我是一名五年级的学生,不仅爱学习而且很会安排时间,最重要的是还有许多爱好。在我自主地学习过程中,我感到把兴趣爱好和课本知识融汇贯通地联系起来对自己更有帮助。在学校我就抓紧时间写作业,没完成的回家后也很快做完。余下的时间我就能好好的从事我的兴趣爱好了。
我对美术特别的情有独钟,学画画已有六年了。儿童画、彩印版画、简笔画、我样样拿手,还得过大大小小的奖,现在我学的是素描。我发现美术和数学的学习是可以融会贯通的。有一次,我在画人物时,人脸的比例总是不匀称,我去查书,书上说,鼻子在脸的3/6 处,眼睛在2/6处,嘴和下巴分别在3/4和5/6处……我结合数学中学到的知识和生活中的观察体会融合在一起画出了一张非常好看的画。
学习美术对我的书写也有不小的帮助。因为画画讲究画面的美感,使我对空间的.结构有所体会,在写汉字时我知道该如何摆间架结构,让我的书写更漂亮,书面更整洁。
我还是个爱看书、爱思考的学生。我看的书种类可多了,小说故事的、动物的、历史的、科学的、还有漫画书我都爱看。三年级时我参加了江苏少儿频道举办的“蒙牛未来星”比赛,通过了初赛,代表南京赛区去参加上海的复赛。在这次比赛中至今让我难忘的是“IQ测试”题,其中有一个问题是:“牛顿有什么职业?”我冥想苦想回忆以前看过的书,我突然想起两篇文章——《牛顿20年的炼金生涯》和《发明家牛顿》。我立即抢答说出三个职业:炼金士、发明家、科学家,为我们队加上了一分。
看书让我更加的自信了。我有一套爱不释手的好书,是五岁时得到的生日礼物《百科全书》共四大本。很小的时候我就是个动物迷,300多页的书我翻来倒去的看,到上学以后我就成“动物博士”了,在班上只要有关于动物方面的问题,同学就会来问我。开心辞典上的问题我也回答的快速准确。现在我对科学和地球探索的百科更有兴趣,经常一早醒来就趴在床上翻看,老师推荐我参加了两届南京市青少年“科学小博士”的思维训练比赛。
我的学习和兴趣爱好融会贯通相互帮助、相互影响把我的生活装点得更加丰富多彩。
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