写道德的400字作文

　　道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。以下是小编收集的作文相关内容，欢迎查看！

　　篇一：道德

　　今天，我在放学回家的路上，看到了田李庄村小学的同学们把马路边，别人辛辛苦苦铺在路上的小块瓷砖抠下来，放在地上，正面向下，一只脚踏在上面，身体微斜，另一只脚支撑着后面，向前滑行，发出来的声音极为刺耳，再加上马路上飞驰而过的汽车轰鸣声和笛声，那你简直就处在噪音的海洋，让人难以忍受。

　　可他们想过没有，在他们玩的开心背后，有多少人在对他们翻白眼，或在心里责骂他们：这些孩子，真不知道珍惜别人的劳动，真不守道德，没素质，老师不知是怎样教育的等等之类的话……

　　如果我们是外星人，第一次来到地球，看到这样的场景，我立即会得出一个结论：这个地方的人，只知道追求物质享受，他们对人的优雅、人的风度、人的气质、人的体面，还一窍不通。这是一个文明尚未发展起来的野蛮民族。如果，我告诉外星人，你错了，在这块土地上，在历史上曾被称作是“礼仪之邦 文明之地”，只是现在的人不看重这些，认为没有价值。外星人一定会更加不可思议。他会说，这个地方的人准是疯掉了，难道他们不知道，如果人人行为、心灵变得丑陋不堪，物质再多又有什么用呢？还不是生活在动物的世界里。

　　从前的“礼仪之邦”，现在的“蛮夷之乡”。可悲呀！可叹呀！

　　篇二：道德论

　　道德是人的根本，一个有道德的人会受到人们的敬佩，一个无道德的人会得到人们的谴责。在我们的日常生活中，道德和不道德就在自己的两边，当自己被夹在其中时，你会选择哪个呢？

　　在我们学校中午做课间操时，刘睿鑫同学站在我身后，突然打了个喷嚏或咳嗽了一下，竟然连捂都不捂，直接喷到了同学们的背后，有时还喷到了头发或脸上，真的很恶心，你说这道德吗？一个人当有不便时，应当避免干扰到他人，自己做一个手势或一个动作，不给别人找麻烦，这样才很有礼貌，所以在此要嘱咐大家一声：注意形象！

　　有一次，我从数学办公室搬作业到教室，途中，由于作业太重，一不注意，近一半的作业掉到了地上，这时宋浩男看见了，连忙帮我把地上的作业拾了起来，和我一起把作业搬进了教室。也还好当时有他的帮忙，我才把作业“安顿”好，真是谢谢他了。你说这道德吗？当一个人有意帮助其他人的时候，这时这个人的心一定是热乎乎的，一个动作就表现出这个人的心灵，这种心灵是圣洁的，也许没有人会在意，但是被帮助的人却是记忆深刻的，所以要告诉大家：你的一个动作就可能代表着你的心！

　　道德能使一个人充满阳光，充满人性，如果你是一个有道德的人，那么请你珍惜它，每时每刻；如果你某个地方你感觉不太好的话，那么请你更新它，每分每秒……

　　篇三：什么是道德

　　“什么是道德？”这句话一直萦绕在我耳边，我一遍遍地问自己，可总是找不到合适的答案。

　　后来在语文课本中看到一篇文章，写的是关于道德的故事。讲述了一对父子去渔场钓鱼，儿子钓到了一条非常大的鲈鱼，父亲看了看手表，离捕鱼的时间还差些，父亲就让儿子把鱼放回湖里，儿子很不解。长大以后，他才明白这是道德！也许就是这么小小的一个举动，就上升到了道德的高度！原来不一定是什么大事才算得上道德！这篇文章让我迷迷糊糊地懂得了一点，什么叫道德，我开始有了头绪！对，道德就是一种信念！

　　什么是道德？我还是不怎么明白，有一件事又一次解开了我的迷惑。事情是这样的：钱学森爷爷非常看重自己的名声。随着经济的发展，什么“题词”、“顾问”成了一些名人时尚的赚钱法！给什么单位题了词，当了什么顾问，可以拿润笔费、劳务费等多项“好处”。可钱学森爷爷一点也不动心，他说：“我姓钱，但我不爱钱！”这个故事让我进一步理解了什么是道德，道德是崇尚真理，道德是脚踏实地！

　　道德，无处不在，它覆盖的面很广，可以是爱护环境的美德，可以是坚定不移的信念，可以是助人为乐的'善良！可以是惊天动地的大事，也可以是微不足道的小事！让我们每个同学从身边的小事做起，让我们争做有道德的好少年！

　　篇四：道德的启示

　　我们学过一篇课文——《钓鱼的启示》，这篇课文讲了一个关于道德选择的故事。课文中有一句话让我记忆深刻：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”

　　记得有一次，我们班评选光荣的“三星”，我的一个非常要好的朋友参加评选“纪律之星”。这个好朋友下课和我一起玩耍，我们互相帮助、互相关心、形影不离。可是她上课有时说话，还做小动作，曾被老师批评过。

　　我心里特别矛盾，到底选不选她？不选她的话，她会不会因此生气而不理我？可是她的确做得不太好……我该怎么办呢？思来想去，最后我决定把这一票投给做得好的同学。

　　尽管我没有把这珍贵的一票投给她，但我一直在观察她的神情。她表现的很平静，不过看到我没有选她时，显然很失望，最终她没有评上“纪律之星”。

　　下课了，我怀着忐忑不安的心情走出教室，因为我担心她问我为什么不选她，所以我尽量躲着她。出乎我意料的是，她和往常一样，开心地跑到我身边对我说：“咱们去玩吧！”我的心情一下子豁然开朗，看来她理解我，并没有因此而记恨我！

