首页 > 作文 > 话题作文 > 励志作文

创新作文

admin 励志作文 2022-02-26 08:18:00 创新作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的创新作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

创新作文 篇1

  当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白天之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞,去开创一片属于自己的天空。

  当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄于原野,驰骋于天下,去开创一片属于自己的天地。

  人需要开创自己的事业,开创自己的天地,但更需要创新。

  不知从几何时,开始喜欢孔子,喜欢他的“有教无类”,喜欢他的“因材施教”,喜欢他的开创了平民教育的先河。他使得教育体制得以打破了“学在官府”的局面。放眼今朝,我们的教育体制也应创新。

  21世纪是素质教育的世纪,学生是学习的主人,老师不再把知识塞进我们脑海之中,而是让我们自己去探索,去挖掘,使我们学习由被动变为主动。

  21世纪,教育体制得到创新,创新如一泓流动的清泉,为一潭死水注入新的活动。创新如飞泻的瀑布,为庄严肃穆的应试教育绘上一笔灵动的色彩。

  21世纪的素质教育,重视的是因材施教,重视的是充分挖掘学生的才能,重视的是让每一个学生都有充分展示自己教育的广阔舞台。我们学习的主动性增强了,视野开拓了,才能提高了,我们学会了举一反三,学会了开拓创新。

  创新是不分年龄的。如爱迪生,从小到大,创造了辉煌人生。

  创新是不分性别的。男如霍金,女如居里夫人,谱写了壮丽篇章。

  创新是不分种族的。外国人行,中国人更行,缔造更华美的乐章。

  创新是个人前进的路标,是社会进步的动力,让我们每一个人都善于创新,勇于创新,敢于创新,让我们尽情拼搏,勇敢奋斗,创造更豪迈得人生吧!

创新作文 篇2

  几天前,我写了一篇题为《校园要高举教书和育人的两面旗帜》的帖子。

  帖子发出以后,很多关心校园的朋友们发表了自己的见解。支持者有之,反对者亦有之。我们发帖子就是给人看的,当然就不怕朋友个异的观点,也恰恰通过朋友们的独到的见解,才能显示出每一个帖子的真正的价值。

  所有发帖者都在表达自己的某种情感。亲情、友情与爱情;理想、信念和追求;通过发帖表达自己的心声,展现自己的才能,拓宽自己的领域。可以说发帖者通过这种方式愉悦心情,提升品位,升华价值,这些绝对是发帖着们的初衷。想通过发帖的方式消遣时间,追求另类的人有,只是一小部分而已。

  由此看来,论坛就必须办的有声有色,校园论坛也应该如此。

  我不是否认校园论坛的成就,否认校园论坛就是否认先前领导的辛勤工作,就是否认朋友们的辉煌业绩,就是否认我现在所任职的校园。

  前文《校园要高举教书和育人的两面旗帜》在于倡导充分把握大背景下的教书与育人,如果完全理解成纯粹校园的,那就有悖于我原始的想法。

  作为管理,就应该把每位写手的帖子从优点到不足简明扼要的点出来。当然,有些是我们点评不了的,因为那些写手的帖子质量相当高。水平高的写手,写出来的作品我们怎样对待?当然首先要学习,其次要负责推荐,再次用恰当的方式组织学习。

  作为管理,要有相当的时间,精心地对写手的帖子予以回服,确保人气指数逐渐书逐渐上升,真正把写手留住,减少写手断挑的现象。

  我们校园时下的发帖量少,就是因为我们容许所有的东西,不能够分门别类的一味的发到校园,因为我们什么都可以接受,也显现不出写手文章的特点,写手投到哪都可以,但是没有特点的论坛写手一般不轻易投,投来的不排除人情因素。如果什么文章都接受,校园论坛岂不是成了杂坛?哪还是校园论坛?

  红袖论坛中其它的论坛办的很好,因为有自己的特色,已经为我们树立了好的榜样。

  校园论坛,应该有自己的风格。历史经验无数次的证明:任何守旧的东西都会失去它的生命活力,校园论坛也是如此。

  真正地让校园论坛有生机有活力,克服因循守旧、改变墨守成规,就应该进行创新。

  关于创新,这里谈些个人的见解。

  首先,紧紧围绕大的教育观,有系列的开展校园活动或者专题研讨。例如:有关于教育观念、青春誓言、真实情感、旅游读书等等。

  其次,建立有利于写手发展的栏目。我们现在正在开展的“校园状元”活动很好,将来就应该开辟一个“状元秀”;新手就应该建一个“新手坊”;知名度很好的写手就应该建一个“名人间”等等栏目。当然有些栏目是固定,但绝不是一层不变,要做到与时俱进。

