机会作文600字

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的机会作文600字8篇，希望能够帮助到大家。

机会作文600字 篇1

　　机遇对于每个人来说都是平等的，但是机遇转瞬即逝，我们要善于抓住机遇。

　　可能有些同学一直很想成为比尔。盖茨、乔布斯和偶像作家韩寒，象他们一样散发着巨大的光环。他们一个是微软帝国的创造者，一个是苹果帝国的创始人，尤其是韩寒，他是中国文坛上不可多得的珍宝，他是集“中国80后领袖”与“着名赛车手”等一系列至高无上的荣誉于一身的作家，他曾经高中未读完就缀学在家，将全部精力用于写作，最终在全国新概念作文比赛以《杯中窥人》荣获一等奖，得到大家的认同和尊敬。

　　可是，你们是否看到他们成功背后的辛酸吗?

　　韩寒是高中没有读完就辍学，但辍学在家中他没有停止学习，还是认真学习有关文学书籍，抓住机遇并取得了成功。他在新概念作文赛上获得一等奖，并一举成名。假如他当初不去参加比赛，那么就不会有今天光芒四射的韩寒了。

　　乔布斯，他真的是一位天才设计者，他是美国工程院唯一一个没有在大学读完一年书的院士，他大学读了半年就退学，但是没有离开学校，还是作为一名傍听生，同时在自己的车库里开始创办自己的公司。由于他抓住了每一次技术革命的机遇，将苹果机及时更新换代，带领团队将苹果公司从一个辉煌迈向另一个辉煌，从而造就了今天的苹果帝国，也成为了手机行业的领头军。

　　最后说说比尔。盖茨，他的名字可以说是家喻户晓，他大学没有毕业就离开了校园，离开校园后没有就此停下来，还是用自己的聪明才智和满腔热血创立了一个小公司，后经过他的艰苦创业，努力拼搏，成为现在全世界首富。如果当初他的知识不丰富、意志不坚强，他的公司绝不会发展成为现在的微软帝国，他本人也成不了世界首富;要是他当初他不抓住机会创建微软公司，而是和常人一样读完大学再去找工作，那么这个世界也就没有微软帝国，他自己本人也就失去了成为世界首富的机会。

　　成功往往是留给有准备的人，留给那些善于抓住机遇的人。

机会作文600字 篇2

　　花儿，珍惜春天的时光，竞相开放，展现出它最独特的美丽;彩虹，珍惜雨后的时光，悬挂天空，放射出它色彩缤纷的光辉;玛瑙，珍惜主任的恩赐，展现出它最闪耀的光芒。“所谓机不可失，失不再来。”而春天雨后的恩赐对于他们来说无疑是一个机会争议为他们珍惜这个机会，创造了它们特殊的一生。对于一个难得的机会，我们应珍惜它，利用它创造自己的人生。

　　“力拔山其气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王的诀别，这是多么的悲壮，但又是什么原因使得他发出这么凄惨的诀别呢?当年在“鸿门宴”上，项羽若不听信那项伯之言，又如何能让刘邦夺得江山呢?“鸿门宴”对于项羽来说，是一个机会，但他错失了，若他懂得珍惜机会，又何以落得自刎乌江的下场，而让世人为他那悲惨之结局感到惋惜呢?由此看来，机会是难得的，我们应珍惜生活中的每一个机会。

　　明国的黑暗，对于中国人民来说，无疑是一次大灾难，但我认为对于我们的大文豪——鲁迅来说，它不只是一次灾难，跟是一次机遇。他珍惜了这次机会，其一从文，一部《呐喊》犹如晴空霹雳，震动世界，拯救了千万个麻木的中国人。他也成为了一代文学巨匠。生活中充满机会，只要我们珍惜机会，把握机会可以为自己创造非凡的人生。

　　齐桓公不计前嫌，命人把以前刺杀过他的管仲从鲁国请回来，并且拜他为相。孔子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，匡扶天下，民至今受其赐。”管仲是齐桓公的一次机会，我想正是齐桓公珍惜了这次机会，所以成就了他的霸业，令圣人发出如此感叹把。

