自由生命作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的自由生命作文5篇，希望能够帮助到大家。

自由生命作文 篇1

　　今天，天气真好，和风习习，阳光明媚，我早早的起床出去晨练，我跑累了就随意的做在公园的椅子上，正当我累的气喘吁吁擦汗时，我惊奇的发现有一只麻雀在毫无防备下啄着地下的面包屑时。我轻轻走过去，一下子就捉住了它，我心里美滋滋的。

　　回到家后我把它关在笼子里，它显出一副不高兴的样子。看到麻雀的表情我情不自禁地想到了一个故事：一个小女孩捉了一只画眉鸟把它关在笼子里，小女孩很高兴，想让画眉鸟只为她一人歌唱，不料，画眉鸟站在笼子的一角，一声不吭。小女孩很不高兴就到一边玩去了，这时一只老画眉鸟飞到笼子旁，好像在喂小画眉鸟东西吃，正好被小女孩看见了，她心想：这真是好事一桩，小画眉鸟正闷闷不乐，它一定是让小画眉鸟开心，让它只为我一人歌唱的。

　　第二天，小画眉鸟居然死啦，这就怪小女孩太天真，老画眉鸟来是喂自己的孩子毒莓吃的，因为老画眉鸟认为：孩子死了总比做囚徒好些。

　　想到这里，使我感到我和故事里的小女孩一样天真，我领悟到了一个道理：有了自由才会有生命；有了自由生命才会多姿多彩。我动心了：动物和人一样都需要生命需要自由。我把这只麻雀放了，默默注视它在蔚蓝的天空中尽情的翱翔，心里有一种说不出来的高兴。

　　原来生命和自由是共存的！

自由生命作文 篇2

　　一次放假，我与父母一同去动物园参观，许多种动物之中，我只注意到了你。你是一只老虎，眼角流露出了几分怒意，带有一些陌生，看起来酸酸的。我向你挥手，争着给你投放食物，可你却纹丝不动丝毫不搭理我们。我不由得多了几分怒气，这是对我们的藐视吗？我对你大川，你却转过身，趴在了地上。“它原来是一只在从林奔驶的老虎，可现在却被关在铁笼里，真可怜！”父母对我说。原来，你是因为这而不高兴啊！你本来是万兽之王，你本可以自由地遨游在你的天地，现在却被束缚在这里。你一定有着无尽的孤独，因为没有同伴来倾听你的心。我们生气的时候，还可以发泄，你却永远也无法越过铁笼。我想，在夜深人静之时，你一定想念曾经生活过的家乡，想念着那儿的一花一木、一草一树。你的爪子在铁笼上留下道道印记，却始终没挣脱束缚，你怎能不忧伤，不愤怒？

　　“我懂你。”我轻轻地说。

　　每一个生物都渴望自由，那是深埋在他们心底的本能，可以饿，可以被天敌追杀，甚至可以死，但是只要有自由，依然是幸福的。正如汪峰的《飞得更高》里唱的：“我想要自由的生命……"我们不能扼杀生物的自由。

　　我成长了，我懂得了为自已的梦努力拼搏，不要被困难束缚。

自由生命作文 篇3

　　漫步在一望无际的森林中，我慢慢发现，美好的事物都已成为值得珍藏的过去，而现在，等待这片森林的，将是黑暗和悲凉……那是一年前的傍晚了，我站在这片茂密的森林中，透过树叶的缝隙，欣赏着这蔚蓝的天空，不一会儿，火红的太阳快落山了，可夕阳却似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生机，这时，红色和碧绿的树叶交织在一起，变得更美了。小鸟们叽叽喳喳叫个不停，在空中嬉戏玩耍，还有和那夕阳做游戏的河流，使这里的风景变得好似一幅精美的水彩画。我舍不得离开这样的人间仙境，便留下来继续欣赏这独一无二的亮丽风景。终于，夕阳“打哈欠”了，于是，便让星星妹妹值起了晚班。星星们一闪一闪的，看来也是一群顽皮的孩子呢！

