态度作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的态度作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

态度作文 篇1

　　“铛”新学期的开门铃响了起来，从盛夏一路来到深秋，我们步入了新的环境，让我们马不停蹄地开始学习。话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”，刚起头儿，有功夫，但是没了规划就会感到迷惘。今天，我便来谈谈我的学习态度。老师常说：“看你现在学习态度就非常好”，那么“学习态度”是什么呢？便是指对学习的看法和采取的行动。对学习的看法，我也不模糊，简单明了地说，学习就是我生命的一部分。在学习里，我能够不断吸取甘霖，而一旦停止学习，我便会如一株失去阳光的植物，停止了生长，终将萎靡不振。学习真乃居家旅行充实灵魂必备“神器”啊！而我要付诸的行动，也不需要做什么惊天动地的大事。

　　只要做好自己本分即可，在加上日常一点一滴的积累，多读书，多看报，少吃零食多睡觉，才能立于不败之地。除了态度，学习目标也是不可或缺的。既然谈完了我的态度，现在变敞开心扉规划一下新学期我的目标吧一个人有了志向和目标才能走得长远，我的目标并不伟大，而是平凡的。一日三省吾身，相比昨日，有了进步，有了超越即可。不可停止生长，停滞不前会使人颓废，一次停息，便会阻挡了进化。以后的道路是天限延长的，不可不动，更不可妄动。唯有步步为营，稳踏天地，才是正道。平步青云，百战不殆。

态度作文 篇2

　　新一期《未来作家报》发下来了，我最爱看老师们写的文章。我快速地浏览，很快找到了“红色康乃馨”栏目，便迫不及待地看了起来。其中《给我一个鼓励的“优”》这一篇触动了我心灵的琴弦。

　　文章讲的是：快放学了，同学们在订正作业，阿南也去订正。他是个聪明悟性很高的孩子，老师在他的作业本上打了个“B”，表示已经订正完毕了，可阿南迟迟不肯离去。他说：“老师能不能给我一个鼓励的“优”，我已经很久没得“优”了。”老师意识到是自己的严厉一次次地打击着他的自信心。于是答应了，在他的本子上坚定又沉重地打了一个大大的“优”，阿南欢蹦乱跳地走向座位，而老师陷入了沉思……因为按照规定只有第一次完成作业全对，书写工正，有自己想法的人才能得“优”，可班上能有几个这样的孩子呢？那些态度好能力有限的同学只能得一个“B”，因此他们的自信在一天天减少，热情也在一天天消失。于是，老师在全班做了一个新规定：只要作业干净整洁，在别人帮助下能订正好错题，就能得到光荣的“优”。大部分孩子都信心满满，露出了灿烂的笑容。

　　读着文章，我感受到了文中那位老师的严厉和孩子们的努力，“优”对大多数同学来说是遥不可及的梦想。我不禁联想到自己的老师，她对我们也十分严厉，作业本上字迹稍不端正就休想得到优。我又傻傻地看着教室墙上的“哈哈镜”，那是开学初布置的，老师规定表现好的能得到笑脸，反之就是哭脸。在班上我的成绩也算不错，然而我的名字栏中也有几个刺眼的哭脸，那是因为有几次我态度不好作业出了不该出的错。想到这里，我翻然醒悟：最好的不一定要百分百的正确，只要认认真真做，端正态度，尽了自己最大努力了才是最好的，那也是老师心目中最完美最漂亮的“优”。

态度作文 篇3

　　一个真正快乐的人应该是能坚持自己的理想并无惧于别人眼光的人。虽然社会有太多条条框框，世俗有许多闲言闲语，内心有很多反反复复，而这些，都不应该也不能阻挡一个人获取真正的自由。只因为人懂得随性的生活。

　　每个人生来都可以随性的生活，只是受后天诸多因素的制约，渐渐磨灭了自由的锋芒，然后逐渐屈服于这些约束，或者迷信于这些条框。随性的人是懂得穿梭于制约阻碍之间，并在不违背基本的道德下“为所欲为”。而现在的人早已被社会征服，渐渐忽略自己的想法，遵从于社会的法则。“小月月事件”之所以如此轰动，不是因为一群人对另一群人的冷漠的谴责，也不是一群冷漠的人的纠结，更不是一个无辜孩子的悲惨遭遇。其在于彰显了现代社会随性的磨灭。路人的冷漠是个别人的自由沦丧，但更应该是现代人的随性的磨灭。越来越多的人逐渐封闭了自我的随性，进而屈从于现实的压迫。但我们不应该因为社会的一些阴暗而放弃自己寻找光明的眼睛，也更不应该以此为借口来解释自己的罪恶，掩饰自己的过错。当一个人在面对一个幼小生命的时候，还是会担心受到不公正的待遇，还是会违心的表现冷漠，那做人还有什么意义。随性的沦丧只会渐渐磨灭人的人性，进而冰冻我们的社会。