　　上帝对于每个人都是公平的，它为每个人都创造了机会。世界上之所以有成功者和失败者之分，我想也是因为他们能否珍惜机会吧!现在是我们的一次机会，我们应珍惜机会，奋勇拼搏，为自己创造最美的人生。

机会作文600字 篇3

　　机会是一个很抽象的名词，却是一个很有价值的东西。机会就像一个模糊的是影子，当他慢慢靠近你时，想看清它到底是什么，当它与你擦肩而过过的那一瞬间，你看清了，你想抓住它，但他却已经餐了，事后，你会追悔莫及。

　　小时候，我与爷爷一起住在乡下。爷爷对我很好，什么都依我，天天陪伴着我，在小学毕业之前我一直与爷爷生活在一起。一次，饭后我与爷爷一起到田间散步，爷爷神秘地将两手合在一起以我说：“孙儿，你知道爷爷手中是什么好东西吗？你猜对了，爷爷买糖给你。”我绞尽脑汁猜也猜不出。爷爷便将两手慢慢打开，里面什么也没有。而爷爷却说：“这东西叫机会，你看不到它的，你很快就升入初中了，要记得如果你一有机会就回来看爷爷，知道吗？”我似懂非懂行点头，

　　上了中学后，我读寄宿，因此我只能每个星期周末去见爷爷。每次爷爷见到我，不知有多开心，拉着我的手就问寒问暖。

　　到了初三，临近中考了。我得抓紧时间学习。所以我去见爷爷的次数也由一周一次变成了一月一次。最后为一学期一次。爷爷生日快到，我离中考还有几十天。当爷爷生日到来的前一天，爷爷打电话来问我明天什么时候可以到他那儿。而我却说：“爷爷，对不起啊，最近学习很飞忙很忙，放暑假，我一定去看你。”我听见爷爷失望地说：“噢，是吗，也好，学习最重要啊，好好学习吧，不过你要记得如果你一有机会 就看我啊!”说完，爷爷挂了电话。

　　爷爷过生日那天，我听说爷爷不怎么高兴，我知道这都怪我，可又过了几十天，爸爸打电话给我催促我快回去见爷爷，爷爷快不行了。我听了，傻了。急急忙忙坐车回家。回到家只听见一片哭声，一进门口便见爷爷冰冷的身体，我顿时嚎啕大哭，不停地喊爷爷。可这一切都晚了。我后悔当初没有抓住机会见爷爷，如今只能和爷爷阴阳两隔。此刻，我似乎又听见这样一句话：“如果你一有机会就回来看爷爷。”而我却没有这样做。

　　请珍惜孝敬的机会吧，因为它们一旦错过，可能永远失去。

机会作文600字 篇4

　　也许我们早晚都需要一个机会，去接触这些事情，但是就从来都不知道，这些事情发生的时间或早或晚。

　　反正我们生命当中的履历到底是什么形式，我们所想象的那些美丽的生活都是如此。

　　但是他们在那样的情景之下做出的选择未必都和我们的价值观相符合。这是因为他们一直以来的院队和我们的梦想，都有着完全不一样的效果。

　　昨天晚上做的那个梦，似乎一直都在头脑中挥散不去，他一直都那么清晰地如同我过往的记忆一样存在于我的脑海当中。

　　当时的生活对于我们来说都有着很不的嘲笑和冷漠需要去面对。可是该怎样去采取态度就是完全不一样的效果啊。

　　那样的情况对我们来是早晚需要面对的，但是我一直以来都很喜欢这样一种环境和氛围，但是我感觉到生活着的意义到底是什么样子的，使我真正能够感觉到自己存在的价值。

　　也许他们总需要一个理由去安慰和说服自己在那样的情况之下，从来都没有人真的可以彻底地将一个环境变成了另外的梦想。

　　到底是不是他们自己的责任，他们可能都已经对乐器承认了。只是因为还在原来的`地方说得清楚的，那些梦想和理由。从来都没有在这样的情况之下，看到你所能够看到的，那样一种感觉。

　　就好像在那样一种迷茫的状态之下，写一篇文章。我们什么方向都不知道，什么题目也没有确定。可是在这个过程当中，却能够憋出1000多字来也是能够看得明白的，很多东西并不是我们所想象的那么明白。

