学习快乐作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的学习快乐作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习快乐作文 篇1

　　在以前，学习是无趣的。如今，新课改的我们已经深深地爱上了学习。它就像一只活泼的小精灵，开心的在我们的思维里跳跃旋转！现在的班级，就像是一个大家庭。在学习中，我们学会了团结的力量！“一家人在一起每天都快快乐乐。下面就跟着我欣赏我们的快乐学习吧！

　　老师在课堂上思路畅通，热情高涨，充满生机和活力；让我们体验成功，会激起强烈的求知欲望。同时，老师深入到学生的心里去，和我们一起历经知识获取的过程，历经期盼、等待、焦虑、兴奋等心理体验，与我们共同分享获得知识的快乐，与孩子们共同“体验学习”。

　　老师们都是站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，正如“教学不需要精雕细刻，学生不需要精心打造”，让我们就像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。善于用实践的眼光处理教材，力求把教学内容设计成物质化活动，让学生体验学习的快乐。

　　课堂上师生互动，同学之间互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使我们处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。因为“个人创造的学习必须取决于学习共同体的‘裁决’，只有为学习共同体所一致接受的概念、方法、问题等，才能真正成为学习的成分。”因此，个体的经验需要与同伴和教师交流，才能顺利地共同建构。

　　比如在数学课上。体验学习需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。当然，一个愉悦的学习氛围是不可少的，老师们都非常的幽默，将问题简单化，使不同程度的学生都能够听懂还可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由我们把自己要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”实践证明，学习者不实行“再创造”，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。教与学都要以“做”为中心。陶行知老先生早就提出“教学做合一”的观点，在美国也流行“木匠教学法”，让学生找找、量量、拼拼……因为“你做了你才能学会”。皮亚杰指出：“传统教学的特点，就在于往往是口头讲解，而不是从实际操作开始教学。”“做”就是让我们自己动手操作，在操作中体验学习。通过实践活动，可以使我们获得大量的感性知识，同时有助于提高同学们的学习兴趣，激发求知欲。

　　在语文课上，我们就是课堂的主体，学习的主人老师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者和学习的好伙伴。老师巧妙地组织和引导我们愉快而又主动地学习，并使学生在学习过程中获得应有的语文素养，促进学生全面发展，还会给我们讲很多励志小故事，给我们留下充足的小组讨论时间，在游戏中学习成长！老师使我们真正地领悟语文教学的内涵，掌握母语学习的规律，给学生设计一条美丽的旅程，在这个旅程中，让我们在老师的带领下真正走进课文的世界，真切地体会课文的情感；在这个旅程中，让学生真正地走出课堂，在广袤的天地里学习语文、运用语文、享受语文；在这个旅程中，我们随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，在向着语文的理想国不断地挺进。

　　英语课上，同学们更是活跃。老师充分利用多媒体的教学优势，结合教学内容，设计一些画面让我们理解并运用，收到了良好的效果。有时老师还利用实物展台的展示作用，将学生的表演过程记录下来，教室中的同学可以欣赏到台上学生的表演，同时自己也想跃跃欲试，这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了，我们也形成了一种你追我赶的局面。好的评价手段不仅可以满足我们的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价老师采用多种形式：形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中灵活的使用。这样，对我们学习的评价是全面的、合理的。被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。老师总是把我们带入一个充满生机勃勃的英语课堂。由于采用了多元的评价手段，每个学生在英语课上都是主角，我们的成功感得到了最大的满足，都觉得英语课对我们们而言是一种享受。

　　总之，这一切的一切都使我们感受到了学习的乐趣，还要感谢老师，给我们插上了理想的翅膀，让我们在知识的海洋翱翔！学习竟可以如此快乐。

　　辅导老师：任春玲

学习快乐作文 篇2

　　每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。

　　学习·语文

　　文学随着古代社会不断的变化而演绎着不同的形式：诗歌，古诗，近体诗，词，小说……而古诗无疑是文学皇冠的一颗璀璨耀眼的明珠，读着杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，心里难免也会体味到杜甫那时的心境，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”一句话，那祈求国家平安的激烈心态跃然纸上。再读孟浩然的《过故人庄》，这是一首向往田园生活的田园诗，使人离别时的那句“待到重阳日，还来就菊花”将重来看花的激动喜悦描绘得淋漓尽致。词的文学形式有很多，东坡的词豪放澎湃，宛如大江流水之滔滔；易安的词清新婉约，显露出古代多才女子的清芬。学习语文让我体会道许多古代词人与诗人的心境，也铸就了我的博学多才。学习语文，赋予了我无尽的快乐！

