自信作文

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的自信作文6篇，希望能够帮助到大家。

自信作文 篇1

　　伦.凯勒曾说过：“信心是命运的主宰。”而成长更需要自信的支撑。

　　自信是巍巍大厦的栋梁，没有它，我们就只是那些散乱的砖瓦;自信是滔滔大河的河床，没有它，我们就只是泛滥的波浪;自信是熊熊烈火的引线，没有它，我们就只是一把冰冷的柴禾。

　　没有自信，我们将无法健康地成长;没有自信，我们就不能乐观积极地成长;没有自信，我们也不会拥有朝阳般的笑容，来一天天地长大。所以，成长需要自信。

　　在现实生活中，表现出自信的事数不胜数。古有卞和发现玉璞却被人误认成石头，以欺君之罪砍断双脚，但他自信这绝对是美玉，终在第三代君王的手中，被雕琢成大名鼎鼎的和氏玉。

　　现代也有李四光在强烈的自信心支配下，在祖国大地找了30年，相继发现了大庆、胜利、华北等大型油田，用事实彻底粉碎了“中国贫油论”的谬论。而因为缺乏自信而失败的事例也不少见。1972年，我们熟知的美国总统尼克松竞选连任。因为他在第一任期内政绩斐然，所以很多人都认为他将获得竞选胜利。然而，尼克松本人却十分不自信，极度担心失败，竟鬼使神差地派人潜入对手的办公室安装。事发之后，尼克松又连连推卸责任，阻止调查，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来已稳操胜券的尼克松就因为缺乏自信而导致惨败。

　　连尼克松这样的大人物都因缺乏自信而毁掉了自己的政治前程，我们从中就不难看出自信在人生的旅途中是一个多重要的东西了!

　　“天生我材必有用”，让我们每个人都怀揣着自信，向充满阳光的明天进发，向充满辉煌的未来挺胸迈进!

自信作文 篇2

　　从幼稚到成熟，从无知道懂事，我从小苗长成小树这一期间，经历了无数坎坷，无数挫折，是自信带我走过了无数坎坷与挫折，伴我经历了六年风风雨雨。

　　“咿咿呀呀……”听，是婴儿在学走路，从胆怯到自信，只需要父母一个眼神，一个动作，婴儿便会充满信心，一直走下去；在课堂上没有胆量举手，只需要老师一个肯定的目光，学生便会充满信心，举起手来……有太多太多的事，都是从胆怯到自信，最终变得勇敢，坚定……

　　记得上三年级时，我刚转入五三小学时，有一堂口语交际课，是介绍一样物品。我们小组的同学选我当代表，我既紧张又兴奋，心里好像有一头小鹿在乱跳。我认真在台下做着准备，小声给自己演讲着……不一会儿，该我了，我紧张极了，手抓着裤边上了台。到了台上，我先向大家鞠了一躬，然后拿着我要介绍的物品——笔袋对大家说：“同学们，看，这，这是一款粉色的笔袋……”我的额头上流下了豆大的汗珠，更紧张了。那充满稚气的声音在教师回荡着，时不时结巴一下，站在最后的老师好像看出了什么，对我笑了一下，眼神中散发出鼓励，好像在说：“不要怕，大胆介绍吧！”顿时，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我开始不再结巴，大声介绍起来，最后介绍完，全班掌声如雷，老师的目光，使我克服了困难，使我充满了自信……

　　在以后的日子里，我不但充满了自信，而且还变得开朗了许多，我心底一直有一个鼓励的声音：“加油吧！让自信伴我成长！”

自信作文 篇3

　　有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

　　——题记

　　人生并非一帆风顺，永无惊涛骇浪，它是一条充满艰辛坎坷与磨难的旅途，朋友，请你带着自信出发，去享受这一切充满挑战与挫折的旅行。

　　课堂上，请你勇敢一点，自信一点。有问题尽管提出来，没有人会嘲笑你“无知”这是每一个收获知识权力，你不必紧张，不必害怕，你可以大胆发表自己的见解，也许它不一定正确，也没有人会几风你。尽管你说得结结巴巴，但投向你的会是敬佩的目光，同学们会在心里为你鼓掌。因为你远比那些只在课桌下评头论足，窃窃私语的人了不起。一个自信的人，是敢于面对真实的自己，敢于在别人面前展露优点和缺点的。

　　操场上，请你迈出坚定步伐大步奔跑吧！别因为内心的胆怯而退缩，别因为体质的虚弱而就此放弃。努力去拼搏一次，终点线在向你招手，一个自信的人，是敢于拼搏而不会轻言放弃的。

　　在生活中，请你微笑去面对每一天，以一颗自信的心态，迎接清晨的第一缕阳光。每天，对着镜

　　子的自己施予一个甜甜的微笑。面对困难遭遇，不要首先否定自己，而是自信的说一句“我能行”，也许困难就此迎刃而解了也不一定。一个自信的人，是懂得欣赏自己并时刻提醒自己“我能行”的。

　　带着自信出发，你一定会收获快乐：带着自信出发，你一定会得以成长：带着自信出发，你一定会欣赏到雨后炫丽夺目的彩虹。

　　朋友，请带着自信出发，体验这一路的成长与蜕变。

自信作文 篇4

　　人们常说：“一份耕耘，一份收获。”我在暑假，通过游泳，我收获了自信。

　　那天，妈妈带我去学游泳，我们来到了游泳馆，学游泳的小孩很多。我到了游泳池，教练对我们说：“你们下到浅水区里，先适应水温，我们再开始学游泳。”水到我的胸口时，我就心跳加速心慌，伸手抱着教练不放。教练对我说：“放轻松，不要紧张。”我慢慢的平静下来。但是我还是很害怕，教练耐心地对我说：“别人比你小的小孩都学会了游泳，难道你学不会吗？”我听了教练的话，惭愧地低下了头，说：“我要做一个勇敢的孩子，不做胆小鬼！于是我在教练慢慢教导下学着游泳，我拉着教练的手，游着游着，好像找到了感觉，教练慢慢地放开了手，我竟浑然不知，等我停下来才知道。我克服了心里的困难，学会了游泳。