　　如果梦想对于我们来说还是一模一样的状态呢？大家都能够看得清楚的梦想和我们所看的到的那种状况。

　　但是梦想而已，似乎和我们做的梦，完全没有相似之处。

机会作文600字 篇5

　　昨天，已经过去。

　　拿着中考的模拟试卷，我的眉头不由得紧锁，我开始变得张皇。面对这些问题，我居然没有半点还手之力。似乎一切都已定型，三年的努力与奋斗，汗水与眼泪此时都已被这张试卷否定，未来与梦想在这里变得暗淡渺茫为什么是这样的结果？是谁放下的错？与其现在追究与后悔，不如把握好现在，做好今天该做的事。因为当你会很自责之际，你的今天又在悄悄逝去。放手昨天，昨天的一切成功与失败，幸福与痛苦，从今天起已变味了过去。

　　明天，还太遥远。

　　国外有句名言：Tomorrynevercomes(明天永远不会来)我很喜欢这句名言，它警戒人们不要妄想明天，明天是个遥远的谜团，它涵盖了太多的未知。我国清代文嘉的《明日歌》中写到：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎，世人苦被明日累，春去秋来老将至，朝看水东流，暮看日西坠。”他告诉人们不要太依赖明天，今天应该做的事没做完，到明天再早也还是耽误了；对明天不要有太多的期待，否则你即荒废了今天，又浪费了明天。

　　昨天已乘风归去，明天还遥遥无期，我们只有今天。

　　“今日复近日，今日何其少，今日又不为，此时何其了？人生百年几日今，今日不为其何惜。若言姑待明朝到，明朝又有明朝事。”这首《今日歌》作者同是文嘉，可见作者的用心——把握好今天。

　　无限的过去都是以现在为归宿，无限的未来都是以现在为深渊。过去我们无法改变，明天我们也无法预卜，所以直有把握好今天，才是对昨天悔恨的最好改过，只有把握好今天才是给明天梦想的最好基石！

机会作文600字 篇6

　　教师的“通病”，总担心孩子们不理解，掌握的不牢固，唠唠叨叨一遍遍讲解。天长日久，教师这台勤劳的“复印机”，定能把孩子们教育成同底版的一件件“复制品”。

　　我们在备课时，把精力和时间都用在怎样教上，比如：怎样导入、怎样过渡、怎样板书、什么时候用什么课件、怎样评价学生、怎样小结、什么地方拓展、如何布置作业等等。过于重视设计，孩子们被牵着鼻子转圈圈。阅读教学的前提是读顺读熟课文，如果教师把课文分析的天花乱坠，解读的淋漓尽致，到最后，孩子们满头雾水，收获雷同，却连课文都读不通，读不好，这样的课堂是无效的。

　　莫把阅读课上成讲读课。阅读课孩子们必须能读准、读顺、读好课文，如果连这一点都做不到，后续的理解就免谈。一篇课文肯定有一些词语需要认识、理解和强调。通过自主识字后，主要从句子入手，要求连贯、顺畅、不漏字不添字、停顿适度、不读破句，遇到有些句子比较绕口就多读几遍。

　　每个孩子的认知水平、思维方式、获知感受、疑问触点是各不相同的，读完一篇课文，每个孩子都有不同的感悟，都会产生一些想法，或者还有一些疑问，或者还有不同意见，为什么不给孩子说的机会呢？特别是公开课，内容满满当当，不拖堂就已经感谢天感谢地了，课堂节奏快如飞，花样层出不穷，那会有时间让孩子们“静心思考”“各抒己见”。一次次没有机会“一吐为快”，久之，除了被动接受再无其他。

　　但凡思考、质疑，都需创造“说”的平台。如果有思考，不给孩子们表达的机会，那将造成以后懒于动脑；有思考，给表达，再给予评点指引，那么思考的质量就会更高。更重要的是，一旦有表达的机会，孩子们的思考就能自觉唤醒，从而养成自主学习、独立思考的好习惯。

机会作文600字 篇7

　　机会可能是一次物理实验时偶然出现却转瞬即逝的物理现象，也可能是足球比赛中后卫传给前锋的一个绝好的能破门的球……应该说我们的生活中每个人都会碰到很多机会，但正如伟大的篮球天才乔丹说的那样：“人生并不缺乏色彩斑斓的机会，可真正把握的能有多少呢?”