　　学习·英语

　　英语是世界上最广泛的语言之一。从上学开始，我大概已经学习英语有6，7年了吧！回顾当初学习a。b。c。d的英文字母到现在已经掌握了千百个单词，一路走来，学习的内容循序渐进，由易到难。如今我已经具备了用英语正常对话的能力。平时听听英语练习，已经成为了我生活的必须。渐渐地，我能运用英语语法成功地写出语言优美，富有情节变化的英语作文，英语也锻炼了我的口语能力，让我的表述更加沉稳，活泼有力。在电视上曾经看见外国人说英语都是那样的流畅，我在心里暗暗发誓：一定要好好练习英语，长大走出国门，看外面的大世界。学习英语，赐予了我无尽的快乐。

　　学习·历史

　　我们伟大的祖国，是一个拥有五千年灿烂文化的悠久的古老国度，他迈着沉稳的脚步，穿越了秦砖汉瓦，踏遍了唐山宋水，趁着明月清风一路走来，从而铸就了现在的中国。学习历史，让我在心里悄悄埋下了爱国的种子。面对着《南京条约》，《辛丑条约》，《马关条约》的签订，还有祖国历史上夏宫的毁灭，我的心灵早已受到洗涤：作为中国人，一定要永远记住历史上这不灭的阴影。历史告诉我：祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初生的太阳，作为一个中国人，一定要具备爱国的心理。学习历史，给予了我无尽的快乐。

　　如果有人问我：“你的快乐是什么？”我想我可以明确的告诉你，我的快乐就是：学习。因为它容纳了我所有的欢乐。

学习快乐作文 篇3

　　“浔阳映善人，阳山照奇才。”这句话说的就是我们美丽的浔阳小学。

　　一踏进我们的学校，你能看见花儿在花坛中绽放，它用那芳香吸引着只只蜜蜂，小鸟依旧在校园里翩翩起舞，用她那美丽的身影吸引着同学们的目光。

　　在校门的左侧就是博弈院，博弈院是一个拱形的门，门旁有两只梅花鹿，颜色鲜明，刻的栩栩如生，在博弈院里面有一个很有名的大棋盘，上面摆放着大大的棋子，很重，很沉，估计只有十多个人才能抬得动吧!

　　在操场的旁边有两个小棋桌和小棋凳，在棋桌左侧有两颗大樟树和一棵樱花树，旁边的绣球花正含苞欲放。春天，在那坐着看书，不仅能闻到花香，还能看见那美丽的樱花在春姑娘的栽培下，长出了粉红色的花;夏天，在那坐着聊天，能在大樟树底下乘凉;秋天，在那坐着看落叶优美的舞姿，就像蝴蝶一样;在那坐着欣赏着那美丽的雪景，感觉就像在人间仙境一样里。

　　午后，我和同学在那看书，正是那万物复苏、春暖花开的季节——春天，在嫩又绿的树叶上，在刚刚发芽的花上，能闻出淡淡的香味，那种味道一直在我心中回荡着，这种境界，让我马上进入了看书的状态。

　　学校的美丽景色，让我说也说不尽，最后，我希望学校越来越美!

学习快乐作文 篇4

　　我在一所快乐的学校慢慢长大，这让我感到快乐。我在一个温暖的班级学习，这让我很开心。

　　在运动会上，学生们像老虎一样向前冲。虽然我没有来看比赛，但我心里默默地为学生们加油，这让我感到非常高兴。更开心的是金波爷爷来看我们了。我的心里充满了好奇。我想问:“金波爷爷这么老了，还能写这么好的童话和诗歌。这是为什么？”我想我也会努力学习，写更好更有趣的张文和故事给孩子们看。

　　这所快乐的学校，有如此多的花和树，如此美丽，吸引了许多昆虫。我看到了这一幕，我的心情也改善了很多。我也为有这样一个美丽的学习环境感到非常高兴。

　　我也有一个充满幸福的家庭，可以让我健康成长。它是什么样的？当我爸爸、妈妈和我一起散步时，我非常开心。当我吃到爸爸妈妈做的美味食物时，我会感到快乐。当我穿上新衣服时，我也会感到快乐。当我完成作业，和爸爸妈妈一起玩游戏的时候，我会更开心，而且还有很多很多很多。