  第三,那些真正有本领,热心于论坛的朋友们,要有计划地吸纳成为管理者(指导者),或者请他们担当专职的评论员。

  总之,有发表了个人的见解,目的只有一个校园促进论坛的大发展。

创新作文 篇3

  创新一直存在于我们身边,社会、国家、世界,无论范围多大,日日都在创新。大到房子、车辆、兵器,小到白纸、毛笔、历代都在变化。

  为了开创全新的社会,人们用足够的赤子般的纯真和热忱,兼收并蓄、海纳百川……在探索未知的创新之路上,每一个人,每一个热爱着科学与生活的人都不想缺席,因为这趟“旅行”所带来的不仅仅是个人无限的荣耀,更是一个全新的未来。

  “心有多大,舞台就有多大。”只要我们能够梦想的,我们就能够实现。记得曾经在网上,看到过一个9岁的小男孩因打点滴时,手不能活动但又想自在点,机灵的他创造了一个“小玩意”,可以把针头与手背固定。这个“小发明”解决了人们在打点滴的时,针管容易松动的问题。这个发明虽小,却极大的方便了人们,解除了人们诸多烦恼。

  近年来最称得上创新的,那那算“互联网+”了。以互联网为基础的各种“+”,让人类的生活“更上百层楼”。它不但通过互联网升级各个传统行业,而且随着“互联网+”进一步发展,知识和信息的获取更加方便,人们的联系交往更加快捷,为青年们提供了全新的创新平台,极大限度地拓展了创新的思维空间。

  世间何曾未有“创新”?像爱迪生发明电灯泡,袁隆平发明杂交水稻,牛顿发现万有引力定律和运动的三大定律,蔡伦改进造纸术……这些创新事例,都为人类的生活带来了无限的美好与崭新的未来。

  其实创新并不一定要“高大上”,只要不是胡编乱造,胡作非为,你能够变废为宝,变拙为巧,那就是创新。创新它就在在我们身边,作为人类发展史的最闪亮的“法宝”,它正带领我们一步一步走向崭新的未来。

创新作文 篇4

  何为创新?创造新的东西,便是创新。历经前人所没有经历过的,那便是创新。创新不仅仅是个人,还有民族,还有世界。创新的力量,便是支持着一个人活下去的动力,那是支持一个国家站着发展的动力,那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。

  其实我想说一句真实的话。与国界无关,与尊严也无关。

  很多人说不支持国产就是卖国。其实不然,这样一个没有创新能力的国产怎么支持。动漫抄袭,产品抄袭,很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星,那么你们怎么拯救?不思索怎么创新,只会一味的贬低外国产品?好吧,谩骂也是创新。那么,只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新?其实贬低国内产品的人也有错,你们争吵的这些功夫,已经够国外有多少东西被创造出来上市了。

  我其实很期待“中国制造”可以变成“中国创造”,我也曾欢欣的想过,如果真的创造出来会如何,我也这样的希望过,中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。

  我希望创新,我也希望自己可以成为创新的主力大军。

创新作文 篇5

  摘要:本文基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状,从实用与创新的视角探索初中写作教学:立足写作技能发展,授予学生写作技巧,书写心声,读写结合,凸显作文教学实用性;释放学生写作个性,培育学生观察力,释放想象力,激活创作力,凸显作文教学创新性等。

  关键词:实用;创新;初中;作文

  作文教学是初中语文教学的重要组成部分,在高考中也占据较高比例,它折射出学生语文综合素养,是学生输出语言的重要形式。然而初中作文教学现状不尽如人意,不少作文过于追求形式,忽视作文内容的雕琢,缺乏实用性与创新意识,本文基于这一现状,尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学,以提升初中作文教学的.有效性。

  一、初中作文教学现状诊断

  (一)缺乏实用性

  初中阶段由于学习时间紧张,作文教学中不少语文教师存在急功近利思想,往往要求学生背诵一些高考满分范文,以此代替作文指导教学,作文教学缺乏实用性,从而导致学生作文陷入程式化模式;部分语文教师作文指导纯理论化,大多从形式入手,作文内容空洞,难以有效激发学生写作兴趣,缺乏实用性。

  (二)缺乏创新性

  创新是保持作文活力的重要手段,不少语文教师在作文教学中缺乏创新意识,过于依赖作文指导用书,过于倚重高考满分范文,缺乏作文教学思考,导致学生作文陷入“套作”的泥淖,不能根据作文写作内容、情感思想表达的需要以及自身写作优势等展开写作活动,作文教学缺乏创新意识,导致作文缺乏感染力,内容空乏[1]。

