误会作文600字

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的误会作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

误会作文600字 篇1

　　误会是人与人最容易发生的，它就像一个万丈深渊，可以让你和朋友们反目为仇，一个误会就此拉开帷幕，你说，这样是不是很不公平啊?

　　叮铃零，上课铃声有在我儿耳边响起了，外面又从欢声如海的竞技场变得鸦雀无声了，同学们都纷纷回到教室，似乎口头还埋怨着：“这十分钟怎么这么短。”

　　刚回到教室看见老师早已在讲台上站着，我慢步走向坐位，现在的教室犹如蜂圈一样发出“嗡嗡的声响”，老师在讲台上火冒三丈，把有几个同学站着，这时教室讲话声才停了下来，开始讲课了，老师让我们自己剪自己的小盒子别发出声音。我正在剪时突然发现没带剪刀，心想：“这算不算是没到学习工具呀”我惊慌失措，转到曹笙那里，借了把剪刀，开始做自己的手工了，做着做着，我又转过头去看看曹笙是怎么做的，几分钟后我终于知道怎么做了，我自己在方位上做着，突然我闲得没事看看了看旁边的吕小昔也在那里细心的剪着，我就没怎么打扰她，我和她开了个玩笑我拿起剪刀绕着吕小昔头上转了一圈把右脑下面的多出来的一根圈在剪刀上成了螺旋形了，我看起来还可以，她也没说什么，后来我又自己在那里剪着盒子，突然只听见“啪”的一声遭了是不是笔断了，我连忙蹲在桌子地下去看，啊!

　　果然断了，这也怪我谁让我这么不小心，我又回到了坐位上，我转身一看，啊!吕小昔怎么变得像“花猫”似的，我也不知怎么的拍了拍他的脸蛋，就在这时王振宇有刚好转了过来看见了，王振宇似乎抓住了我的把柄举手告我，吕小昔也用手拖着王振宇，可谁料知王振宇把这件事可真告了，居然把他说成“情骚扰”黄老师让我趴在桌子上，我真像他们解释时黄老师这双贼亮的眼睛还是看见了我把名字写在了黑板上面，这真叫做：“天有不测风云，人有祸福旦夕”我在下面恨不得找一人挡沙袋打上几拳解除心头之恨，可下课铃声打破了我“心中的宁静”怎么?还没有擦我的名字我十万火急的冲向老师那里解释可说了半天老师也不肯原谅我。

　　这真是一次误会呀!

误会作文600字 篇2

　　走在街上，有时真的是忐忑不安。街上的车多，人多，害怕车碰着，也害怕将别人碰了。

　　行走在路上，两眼直直地望着前面的路，躲闪着车和行人。过马路就像打“游击”，有时需“快速跟进”，有时要“见缝插针”。有的人行走脚步如“蜻蜓点水”，有时连“左顾右盼”、“闪转腾挪”等战术也得用上。

　　有的车嫌堵，不走快车道，直接横闯到人行道上，把行人都恨不能挤到墙上；有的行人也忒胆大，竟然在快车道、自行车道上胡乱穿行，吓得司机、骑车的一身冷汗。

　　于是，大家“眼观六路，耳听八方”纷纷使出浑身解数，就怕出事儿。我有时就是这样，精力太过于集中，太操心，以至于有的熟人从脸前过，竟没有察觉。

　　“您好！上班哩？”耳朵里一种熟悉的声音。回过头来看，人已走远。瞧背影，极像一熟人。想必人家也没事找咱，只是礼貌，打声招呼而已，不必想多了，多想，只能怪自己多事。想想，也是这道理。

　　不想出事，就偏出事。这不，前几日，有个同事就将不冷不热的话语说到了我的脸上：“你咋恁大样哩！跟你打招呼，摆手，还喊你，你都不理俺”。啥时候的事啊？我抓挠着自己的头发，使劲想呀想，也没有想起来。经过提醒，终于明白了，那天在街上，那个熟悉的背影。再仔细想想，当时的情景还有那么点印象。

　　“怨我，怨我了！”直赔不是。

　　后来，我再上街，尽量多看看人，看，有没有自己的熟人；看，有没有自己的朋友。咱不能再被人家误会了。被人误会是件很痛苦的事。

　　可是，这样时间长了，又感不自在。走在大街上，常常“贼目鼠眼”的四下打量人，弄得人家不耐烦，竟白眼瞧你，凡倒自己不像个好人了。时间长了，势必会引起人家的误会。有时真是误会了，就想上前解释解释，可又怕人家再误会，误会了可不好收场。

　　因为走路，常常被人误会，做人做成我这样，不容易啊！

误会作文600字 篇3

　　小学生活多么难忘，在这难忘的小学生活中又有怎样的酸甜苦辣呢?然而，在这六年里，最令我忘不掉的却是那件事。

　　步入六年级的我，在竭尽全力的保住我优等生的位置，可最怕老师批评我，说我的不足。担心，担心，越担心的事情就越发生。周一下午，阳光灿烂明媚，多么美好的'日子。我去交数学作业，刚走没一半路，路过好友霞的位置，顺便去瞧瞧她在做些什么题，呆呆地在她旁边站了一会儿，才去交。当老师判到一道题时，笔却停住了，用一种怪异的目光看着我，正当我感到非常奇怪时，老师终于开口了：“你的这道题怎么与霞一样呢?是你抄她的?还是她抄你的?......”哦，原来是以为刚才我在抄好友霞作业啊!我说：“我没有抄，我星期日已经做完了!”的确，我说的是实话。但老师还是用一种奇怪的目光看着我，从这目光中我看到了她对我的不信任。

　　我怀着心中不满的心情回到座位上，在心里默默地想着：老师啊老师!您为何就不相信我呢?我没有抄啊!我说的是实话，为何您就不信呢?难道，在您的心里我就是那种抄袭作业的人?

　　当我还在这心理之间抗争时，子晴突然站起来把刚才那道题，重新说了一遍，老师也又验算了一遍，果真我们对了，当老师说：“你们对了!”时，我的眼泪已经滴在了本子上。心里想：老师啊，您终于理解了我!

　　此时，我感到我的心在剧烈地跳动，仿佛刚从死亡的边缘上重新逃了回来。为了让老师更加信任我，我更加努力起来，最终获得了一个鲜红的满分，当从老师手中接到卷子时的那一刻，我多么激动!我认为老师对我更加信任了。老师，是您对我的误会，帮助我提高了成绩，我从心底里感谢您。今后我一定会更加努力的。相信我。

　　是这件事，是这个误会，让我明白了要加油，要努力，阳光便出现在前方。