　　我希望这幸福快乐的时光将伴随我们永远成长。

学习快乐作文 篇5

　　“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识。可见学习尤为重要。

　　随着年龄的增长，我们学生的学习压力也愈来愈重。有些同学会认为学习又苦又累，甚至有些会因为几次考试失败而认为自己学不会，学不好，从而自暴自弃，放弃学业。这样想是不对的。首先，我无法否认学习之苦，但甘受学习的苦才能享受学习的甜。比如较难一些的语文、英语和历史：

　　语文——文学随着古代社会的不断变化而演绎着不同的形式：唐诗、宋词、元曲、小说、杂文、近代诗……中国的文化博大精深，具有悠久的文学底蕴。在学习语文的过程中，我们能够体会到作者或喜或悲的心境，感受他们高尚的情怀，从中开阔眼界，汲取才学。“腹有诗书气自华”，学习语文同样能够提高我们的文学修养，升华气质，增强内在美。阅读理解，一直是我们学习语文过程中的难题，解决它并不难，只需提高理解能力、分析能力和文学水平。

　　英语——英语是世界上最广泛的语言之一。从小学起，有些同学就开始接触这门学科，从认识26个英文字母开始，到现在已经掌握了千百个单词，可以说英语就是我们的第二门语言。学好英语，对我们的未来很有帮助，有利于我们走出国门，与外国人交流，接触外国先进的技术知识。然而，许多同学对此不以为然，对英语这门学科保持着可有可无的态度。又因为英语的学习难度而产生逃避心理。事实上，英语并不难学，只要你能够更努力，更上进，便不成问题。

　　历史——我们伟大的祖国，是一个拥有上千年灿烂文化的古老国度。它经历了风风雨雨，一路走来，才铸就了今天富强的'中国。学习历史，能够让我们培养起爱国的精神，勿忘国耻，复兴中华！学习历史，需要掌握的东西太多太多：从第一批聚落的出现，到古代的夏商周，到鼎盛的隋唐时期，到明清帝国的专制统治，到烽烟四起的近代史……这其中的许多历史事件会让我们头疼，有的同学便因此讨厌了历史。然而，我认为，作为一个中国人，我们应该了解自己的民族与国家，是如何一步步走向富强的。

　　除此之外，事实上只要肯下功夫，其他学科的学习也不会造成多大困难。只要我们不辞辛苦，敢于面对学习中的困难，就会发现，学习中自有情趣，更有快乐。只要我们竭尽全力，即使最终取得的成绩不理想也并不算什么，一个人成绩的好坏不能够说明一个人是否聪明，更不能奠定一个人未来的成就如何。

　　如果有人问我：“你的快乐是什么？”我想我可以明确地回答：“学习。”因为它容纳了我所有的快乐。

学习快乐作文 篇6

　　生活让人快乐，学习也给人快乐。

　　学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那你平时就一定没注意观察，学习中会有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都会让你快乐。如：过节日就会使人快乐。一年里有很多的节日，但最高兴、最难忘的要算“六一”儿童节了。六一节学校会开联欢会，举办各种各样、丰富多彩的活动。每一个同学都会高高兴兴地来到学校，学校到处五颜六色， 五颜六色是什么？那是同学们的衣服，就像一朵朵盛开的鲜花。

　　生活中也一样，有许许多多快乐，有各种让人料想不到的事情发生。可这些事都会让你快乐。如：看早晨日出。早晨，那蔚蓝的天空中有几颗残星，大地朦朦胧胧的，像被一层轻纱笼罩着，过一会，大地会渐渐亮起来，慢慢地，太阳就像一个害羞的小姑娘，从东方的天空露出了半边脸，含羞地俯视着大地。太阳又像一只刚出壳的小鸡，一面使劲往里钻，一面惊恐而好奇地张望。最后才露出了整个笑脸，霞光万道，将天空染红，涂上了一层鲜红的油彩。一片片树叶，在微风下闪着耀眼的光辉，鸟儿披着红霞成群结队的欢叫，飞向去天。