  二、基于实用与创新视角的初中作文教学探微

  (一)立足写作技能发展,凸显作文教学实用性

  1.授之以渔初中作文教学的要旨在于促进初中生写作技能提升,写作作为一门创造性思维活动,具有一定的写作技巧,学生要写出实用性的作文,掌握必要的写作技巧是基本前提。因此初中作文教学中,教师要重视作文教学,精心备课,明确每一次作文训练目标,将作文技巧训练有机渗透在每一次写作教学中,授之以渔,使学生掌握基本的写作技能,例如常见开头方式、文章结构、结尾形式、表达方式的综合运用等,从而写出实用性作文。2.书写心声初中作文写作的一个基本要求是写出真情实感,唐代白居易曾响亮地提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的创作理论,这就启发我们写作不能无病呻吟,不能缺乏灵魂。初中语文教师在作文教学中要引导学生书写心声,无论是选材,还是立意,都要关注内心情感、思想等,写出真情实感,在此基础上辅以必要的写作技巧,这样才能写出实用性作文,唤起读者情感、思想的共鸣[2]。3.读写结合教材是初中语文教学的有效载体,教材中的语篇都是经过精挑细选,具有普遍的指导性与实用性。初中语文作文教学中,教师要改变“唯范文”的资源开发意识,将作文教学与阅读教学结合起来,在阅读教学中渗透写作教学,将阅读文本作为实用的范文;在写作教学中,教师要善于援引教材范例,调动学生阅读学习积累,做到读写结合,使作文教学与阅读教学互相促进,互相提升,提升作文教学的实用性[3]。

  (二)释放学生写作个性,凸显作文教学创新性

  1.培育观察力学生写作过程中创新能力的发展是以细致的观察为前提,初中生由于生活阅历不丰富,难以写出具有创新性的作文。这就需要教师引导学生善于从生活中取材,仔细地观察生活,能够从不同的角度审视生活,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。学生观察力提升了,写作素材就厚实了,写作的角度就独特了,自然就能够写作富有创新性的作文,写出高人一筹的佳作。2.释放想象力想象本身就是一种创造性思维活动,初中作文教学中教师要善于写“慢作文”,给予学生足够的时间去思考,去发挥想象力,通过系列化作文训练,采取合理的想象力训练,例如看图训练,根据提供的图画展开想象力,连词成文训练,为学生提供几个词汇,要求学生运用这几个词写一篇作文。阅读教学中,教师也要善于培育学生想象力,例如对文本的空白进行“补白”,诗词教学中对诗词画面、场景、形象进行还原或者再现,释放学生想象力,以提升作文创新性。3.激活创作力实践出真知,同样丰富的写作实践才能有效培养学生写作创造力。这就这需要教师在写作教学中为学生搭建写作与成果展示平台,激活学生创作力,丰富学生的写作体验,这样才能激活学生写作灵感,写出创新性作文。一方面,教师可以利用传统平台,例如班级角将学生佳作展示出来,专门开辟“创新性佳作”栏目,激发学生写作创新能力;其次,发挥新媒体平台优势。教师可以借助班级微博、微信圈等开辟“作文秀”、“微写作”等栏目,为学生创新性作为提供展示平台,激活学生创作力,从而写出创新性佳作。

  三、结语

  基于实用与创新视角的作文教学不是一个新命题,但是初中作文教学的应然追求。初中语文教师要充分认识到作文教学的意义,在写作教学实践中不断探索,不断反思,不断探索实用性与创新性作文的基本内涵,不断丰富实用性与创新性作文理论,使学生写出既实用又富有创造性的佳作,促使初中作文教学迈上新台阶。

  参考文献

  [1]秦慧谱.“作文六视角创新训练”教学纪实[J].黑龙江教育:中学教学案例与研究,20xx,(12):46.

  [2]张燕燕.浅析初中语文作文教学的实用性和创新性[J].读写算:教育教学研究,20xx,(28):34.

  [3]孟庆华.新课程改革视角下的初中语文作文教学研究[J].散文百家:新语文活页,20xx,(5):56-57.

创新作文 篇6

  德国的歌德说过:“要成长你必须独创才行”。的确,人需要创新,没有了创新,哪来现在幸福的生活。

  我曾听过这样一个故事:有一位画家叫张大千,他年少得时候常常模仿前清著名画家石涛的作品,能够达到以假乱真的程度。但是他并不满足于这些,毅然放弃模仿别人的作品,用自己的勇气,开创了自己的山水画法,震动了画坛。如果他没有勇气停止制造石涛的“赝品”,没有勇气自己创新,那世界上就少了一位画坛巨匠!

