提了好多问题，比如兔子妈妈一般怀孕多久？一胎生几个？一年生几胎？等等。老师告诉我们兔妈妈怀孕1个月就可分娩小兔子；一胎多则10来个，少则5个；一年可生5胎，但兔子喜欢气候好的季节生育，太热太冷都不想生宝宝。真是长知识了！

　　最后我们来到了东区的蔬菜基地。在这里我们看到了一大片绿叶，不知道是什么，听王博士介绍后，才知道原来是花菜，有西蓝花和白花菜，西蓝花的叶子相比白花菜更大一些。还有了解了水稻品种，水稻分籼稻和粳稻，稻粒细长的是籼稻，椭圆的是粳稻，我们江南一带吃的一般是粳稻。接着我们来到了番薯地，难得今天好天气，但番薯基本已被挖完，好不容易挖了三个大的一个小的，我们拿着胜利的果实美美地合了张影。

　　这里是农产品培育基地，是农业科研最前沿，欢迎大家参观农科院杨渡科研创新基地！

创新作文600字 篇2

　　高尔基曾经说过：“如果学习只是在于模仿，那我们就不会有科学，也不会有技术。”但是，你们知道吗？恰当的模仿，往往会成为创新的催化剂，使创新更上一层楼。

　　现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新有着他自己的理解：创新就是率先模仿。

　　陈东升说：“很多人把违背规律，按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血流，这种案例太多了，所以我觉得还不如老老实实的照葫芦画瓢，找最好的葫芦画瓢。”

　　尽管怀揣着武汉大学经济学博士的文凭，尽管嘉德拍卖三年的创业历程，已经使他从一个学者成功的转型为一个商人。但1996年当他站在保险业的大门口，他还只是一个没有任何实践经验的学生。陈东升找到的一条捷径是，把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。大到公司架构，营销模式，高级管理人才，小到公司的装修风格，服务设施等等，都被他从国外带了回来，率先模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了中国保险业的制高点。

　　日本虽是存在于众多国家中的一个小小岛国，但从古至今，这个国家的实力都是不可忽视的。这个国家的强大正是建立在模仿的基础上实现的，古时候，它仿照中国唐朝的政治制度，并加以创新，成功地实行了大化改新，使日本从奴隶社会变为封建社会。近现代，这个小小的岛国又效仿欧美国家的政治制度，成功的实行了明治维新。从而在亚洲脱颖而出，迅速崛起。这就是模仿带给一个国家的重要力量。

　　创新从模仿中来，无论是陈东升还是日本的模仿都为他们本身带来了巨大财富。让我们每个人都从模仿中创新，成就美好未来。

创新作文600字 篇3

　　在上个周五，老师就早早的通知我们说，在星期六早晨六点四十分省电台将转播素质创新教育的讲座，并要求我们写好观后感，我和同学生们很高兴，以为可以学到创新的学习方法 ，每个人都满怀期待!

　　第二天，很想睡个懒觉的我还是顶住自己的瞌睡，打开了电视，提前转到了江西卫视第三套，生怕错过了讲座，心理很激动。

　　节目一开始，主持人说出了一大堆数字组成的'乘法，让一个学生当场去计算，这个学生用了5分多钟才算出来，此后，另外一个自称是学过创新方法的学生去计算同一道题，几秒钟就算出来了!这点让我有点怀疑，谁知道这个人是否事先就知道了答案?我认为应该在电视现场把方法教给那位算了5分钟的学生和电视机前想学的观众。

　　这样才能体会它的真实性，才会有说服力!可是令人失望的是，我渴望出现的画面没有再出现，取代它们的竟然是推销产品的广告。

　　这不由得又让我想起了一次我在永修宾馆的遭遇：也是一个学习方法介绍讲座，一开始也讲速算速记，到了后面却开始推销，他们并不是真正意义的学习方法讲座，也是要我们学生去购买他们的产品!此次的素质教育创新方法讲座，也如出一辙。

　　他们也是打着省卫视的牌子，打着教育的口号，而实际上不过是在宣传推销自己的产品，归根到底，还是为了一个“利”字，对此叫人很心寒，我感到既失望又气愤，自已又上了一次当!

　　也许这些专家的讲座的方法，真的能教给我们学生好的学习方法并能提高我们的考试成绩，但是它们被某些人利用了，不购买他们的产品，不花钱，是不可能学得到内面真正的精华的。

　　与此同时，我不知道为什么省级电视台也能被某些人利用，成为他们赚钱的工具?在此，我呼吁：那些真正能开拓思维，让我们的能力能提高的学习方法，能真正地走进我们的课堂，能走进卫视教育频道，真正能给我们这些学生提供帮助!