　　生活中快乐很多，但学习中快乐也不少。

学习快乐作文 篇7

　　说到电脑，有很多人都认为它是个坏东西，可是，我觉得电脑它也是个好东西。

　　有一次，老师推荐了一个网站，我登了进去，啊，原来是一个学习网站，名字叫“快乐学堂”。我像一条小鱼在学习的海洋里自由自在地遨游。

　　首先，我进了“快乐小屋”，这是我的“家”，我开始打我自己的日记，我把一天中最有趣的事给写下来，我打了三十多分钟，打好一篇。接着我去了“五年级综合考试”和别人对考，第一次，我考得还好。可是我不骄傲，坚持考。考试完后，我去了“十万个为什么”，()它像一本《百科全书》让我在一个个问号后面画上了圆满的句号，让我在学习接下来的课文时，突然间觉得简单了许多，真的很快乐，怪不得叫快乐学堂，真是越学越快乐。手中的鼠标仿佛是一把钥匙，打开了一扇扇知识的大门。学习和考试就像一场游戏，越玩越轻松、越学越快乐。

　　我越来越喜欢“快乐学堂”了。

学习快乐作文 篇8

　　有人说学习是不断突破自我和吸收新知识的乐趣。有人说学习是一种枯燥的悲哀，在冰冷的窗户下努力学习。越来越多的人认为学习是通向彩虹的暴风雨之路。道路崎岖不平，泥泞不堪，到处都是荆棘。但是只要我想到路尽头的那道明亮的彩虹，我就不会感到痛苦或疲惫。

　　回顾六年的学习，我一路走来，一路战斗，路上不乏美丽的风景。自然，这里不缺少粗略的训练。

　　当夜晚灯亮时，书页展开，笔尖滑过知识的墨水；当时钟的指针旋转，眉毛舒展时，问题又一次得到解决。当我睡着时，已经是深夜了。梦问道，苦吗？你认为超越自我冲击的理想并一起激励是甜蜜的吗？这是学习。当老师站在讲台上，滔滔不绝时，黑板上的粉笔标记传达了知识。当你安静地坐在桌子旁，你的眼睛盯着它，你的思想随着老师跳动。那时你放松了吗？大脑的齿轮高速旋转而不松弛，这怎么可能容易呢？你累了吗？如果你集中注意力，跟着节奏走，你怎么会觉得累？这也是学习。

　　当你终于脱下书包，面对一张试卷时，你写下了汗水的结晶，轻松而自信。当你最终放下笔面对老师时，你会紧张而严肃地聆听你的成就。发自内心的声音，值得吗？我第一次坚定而严肃地回答：价值。经过整整一个学期的努力，你将有机会在校园里昂首阔步，有机会愉快地见到你的父母和老师，有机会在经历了整整一个学期的不眠之夜后，在你的亲戚和朋友面前感到自豪。这值得吗？

　　我很高兴解决了一次难题，取得了一次辉煌的成绩。

　　当我熬夜阅读，当我在孙山出名的时候，我很难过。

　　一千个人对学习有一千种看法，那只是我的，学习本身就是学习，那是我们的。幸福是它的主旋律。即使有更深的伴奏和和弦，也不能覆盖。

学习快乐作文 篇9

　　小时候我看着自己的哥哥姐姐在写作业，很羡慕，想：什么时候我也能去上学，读书。

　　终于，我离开了幼儿园，离我的梦想越来越近了。

　　我背上了小书包，告别了幼儿园，满怀希望的走进了新学校。进入了学校第一天的学习！

　　语文课来了，我新奇的坐在椅子上，听老师讲课文，生字，词语，动脑子积极举手发言。

　　数学课到了，我们整齐的数数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11响亮的算术：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！

　　音乐课的铃声敲响了！我们坐在椅子上，看着音乐书，唱：春天在哪里呀，春天在哪里歌声在校园回荡。

　　体育课开始了，放松的时刻到了。做了准备运动后跑了两圈，开始自由活动啦！看；女生们在条牛皮筋，两条辫子一上一下的，真好玩！给我，给我！哦是男生在踢足球啊！他们一个个都目不转睛地盯着足球，移动着步伐体育课完了，所有人都满头大汗，一个字，爽！

　　最后一节是美术课，我们的上课旋律从激烈，变成了认真作画的安静。静得连掉了一根针这也听得见。

　　学校里的美好时光结束了，我得准备明天的课程了。

　　我学习，我快乐！