　　可惜的是，好景不长，第二年时，这里已经完全变了样，令人感到心痛，悲凉。一天，小鸟们正在嬉戏，突然，出现了沙沙的脚步声，“不好，是猎人”。一只小鸟大喊。可是，猎人的枪口已经对准了那只小鸟，不久，许多只鲜活的小生命在一刹那失去了。又过了几天，来了一批木头厂的工人，把所有的大树都砍倒了。随着这片森林的消失，这片土地也逐渐沙化，再也看不到星星，再也看不到湛蓝的天空，只看得见那被污染的惨不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片蓝天下，为什么生命如此不平等？为什么为了私人利益而破坏小动物的家园？难道人类所说的爱护环境就是伤害生命、破坏树林、污染河流和天空吗？现在，也许有数不清的猎人在伤害小生命，也许有许多工人在破坏树林，但这等于在害我们人类自己。

　　同在一片蓝天下，让我们为所有生灵创造一个和谐美好的.家园！还生命以自由，这是我们全人类共同努力的目标！

自由生命作文 篇4

　　人，是拥有生命的，而动物，同样也是拥有生命的。生命，有权利拥有自由，同样，自由也只属于生命。而在我们身边，却是时刻刻发生着这样的一幕幕：

　　大街上，一只只鸟儿被关在笼子里，羡慕地看着自由自在飞翔的鸟儿；被主人拴在铁链上的小狗，渴望与同伴们一起欢快的玩耍······

　　“如果你是一只动物，而你又被关在笼子里，你是选择生命还是选择自由？“可能，大家会选择生命吧。而我觉得，如果失去了自由，那活着，也只是一具躯壳，又有什么意义呢？所以说，如果换做是我，我一定会为自己争取到自由！

　　”生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。"自由与生命，不仅仅是动物需要做出的抉择，也是要我们人类深思的。如果，你真的失去了自由，那不就像没有翅膀的小鸟，抑或没有双腿的狮子吗？你怎么在天空中继续翱翔呢？还有什么意义存在呢？

　　自由与生命，可能你会迷恋于生命带给你的美好与幻想，可能你也会留恋自由带给你的快乐与随心所欲。但是请你记住：无论什么时候，保护我们的自由，才是我们最终的目标和理想！

自由生命作文 篇5

　　给大家讲个故事，这个故事的名字叫做“自由”。

　　有一个小男孩儿，这天他在吃西瓜的时候，无意的向花盆里吐了三颗西瓜子。过了几天，花盆中意外地长出了几颗小瓜苗，小男孩问妈妈：“妈妈，你觉得小瓜苗会长大吗？”妈妈说：“怎么可能，你这不是讲天大的笑话吗？”小男孩在心里发誓，我一定要好好地照顾小瓜苗。

　　第二天他上学回来，发现小瓜苗不见了，他问妈妈：“妈妈，你看见小瓜苗了吗？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果这样生长下去，盆里那棵珍贵的紫罗兰就要被它祸害了。”小男孩儿心里很不是滋味。但是也没有和妈妈说，自己一个人在那默默的掉眼泪。他越想越生气，甚至想把那棵紫罗兰给拔了。可是想了好几次，还是下不了手。一天又过去了。

　　第三天的时候，小男孩儿拿了一幅画回来，画上画着盆里三颗小瓜苗茁壮的成长着，旁边还多了一行字“生命不分高低贵贱。”这幅画是100分，他拿给妈妈看，妈妈只夸奖他几句。他心里觉得空唠唠的，趴在沙发上，凝视着那盆紫罗兰。

　　其实这篇文章很值得我们学习，特别是那句生命不分高低贵贱，就是想让我们明白，植物，动物，人类的生命都是平等的。而故事中的母亲，是那么随意的就剥夺了三颗小瓜苗的生命。我们再看小男孩儿，他在无比生气的情况下，都没有轻易去剥夺那次罗兰的生命。

　　我觉得这个母亲也太不顾小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜爱那三颗小瓜苗，又那么的善良，可在没有问他一个字的情况下，直接把小瓜苗给拔了。后来，孩子将那幅画拿给母亲看，就是想让母亲明白这个道理，而母亲又一次的没顾他的感受，伤害了小男孩的心灵。

　　我想如果那三颗小瓜苗是会说话的话，它们也会难过的说：“这是为什么？我们和他一样，我们都是一条鲜活的生命。你怎么下得去手。”