  在中国的动漫市场也可以看出创新的重要性。大家都知道,画动漫需要素材,可是上世纪的动漫素材已经不满足这个世纪的需要了,那这个时候需要去哪里找素材呢?这个时候就显出创新的重要性了。大家这个时候就可以利用创新的头脑到故事中和历史中寻找灵感。只有创新,才能在动漫市场中立足。

  多些创新、学会创新,会让“春分”吹拂,带来永恒的成功。老式电视机的色彩曾让多少人抱怨,而后不久,它便得到了更新,并不断更新。直至如今,液晶电视也从未停止过创新的脚步,而且是更加努力创新,为更加持久的成功做准备。创新,为此带来了一个永恒的成功。

  创新是石头,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前进之路;创新是思路,引导我们前行!

创新作文 篇7

  创新是一个崭新的开端。画家的失误并未对他的创作造成损失,这完全得益于他的冷静乐观,并在失误的基础上进行创新,最终成就了一幅精美绝伦的画作。并不是所有人都能做到画家那样的冷静与乐观,但我们应该明白,打破常规,于失误之处植创新之花,可能会起到力挽狂澜的作用,甚至可以获得另一种成功。

  记得我用毛笔练习写字。但是由于来不及或忘了清洗毛笔,过了不久,毛笔就变得硬邦邦的。几次下来,几十元一支的毛笔就报废了,就是这一次的失误让我正视了这个问题。为了解决这个问题。我便把毛笔放在墨盘里,可一不小心毛笔滚落下来,又把我的书籍、桌面、地面全弄脏了。既不方便又不卫生,该怎么办?我想到毛笔变硬是因为缺乏水分,便灵机一动,把笔杆儿固定在瓶盖上。再把它插入装有适量水的瓶子里,让笔尖接触到水面,这样,问题就轻松解决。

  很难想象,许多发明都是来自于不经意失误后的创新。薯片的诞生,是因为有个厨师对顾客嫌他炸的土豆块不够薄非常气愤,甚至可口可乐,最初是研制某种感冒药时所产生的错误配方……这些有可能造成损失的失误,在那些聪明人的手中被改变成了另一种发明。他们打破了常规并不把这样失误当作放弃的理由。反而选择创新,不仅仅开创了另一种思路,甚至成就了一方传奇。

  我们不应为失误感到沮丧,而要转变角度,转换思路,打破常规,要有创新意识,革故鼎新,才能获得更大的成功!

创新作文 篇8

  盈盈月光,我掬一杯最清的;

  落落余晖,我捧一缕最暖的;

  漫漫人生,我选一最重的——创新。

  随着科技的进步,各种高科技都应运而生。为此我们步入了科技时代,各种机器设备应有尽有。因此各建筑工地传来的都是“嗡嗡”的机器运转声,不仅成了环境污染同时还要耗费大量的金钱,也就是在这种情形之下,创新变得更为重要。要开辟一条新途径、新方法。

  正如材料中所告诉的那样。为了在海拔300多米的山上作业,且为了不拉长工期,不破坏山体和植被,造成水土流失。于是深圳人请来了广西的骡子和矮马,将一筐筐石料驮上山顶,如此不仅省却了建路的工期,又保护了生态。真可谓一举二得。

  许多人认为,这是一声种倒退,我认为这是一种进步,说明人的环境意识提高了,节约意识提高了。这不正是创建和谐社会所缺,所必需的吗?我认为没有什么方法是落后还是先进,只要是能完成任务而且对人类有益,那就是好方法。然而要达到这一点,就必须具备创新精神和创新意识,不拘于现状,敢想敢做。世上无难事,只要肯创新。

  正是因为创正是因为创新,深圳人民的难题得以解决;

  正是因为创正是因为创新,中国人民的飞天梦得以实现;

  正是因为创正是因为创新,我们的住过才得以繁荣昌盛。

  做为21实际的接班人,我就是明天的主人。要想有所成就就要拥有创新,没有创新,明天的一切都是空想,没有创新,所有的一切东西都没有进步。

  古今中外,凡是有所成就的仁人志士都是有创新精神的。创新是成功的动力,爱迪生的创新使他成为时代的发明家,蔡伦的创新使得文化得以流传千古……

  深圳人的做法,是一种创新,给我启示。

  古人云欲流之远者,必浚其泉源;求木之长者必固其根本。我要说欲开拓进取,必勇于创新;求立足于世,必敢于创新。因为创新价更高。

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:https://www.wuliandi.com/zuowen/huatizuowen/lizhizuowen/202203/2514095.html

中学网 - 让教育更简单

https://www.wuliandi.com/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有