目标作文300字

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的目标作文300字5篇，希望对大家有所帮助。

目标作文300字 篇1

　　一眨眼，我就步入了五年级，成为一名高年级的小学生，不再是以前那个小豆包了。在新的学期，我想制定新的目标，争取成为更优秀的自己。

　　首先，我希望能在课堂上积极回答老师的问题。

　　以前，当老师提出问题时，举手的同学中总是没有我的身影。在我看来，举手仿佛是一件艰难的事，老师叫我回答问题时，我心里就像小兔子一样惴惴不安。因为我害怕答错了，同学们会不会笑话我？会不会都盯着我看？可当老师公布答案时，我却总是发现它与我心中的答案一样。

　　所以，我想在五年级，能勇敢的举起手来，勇敢的说出答案，告诉大家，这道题，我会！让回答正确的喜悦心情在我心中回荡。

　　第二点，我要积极参加各种比赛和活动。

　　以前每次有什么英语大赛、阅读活动的时候，我都想：“这种活动太占时间了，我还有很多作业没做呢！就不参加了吧！”可当某位同学获奖的时候，我就会有一点小遗憾和羡慕。

　　今年，我决定不再让这种遗憾延续下去，只要我努力，也许今后上台领奖的就是我了。

　　五年级，我就要向这两个目标去突破，去努力。相信我，我能行！

目标作文300字 篇2

　　任何事物都有目标。冬天，那花园中小草的目标是来年生机勃勃的春天，它怀着一个信念，慢慢的等待着。当万物复苏，春意盎然时，它就会睁开双眼，载荷寻的春风中欢唱。有目标就有远方。

　　就像文中说的查克。贝瑞一样，作一个目标：自己超越了贝多芬！就努力奋斗，最终真的获得了成功。目标能赋予人力量，目标能给予人勇气，目标也能给人一个信念。而我们也应当如此，给自己一个目标，让我们拥有“远方”，并且坚定信念，为了这个目标，为了一个“百花齐放”的春天，不断努力，为之拼搏，最终迎来美好的生活。

　　目标能牵引人走向生命的春天，目标能启发人的心，而我们也应用成功来证实目标的真实。

　　有了目标，就有目标想；有了目标想，就有理想；有了理想，就有一个前进的方向，就这样，目标牵引着我们一点点驶向成功的彼岸。

　　候鸟南飞，因为有了目标，为了去追寻温暖的天地。

　　雏鹰飞翔，因为有了目标，为了以后更广阔的天地。

目标作文300字 篇3

　　从进入小学起，我的目标是成为一个三好学生。我知道想要成为三好学生，不仅要成绩好，还要做到德智体美全面发展。可是因为我体育很不好，还有我平时太粗心，没有一个良好的学习习惯，一学期下来，三好生评比中并没有我的名字，我很伤心，我没有成功。

　　回到家里我哭了。妈妈问我怎么了，我告诉了妈妈是因为没有评上三好学生。妈妈耐心地安慰我，开导我说让我加油，还和我一起分析了，虽然我成绩不错，但我做事情总是没有积极性，很拖拉，有时还有点马虎。妈妈还鼓励我让我以后要形成良好的习惯，认真做好每件小事。

　　我听后觉得妈妈说得很有道理，暗暗打算，我一定改掉粗心的坏毛病，积极参加体育锻炼。我还要培养自己良好的学习习惯，再接再厉，争取能成为一个三好学生！虽然目标还很遥远，但我会一步步努力去做的，相信自己可以做到！

目标作文300字 篇4

　　长大后我想当一名化学家，研究一些对人体无害的药品，还有一种药水，在纸上滴一滴就能出现想要的图案。现在我要好好学习各门功课，将来考进大学的化学系。

　　这学期在学习上我要更加努力，上课听讲时要更加专心，做作业时更加细心。兴趣方面，我打算多看一些我喜欢的`科幻小说，多画一些画，有空去骑骑自行车。生活上，我要多吃点饭，不挑食，争取长高一点，不跟父母发小脾气，多帮他们做些力所能及的家务活。

　　我要跟同学们友好相处，不说着说着就发脾气，多交一些朋友。

　　篇四：关于目标大小的作文

　　今天在语文课上，老师让大家回答一个问题：要是妈妈问你们：“能把袜子洗干净吗?”你们怎么回答?

　　我们班好多同学都回答：“我大声说能”。后来老师让我回答，我说：“我自信地说当然能洗干净了”，老师觉得我的回答比他们都好，给我们组奖了两面小红旗，这是我为我们组争得的荣誉。妈妈问我：“为小组争取红旗后，是不是很开心很自豪呀”，我点了点头，然后又对妈妈说：“这还不是我的目标呢”，妈妈惊讶的问我：“那你的目标是什么呢?”我说：“我的目标是一天争取得六面红旗”。

　　妈妈听了非常开心的说：“那你一定要加油呀!”

目标作文300字 篇5

　　新学期来临了，要有新的努力奋斗目标。我新学期的目标是——上课积极发言。“马艺宸，你上课怎么不积极发言呢？”这句话老师问过，爷爷说过，奶奶讲过。所以，我要努力的去解决这个问题。

　　记得每次上语文课，同学们都在踊跃发言，耳际旁响着冯老师连连不断的赞叹夸奖的声音。虽然冯老师每提出一个比较有难度的问题，都用期待目光看着我，但是我总不确定，自己的答案对不对，所以就没举手，等冯老师点别的同学，并夸奖他答对时，我才发现自己的答案和那位答对的同学是一样的。

　　还有一种情况，我经过一分钟的纠结，终于举起了那颤颤抖抖的手，心里默念着：老师不要点到我，有那么多同学举手呢。但很不幸，我还是被老师选中了。我心里想：我还没准备好呢！我紧张的心“咚咚”直跳，双手紧握成拳，两腿哆嗦着，慢慢地站起来，脸涨得通红，吞吞吐吐地回答问题，我的话音刚落，同学们又争先恐后地举起手来，要补充我的答案。这时，我才慢慢地坐下去，幸好答对了。

　　不过，光像上面那样是不行的，其实一次几次答不好没关系，下一次再努把力，一次会比一次好的，只要我认真思考，积极举手，勇于发言，我的发言次数一定能提高。