误解作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的误解作文3篇，希望能够帮助到大家。

误解作文 篇1

　　你被人误解过吗？你体会过那种感受吗？我被敬爱的老师误解了，那种感觉真不好，而我只能默默忍受。

　　那天，我来到教室，拿出课本就读起来。不一会儿预备铃响了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌说笑呢，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦黑板。我刚擦完，老师就进来了。老师看看我，又看看同学们，对我说：“下课后，你到我办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师要表扬我呢。整节课，我都全神贯注地听讲，盼望着快点下课。

　　终于下课了，我走进办公室，老师生气地说：“作为班长，你怎么临上课才擦黑板？要是同学都像你一样，那班级都成什么样了？”我刚想向老师说明情况，老师又说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，回去吧。”我非常生气，大声说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学是应该的，再说，你刚才还顶撞我，作业一定得加倍。”我难过极了，跑回教室痛哭起来。

　　回到家，我把这件事写进了日记本，并在结尾写了这样一段话：“敬爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呢？同时也请您原谅我的无理。”

误解作文 篇2

　　看了他的个人签名，我才知道，对他来说，那天也是那么的重要！！快乐啊 ！

　　原以为只是我一相情愿的，后来才知道大家都没办法忘记了彼此！

　　可是我也知道，我们应该好好学习的！！不应该去浪费时间！！我该怎么去选择我的未来！！因为我怕再次的错过，因为错过是这样的可怕！我希望快乐，但是我更希望我身边的每个人都快乐，我更希望每个人都能留住快乐，不让快乐轻易的走掉。

　　不过我还有我时间去考虑，去选择！！我不愿过心我的人伤心，不愿喜欢我的人流泪，伤心，不愿我喜欢的人，伤心于绝，不愿我的朋友们为我担心，我想大家都快乐！

　　但是我们也许还小吧~！不懂 的. 东西还太多 应该去做些值得付出的事！

　　我不希望任何一个人承受艰难的命运，但是命运却不是任我们来控制，我们却总想改变命运！但是却无能为力！

　　“我愿意为了你而放弃任何东西，甚至是死............”好美的承诺！不是吗？但是能真正作的又有谁人？承诺是美，但是让人沉痛于绝，不知道怎么让人是该信还是该违背，逃避让人觉得你懦弱但是，谁却也不会受伤，那么我宁愿去逃避，逃避我们曾经的相遇，相知！

　　还是不明白你那天为什么又反驳了自己说了的话，我也许真的让你给耍了吧！但是我认定了你，从很久之前就注定了我们的相遇是如此的简单，却又爱的那么的深，不想去证实什么，只要你知道我在想什么！不想去给你什么承诺，只想逃避我们应承但的不必要的一切！~~不想~~真的不想看到你伤心！

　　但是如果你和我要我的承诺我，可以给你！当天空中的流星划过天际，将你我的脸照亮，我双手紧握，之后在心里说道：P 我会好好De爱你3天；昨天，今天还有明天，我还会陪在你 的身边4天，那就是：春天，夏天，秋天，还有是冬天！！

　　我要你一辈子陪着我！！你愿意吗 ？？

误解作文 篇3

　　大好的晴天，明媚的阳光久违地出现，我提不起兴致，这天气似乎与现实开了个大大的玩笑，谁都没想到，领成绩单的那一天，是那样的爽朗，舒适……

　　然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不理想，我不喜不悲，很平静地接受了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可老师们却不这么认为，一个个老师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只想说一句，老师，你误解了我。

　　经过这三年的磨练，我也成长了许多，不再是个小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目标，然而在我看来，这一切都不是一次成绩就可以取代的，老师会有这样的担心，或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场，或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自己丧失了信心，每次的成绩都使我紧张……，但老师，你误解了我，自从初三以来，我才真正明白了什么是学习，那是一个境界，永无止境，绝不是一次考试可以衡量的价值，是通过一道道基础题，一份份试卷中累积而成的结果，一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷，而不能将我之前的努力全盘否定，知识仍在我的大脑里，从未离去，所以并没什么可伤心的。初三的生涯让我明白，从前我为成绩感到伤心的原因除了责任感外就是因为没有做好心理准备，对自己的水平没有一个准确的评估，现在的我有了这份感觉，当我做这份试卷时，自己已有了一个标准，对于结果，也就不会有太强大的落差感，现在对我而言，分数固然重要，我更渴望对学习精神的追求，我想把解那一道道难题当做乐趣，而不是作业，我要将背古文当做与古人的交谈，而不是枯燥的文字，我要把副科课当做今后社会生活的经验，而不是一个简单的A……

　　老师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，现在不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，老师，希望你们知道，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑，无所谓放轻松要微笑着这就是我。