　　怎样做到随性？随性并不等于为所欲为。为所欲为的人不是最快乐的人，因为他们会后悔，会害怕。随性的人没有遗憾、没有畏惧、没有束缚。而遵从道德的原则应该是随性的一种体现，不应该是随性的束缚。只有在遵从道德的原则下的随性才是真正的随性，人才会真正的快乐。随性所遵从的道德不是一种限制，恰恰是一种更大的自由，更高限度的随性。应该区别于以道德为束缚最终郁郁不安的道德受害者。也应该区别于完全没有道德最后后悔、自责的人。

　　随性的阻力不仅仅是社会生活的规则的束缚，还来自于那些渐渐丧失随性且孤独的人。丧失随性的人会渐渐陷入孤单、陷入自我的挣扎之中。而那些规则的重压逐渐让人不堪重负，这时不随性的人会感到孤单，需要找人来一起分担这种压力，缓解这种孤独。受这种无意识的目的的影响，不随性的人会仇视随性的行为和人。而随性的人大可无视这种仇恨，但当人与人的关系亲密的时候，随性的人就面临着更大的挑战。真正随性的人不应该只是独善其身，还应该兼济天下，而兼济天下的不应该成为生活的包袱，应该是一种鼓励，是一种动力。用自己的随性、快乐去感染影响甚至拯救那些渐渐沦陷的人，这是一种伟大的随性。若处于无力回天的情景，独善其身的随性也是一种选择，但不应泯灭兼济天下的心。

　　自由快乐的人应该随性，随性应该遵从道德规则，遵从道德规则不是束缚，是随性的真我体现，独善其身的随性应怀着兼济天下的心，这样随性的人生才会快乐，才会自由，才没有遗憾和挣扎。

态度作文 篇4

　　态度,收获梦想

　　我们生活在这个充满了机遇和挑战的新时代中，环境带给我们的，是愈加激烈的角逐和残酷的竞争。面对这样日新月异的世界，似乎所有通往梦想的成功之门都布满了险阻和荆棘。如何找寻到通往梦想和成功的钥匙呢?答案只有一个——认真、果敢、勇往直前的态度。

　　一个人打从出生开始，一直到他成为一个可以对社会有所贡献的个体。在这个过程中，如果把对大千世界的无限遐想比喻为他成长的源泉，把对人类社会有所贡献作为最终的目的，那么最直接和最根本的动力则是端正的态度了。如果没有端正认真的态度，被誉为“水稻之父”的袁隆平就不会研制出造福人类的籼稻；如果没有认真不懈的态度，失聪之后的贝多芬也不会谱写出为世人传颂的美妙乐章。一个个梦想的实现一个个成功的背后，也许会有鲜为人知的困难，也许会有让人涕下的感动，但是，只要具备了敢于挑战自我、乐于战胜困难的态度一切难题都只是通往成功路途上的小山丘。当你越过一切之后，成功便实实在在地在你面前了。

　　也许你会产生这样的质疑：对于袁隆平、贝多芬来说。他们的态度真的与他们的成功有着莫大的联系：然而对于我们这些平凡的人来说，那或许是不重要的。这种论断是错误的。无论对于准来说，成功的定义也许不会有一个相同的标准，然而始终保持认真果敢、勇往直前的生活态度，却是相同的。面对生活的左右，是非的牵绊，能否保持这种态度，往往决定了一个人一生的成败。面对每件事，都能理智认真地处理，那么对于每个人来说，属于自己的成功已经在前方向你招手了。

　　面对苍茫的群山，雄鹰以不畏惧的态度翱翔于长空；面对广阔的大海，张健以坚持的态度展臂于英吉利海峡；面对浩瀚的书海，季羡林以认真的态度成为一代大师；面对44年的空白，米卢以坚定乐观的态度为中国足球画了一个美丽的开始，也给许多人上了深刻的一课。