　　人们都想把握机会，可是首先要有认识机会的“慧眼”。当一次次严峻的挑战摆在我们面前时，有许多人选择了退却。可是人却看不出其中蕴含着巨大的机会。人们常常会安慰自己：“这太难了，我做不好。”以此来作为逃避的理由，可是如果对自己鼓劲：“让我试试，我会努力的。”那么情况就不一样了。试想，你完成了老板交给的一个艰难的任务，今后不就有升迁的机会了吗?

　　其次，接受机会，然后便是好好地把握了。这一点在科学工作者的身上体现得尤为明显。科学工作者们最忌讳的就是浅尝辄止，让机会与自己失之交臂。古往今来有很多事实可作为这方面的例子。德国化学家维勒在研究海藻提取液时，对发生的现象没有细加分析，结果与钒失之交臂。而美国发明家爱迪生在萌发了制造电灯的灵感后，在选用灯丝的过程中不断探索，不断试验，终于发现了经久耐用的钨丝，造出了第一个实用的白光炽灯，获得了极大的成功。试想，爱迪生如果没有进行一千多次的实验，恐怕还不会有现在的电灯。

　　第三点便是忌讳错失良机。在机会面前，优柔寡断和懦夫一样都是无法成功的。在机会到来时，却无法下决心把握它。让机会眼睁睁溜走的不乏其人。著名核能专家卢瑟福的事例很值得我们去学习，假设当时卢瑟福没有大喊一声“记在你的袖子上”，从而使原子核裂变的过程被记录下来，那么原子时代的来临至少要推迟吧?

　　机会像是久埋于地下深处的金矿，更像是帆板航行时的一阵顺风。我们不但要紧握拳头寻找机会，更要在机会降临时张开风帆去迎接，把握它。

机会作文600字 篇8

　　河水从山涧中往下流，从此便不再倒流，时间从我们指尖里消逝，从此便不再倒流，是的，难怪古人云“光阴一去不复返”，时间就证实了这一点，是啊，世界上没有后悔药。假如再给我一次机会，我将愿意重新选择。

　　星期三的早上，我拿着考砸的周测卷，躲在角落中暗暗地哭泣。

　　昨天，我们进行了一次周测，老师让我们复习，我心里：“这么简单的数学题，怎么可能难倒我呢！”于是，我把数学书丢在一旁，拿起桌面上的一本小说，津津有味地阅读，时间“滴滴嗒嗒”地过去了。复习时间结束了，老师将周测卷发了下来，我极不情愿地将小说放在一旁，做起周测卷。

　　我以我最快的速度将周测卷写完了，又拿起小说读了起来，早已把检查试卷这件事抛到九霄云外了！我看完了小说，把周测卷翻来翻去，突然看见我做错了好几道题，我就立刻抄起笔改正，可是，无情的下课铃在这时候打响了，科代表紧张的催促声使我不得不把试卷交上去。

　　拿到试卷，看着那鲜红的七十八分，我悄悄地哭了，窗外雷鸣暴雨，豆大的雨点滴打在窗户上，雷公公“轰隆隆”地大叫。

　　我想，如果再给我一次机会，就那么一次就好了。我绝对不会把数学书扔在一旁，我绝对不会读起小说，我绝对不会不仔细认真对待周测卷，我不会不检查试卷……假如再给我一次机会，就仅此一次机会就好了！

　　但是，事实已经摆在我们的面前了，就应该勇敢面对。想到这，我站起来，擦干眼泪，看看窗外不知不觉，风雨停了，雨过晴天的天空上出现了美丽的彩虹，灿烂的阳光照在我脸上，一切都是生机勃勃的。

　　假如再给我一次机会，也许，所有都将会改变，但事实毕竟是事实，不能再改变，所以，我们应该重新振作起来，向着明天明媚灿烂的阳光努力，“光阴一去不复返”也许我真的明白了！