　　通过这件事情，让我明白了一个道理，那就是碰到困难一定要学会自信，要敢于迎难而上，不要畏缩不前。

自信作文 篇5

　　我是最后一天上讲台宣誓的同学，说实话自己实在不想当着一百多名同学的面发言。但是，几天前班主任老师就问了我：“准备好了没有？”我摇摇头，默默地走开了。接着，班主任老师又给妈妈打电话，问我宣誓练习的怎么样。妈妈马上对我展开突击训练，就这样我对着手机练，自己看视频，再接着练。妈妈只在隔壁屋里说：“再大点声。”我试着放大声音，妈妈不时地给我加油。该给全家人表演了，我还是有点紧张，第一遍语速过快。奶奶听不明白，问我说的什么？表弟说道：“很胖，很胖，我真的很胖！”一句话逗得大家一阵大笑，我也觉得是自己的问题，就清清嗓子，一字一句的说道：“努力，努力，我一直在努力！很棒，很棒，我真的很棒！”一阵掌声，激起了我的信心：我准备好了！

　　宣誓那天，段老师给我们极大的鼓舞，再三示意我们加油！我鼓足勇气，站在凳子上，举起右拳，大声宣誓。一阵掌声响起，我顿时感到浑身有了力量，信心倍增。下课后，我又到班主任老师粗心测试处进行了测试，其实前几天我就测试了一次，但是由于超时，我没过关，后来就没有信心再去测试，今天成功宣誓的完成带给我极大地自信，我完全投入在做题中，一点也没有分心，所以测试也顺利过关。

　　真没想到自信竟然有如此大的力量。我要带着段老师帮我建立的自信去努力拼搏，尝试做最好的自己。下面是我的增强自信计划：

　　1、每天大声朗读经典文段，做到像成功宣誓那天一样有气势。

　　2、练习专注的写作业，像粗心测试过关时一样认真。

　　3、多和人接触，有意识的与人交流，锻炼自己的胆量。

　　感谢段老师给我们创造的机会，和对我们的鼓舞，我将破茧成蝶，塑造自信的我。

自信作文 篇6

　　很多家长可能听说过CSC赴美夏令营的事，夏令营的随行记者傅桦先生讲了这样一个小片断：刚上初一的北京男孩程远英语水平低，到了美国用英语上课时，“几乎一点也听不懂”。可是，不到一个月，他不但英语口语呱呱叫，还能用英文写出长长的文章。

　　程远的巨变是教育的神力所致，而核心是信心十足。谁能想到，当他听不懂英语时，居然写出一篇妙趣横生的文章《听不懂的快乐》。他说：“听不懂的最大好处是：听不懂是听得懂的动力、开端。什么事都要从头做起。没有听不懂，就没有听得懂。从不会到会，不需要付出太多，只要用心即可。”试想，有了这样的健康心态，还有什么困难不能克服？

　　身为家长的.我们，请千万不要吝惜自己的赞扬，“捧捧”我们的孩子，给他们一个鼓励的微笑，拍拍他们稚嫩的肩膀，张开双臂用拥抱传递你的信任……帮助孩子建立自信，这将成为它们受用终生的宝贵财富。

　　让孩子喜欢受教育，有兴趣，才有情趣

　　现在的家长对子女的教育非常重视，年轻的父母们从刚刚怀孕就已经在按照零岁方案进行教育了，孩子从一、两岁就开始上幼儿园，六岁上小学……弹钢琴、跳芭蕾已经成为孩子们的家常便饭，珠心算、奥数也越来越早地走入了孩子的生活。孩子们的时间被填得满满当当，而他们的脸上过早地出现了疲倦和担心。家长们是否想过，在这众多的教育内容背后，教育孩子最重要的是什么呢？

　　我们全家从加拿大回到北京的时候，我的大女儿三岁多，正是叽里呱啦讲英语的时候，作为父母，我们多么希望她在北京也能保持这一口纯正的英语呀，于是只要有机会我就会跟她说英语，可是没几个星期，她就向我提出：“妈妈，你别跟我说英语了！”我问：“为什么呀？”“别的小朋友都讲中文，我也想和他们一样……”于是，我们的家庭英语环节基本上被取消了，只保留了每天睡前的“StoryTime”。现在，她五岁半了，随着后来慢慢地在幼儿园和家里的感染，她现在会不厌其烦地抱着她的大英语图画字典读很长时间……

　　我认为教育孩子最重要的是让他们喜欢教育本身，让他们认为受教育是一件很开心的事，而不是痛苦的事，只有这样，他们才能愉快地接受教育。孩子是天生的学习者，他们有着极强的学习欲望和学习能力，他们有自己的“学习计划”，当他们准备好了，他们自然就会开始学习。科学家的研究告诉我们，当孩子在对某件事物产生兴趣的时候，他们的专注力是最强的，而这个时候的学习效果才是最好的。所以，作为家长或者老师，大人们应该努力为孩子提供和创设丰富而有教育内容、适合孩子年龄发展的和谐环境，孩子们会主动地开始学习，要求接受教育；孩子们会带着笑容去学校，又带着笑容回到家。由于他随时能把注意力转向自己感兴趣的事件，所以他们也不会厌倦。