　　态度决定一切，这不是空话。就让我们以梦想为契机，用端正的、能够对自己负责的态度去生活、去学习、去奋斗吧。当我们迎来那如天空般湛蓝、如大海般广阔的成功时，我们的人生也就拥有了一次弥足珍贵的瑰丽体验。

态度作文 篇5

　　学校里面有一个类似于跑腿的服务叫云送。他是一个软件APP，也是一个团队。

　　以前的时候有很多同学都去那里兼职，虽然是出卖着廉价劳动力，但是也意在锻炼身体，跑来跑去很有意思。可是后来时间长了，我们都不喜欢了。

　　很多人陆续的退出，当然其中也会有人在里面坚持着，他们可能已经发展的非常好了。

　　然而，就在刚才，在他的QQ群里，好像是某些方面出了故障，然后有一个负责人就站出来说，非常抱歉同学，我们这边已经去餐厅那边催了，那边刚上架适应不了突增的订单量，我们在进全力优化流程，避免这种情况出现。

　　也许有的时候我们不得不去敬佩这样的人的服务态度。

　　我们都知道每个人在生活中都是有脾气的，难免都会遇到不顺心的事情。可是他们能够合理的控制自己的情绪，这一点就是非常让人钦佩的。

　　所以很多时候，大家需要相互理解和包容，这样之后，每个人生活都会变得更加美好。

态度作文 篇6

　　有时候我总在抱怨，抱怨种种不如意，然而当我遇见那个爷爷，我才知道，原来幸福就是一种乐观的态度！这是我的小作——议论文，请老师多多指教！）

　　当衣食无忧，心不寂寞时，我们会感受到幸福；当有峨冠大带，悠然自在时，我们会感受到幸福；当爱神降临，亲情伴随时，我们会感受到幸福。然而大多数时候，我们都在抱怨，抱怨生活中种种不如意，抱怨种种的不公平。

　　然而人生瞬眼辄逝，还有多少时光让自己抱怨？生活如此美好，何必如此烦躁？幸福无处不在，有一句格言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中不是缺少幸福，而是缺少一中乐观的态度。

　　在我的记忆里，看门张爷爷的那段话刻骨铭心。一直以为在那间狭小潮湿的屋子里，日子过得有多么哭。然而当我看到张爷爷脸上绽放的笑容，我又开始迷惑不解，于是我问张爷爷：“您每天坐在这里，看人来人往，难道不会感觉无聊吗？”张爷爷摇摇头，微笑着说：“守着这百户人家，我是个快乐的使者；享受清闲的生活，与花草结伴，与鸟儿相依，而人家对弈，读读报纸，看看电视，闻闻窗外事，我这个老头太幸福啦！”

　　张爷爷的笑深入心底，我开始懂得张爷爷快乐的原因。要想捕捉生活中的幸福，不能够是物随心动，而应该是心随物动，要有一种乐观的态度。有一句格言：“种田看天，交友赏月。”量晴较雨，弄月嘲风有什么好幸福的呢？然而就是带着这样一种游戏的态度，一种恬静、自在、舒适的心情，计算天气气候的变化也变得怡然自得且其乐无穷了。种田则衣食无忧，交友则心不寂寞。可是如果带一种紧张的心情，快乐的滋味荡然无存。幸福原来就是一种乐观的态度，幸福可以如此简单！

　　也许是波澜不惊平平淡淡的生活；也许是坎坎坷坷一路挫折的`生活；也许是惊喜不断快乐无穷的生活，幸福无处不在。抱着对人生的豁达和珍视，报着一种乐观的态度幸福将永远陪伴在我们身边。

态度作文 篇7

　　曾经的微博有网友曾这样说：“生在这个国家是我的无奈，但是我的孩子也生在这个国家，就是我的无能。”对于这条微博，许多人表示赞同，然而，另一条微博让我眼前一亮：“我们生下来时国家是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时国家还是这样，就是我们的无能。”两种不同的态度，令人深思。

　　面对困境，我们要抱有好的态度，这样才可能离成功更近，消极的态度，往往会使人选错出口，一蹶不振。

　　面对一片荒芜的空地，有人一直抱怨，于是只能哀怨到老，而另一个人却在这片荒芜的空地上种起了玫瑰，每天闻着花的芬芳，日子过得充实而有意义。

　　因此，如果你陷入了困境，就请学会淡然，“宠辱不惊，看庭花开花落；去留无意，看天空云卷云舒”，”不以物喜，不以己悲”，平和对待如流岁月，安然面对如戏人生，携长风，昂首挺胸风沙渡。