　　这件事情让我明白：友谊很重要，但是讲道德更重要，我们不能因为友谊而丧失了道德标准。相信尊重事实，遵守道德会成为友情的催化剂，让纯洁的友谊之树常青！

　　篇五：道德的起跑线上

　　相信公交车大家并不把陌生吧，坐公交车既省钱又方便，还节余时间，并还能体现出一个人的素质。

　　我以前上下学都是坐公交车的，所以我深有体会。体会什么呢？体会素质差和素质好的人的区别。车子一到，人们便会一窝蜂冲上去，我争你抢的，就为了能前几个上车，有空位坐。下面请容我粗略的形容一下当时的场面吧：车子在站前停住了，人们便放下道德和谦让精神，只能用“个个都是野蛮人”来形容他们比较合适了！他们互不谦让，有人甚至故意踩别人一脚，一下子把别人推开自己仍然往前冲，有的人干脆横冲直撞！最可恶的是一些中学生和中年人，因为其他像我们小学生和老年人都是弱视群体，都比不过他们，都会被他们狠很推到一边。有一次一位老人家就被一位中学推倒，本已为那个中学生会扶老人家一把，谁知那个中学生居然就耸耸肩头也不回的上了车！像类似还有很多这样的。当然也有一些比较淑女和绅士的会自己走到最后让别人先上，可惜这种人少之有少。

　　有一些人先上了车坐下来，非常得意的看着我们后上来的人。可惜他们还不知道他们已在道德的起跑线上输了一大步呢！

　　篇六：文明道德伴我成长

　　文明是每一个人都应该做到的，不文明的人，那么人生的道路也会走向歧途。从小到大，我做过文明的事，但有两件事使我刻骨铭心。

　　我六岁那年，一个星期天，妈妈带我去戚城公园玩。我们高兴地走进公园的大门，本来是非常高兴的，可是看到一个垃圾桶旁边脏得惨不忍睹。旁边的垃圾堆成一座小山，使人一看就感到不愉快，“幸亏我带了一个小夹子。”妈妈高兴地说。我用妈妈的小夹子把垃圾一个个夹过了垃圾桶，而且分了类，然后用黑色笔在一张纸上写道：文明只差一步。用双面胶粘上，这才心満意足地玩去了。这次拣垃圾让我明白了文明是不可缺少的，文明是每个人都必须做到的，可是有的人还没有做到真正的文明。

　　我九岁那年，放学回家前总是买一个饼来充饥，可是每次把饼吃完后，我都会想：这么好的环境，如果扔一片纸，环境最终会破坏掉，所以我要把纸扔到垃圾桶里，可是附近没有垃圾桶，怎么办呢？看来我只能带回家了。下了车我飞快的跑着，直到家里，我把那片纸放到了垃圾桶里，投篮——进了。我高兴极了，又一个道德冠军产生了！我以后都要做道德冠军。

　　文明道德伴我成长，只有文明的人才能到过最终目的地，才能获得成功。

　　篇七：做一个德智体全面发展的学生

　　今天，我读了《拾道德》这篇文章，文中写一个小伙子撞到了一位老人，竟扬长而去，有个人追上小伙子，说：“你的东西丢了！”小伙子连忙回头来找，那人说：“你把老人扶起来，我就告诉你丢了什么。”小伙子只好将老人扶起来，于是，那人说：“刚才你的道德丢了，现在你已经拾起来了。”小伙子的脸立刻红了起来。

　　看到这里，我想起了我亲眼目睹的一件事：暑假的一天，我和妈妈到家乐福超市购物。回家的路上，看见一位身穿漂亮衣服，打扮得很时尚的姑娘，骑自行车撞倒了一位也骑自行车的阿姨，阿姨挣扎着几次想起来，可是都起不来，看样子摔得不轻。我和妈妈连忙去把阿姨拉了起来，一位叔叔走过来，把阿姨的自行车扶了起来，对那位姑娘大声喊：“喂，你怎么这么没道德！撞倒了人，连一声道歉的话都不说！”一位老大妈也说：“这个姑娘穿得怪美，但心灵可不美。”那位姑娘听了，灰溜溜地骑车走了。

　　这位姑娘的行为和《拾道德》中的小伙子多么像呀！真该给这种道德观念淡薄的人办一个学习班，提高他们的素质。

　　我们小学生应该从小养成讲文明、有礼貌、按《小学生日常行为规范》来要求自己，做一个德、智、体全面发展的好学生！

　　篇八：道德

　　从学会说话起，常看到妈妈的道德行为；从上学读书起，常听到老师的道德话语；从成熟长大起，常学着生活的道德方法。道德无时无刻不在我心中。

　　要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。记得看过这样的故事：一个小男孩向一个小女孩借一块钱，答应明天晚上还，因为信任，这个小女孩犹豫了一会儿便答应了。可是离还钱的时候间只剩下一个晚上了，小女孩等到天黑也没见小男孩出现，她开始有些后悔，担心他不会来了，正当熄灯上床的时候，听见敲门声，那小男孩气喘吁吁地站在门口，手里捏着皱巴巴的一块钱，小女孩高兴的笑了。

　　后来才知道，借钱是为了给低血糖的母亲买葡萄糖，为了还钱，每天晚上一放学就去离学校一公里外捡废铁卖钱，由于太困了，就倒在树下睡着了，起来时才发现晚了，便开始狂奔，只好现在才来。这位小男孩最后干了一番大事业，这都是他遵守道德的结果啊！

　　其实还有许多像小男孩那种人和事，道德永远在我心，一直教育着我，鞭策着我。