　　拥有一种乐观积极的态度，便能在凡尘中开出一朵鲜艳的玫瑰，等待日出最耀眼的瞬间。

态度作文 篇8

　　按常理来说，婚姻幸福的女人更应该希望自己的孩子早点结婚才对，因为她们品尝过幸福婚姻带来的满足，所以也会希望孩子和自己一样早日走进婚姻的殿堂；婚姻不幸的女人更不愿意孩子结婚才对，因为她们深受不幸婚姻的伤害，所以不希望孩子草率结婚给自己带来痛苦。

　　但实际上根本不是这样的。就我接触的一些或许还不够大的数据样本来说，婚姻幸福的父母大多不怎么催促孩子早日结婚，相反倒是很多自身婚姻不幸的父母却对孩子的婚姻十分着急。

　　这是为什么呢？我做了一些小小的调查。也通过比较样本思考了很久。明白了一些。那些婚姻幸福的母亲，大多是比较率性，平淡，安静的人。她们不大容易受到社会思潮，社会观念的束缚。而且也比较宽容，懂得坚守，懂感情。所以他们不认为孩子步入的早晚是什么大不了的事。甚至她们认为，草率结婚会带来更大的不幸。这是他们自身婚姻幸福的根源。也导致他们对孩子的婚姻大事比较宽容和淡定。

　　而婚姻不幸或者不够幸福的人却恰恰相反。她们大多是容易受到社会固有观念影响的人。所以她们自己年轻时候选择婚姻大多不是基于爱情，各种错综复杂的思潮在干涉着她们的观念和思维，她们其实是在为社会选择自己的伴侣，而不是为自己。在婚姻生活当中她们的生活方式，对待感情的方式也是一样，总是说别人怎么怎么样，谁谁谁怎么怎么样？却永远不能正视自己和爱情的独特性，包容性。正因为如此，她们处理不好自己的婚姻和情感。而到了孩子这一辈，她们又希望孩子能拥有和自己不同的婚姻。这种思想夹杂很多周围其它人的影响，导致她们普遍比较急躁和偏执。无法保持淡定和从容。

　　这些话也是随便说说而已，希望所有在生活和婚姻，爱情中的朋友都能淡定一些。怎么样都是一生，短短的一生。何必让自己被社会裹挟着前行呢？从容一些，把别人的看法丢一边，自己为自己做主，不是也挺好吗？

态度作文 篇9

　　学习的脚步永远不能停息

　　一、认同观点：

　　在《态度胜于能力》“学习的脚步永远不能停息”中说道，21世纪是一个属于科技的世纪；21世纪是一个属于知识经济的世纪；21世纪是一个属于还将是一个属于学习的世纪。

　　文章还说道，（一个人）的大部分知识在5年就会淘汰；在今天，要想不成为时代的落伍者，要想不被竞争所淘汰，学习是我们唯一的选择。

　　二、联系实际：

　　孔夫子曰：“三人行必有吾师焉“。像孔子这样学识渊博的圣人还在孜孜以求，不断进取的学习，何况是“授业解惑”的老师呢！就更应该加倍努力用知识充实自己。特别是在知识爆炸的今天，更需要学习新的文化科学知识，学习专业技能。否则就成为时代的落伍者，被竞争所淘汰。

　　现在各行各业的竞争都很激烈，每个人都有危机意识，因为随时都可能会被后面上来的人所淘汰，所以无论以后做什么工作，都必须要保持不断学习的精神和习惯。

　　《礼记学记》说：“学然后知不足，教然后知困。”在这个方面我是深有体会的。比如说，对某一堂课的教学，自己认为是“很不错”，但通过听了其他老师的示范课，才知道不足，经过学习人家之后才知道自己的欠缺；有时候走向讲台教学以后，才知道自己的知识贫乏，才知道自己的一些知识已经陈旧老化。在这里，我们不妨把教学一直贯穿于我们的工作、生活实际当中，因为21世纪是一个属于学习的世纪。

　　三、重构反思：

　　在现代社会，生活就等于是一种竞争，它要求学习也必须是全方位的学习。既要学习文化科学知识，也要多懂得社会，了解社会，学习社会知识。既要会学习，也要懂得保留生活情趣。学以致用就是要会读书，会学习，还要会生活。