分别的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的分别的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

分别的作文 篇1

　　又是一场雨，一场无止境的雨。我盯着窗外，听那淅淅沥沥的雨声，令我回忆起了那天……

　　那天，也是一个下雨天，妈妈就在那个雨天离开我了。她出差去外地了，一走就是好长时间，直至今天，也没有回来。那天，我好伤心，好害怕，好可怜，我一直目送着妈妈的背影消失在我的视线中。也许，我一辈子也不会忘记，妈妈撑着雨伞孤独地消失在路口。看着妈妈消失的身影，我再也忍不住了，眼泪“哗哗”地流了下来。我注视着妈妈离去的方向，一个人站在雨中伤心地流泪，一阵风把伞儿吹跑了，我没有去捡，只是呆呆地，傻傻地，久久地站在雨中，任雨水和泪水顺着脸颊往下流。在雨中，没有人注意我，更没有人关心我。

　　我好想念家的温暖，好想念妈妈的怀抱。妈妈走了，爸爸又常年不在家，冷冷清清的屋子就只剩下孤独的我，再也没有了平日里的欢声笑语了。我真的好想妈妈呀！我又拿出妈妈的照片和她送给我的贺卡，一遍一遍地看着，一遍一遍地抚摸着。啊，照片和贺卡上都留着妈妈的气息！看着看着，晶莹的泪珠滴到了手中的照片上！

　　我掏出手机，给妈妈发了一条短信：“亲爱的妈妈：我不会说好听的话，我只有对你无尽的思念，还有千言万语想对你说。我把对你的爱，对你的思念，寄予天上的星星。如果你在他乡看到星星，那最亮的一颗就是我对你的爱与思念，我想你！”

　　“丁零零，丁零零……”电话铃声骤然响起，我连忙擦干眼角的泪，拿起了话筒。“心怡呀，我是妈妈，想妈妈了吗？过几天就是中秋节了，我决定这周提前回来。你要照顾好自己，好好学习，妈妈回来奖励你，知道了吗？”“真的.？太好了！太好了！”我含着泪欢叫起来，挂上电话。呀，天晴了，雨不下了，妈妈要回来了！

分别的作文 篇2

　　生活是一位老师，总让我们懂得了许多许多，一些细小的事情，却给予了我们深刻的启发。明天会发生什么，我们永远永远猜不透，所以要珍惜每一天。

　　有些及其普通的事情，有些及其平凡的人，或许我们都淡忘了，是的，我也一样，但是，只有那一件事情，深深的印在了我的脑海里面，永远抹不掉了。

　　随着幼儿园的最后一声下课铃声，老师带着我们学前（2）班的小朋友出了教室来到了操场上。

　　“啊！这衣服好大啊！”我拖着这肥大的毕业服站在操场上面不禁抱怨了起来。

　　“对啊对啊，好大啊！”不知是谁，附和了我一声。

　　“好了好了，小朋友们，老师来拍一下位置。”班主任龚老师拍了拍手微笑着对我们说，但是微笑里面却夹杂这一丝让人看不透的无奈，“李凤怡，你就坐在前面吧？

　　老师喊到了我的名字，我不满的嘟嘟嘴，但是这是老师的安排，不听不行啊！我只好迈着小碎步来到老师指定的位置一屁股坐了下来，挪了挪屁股。

　　排完位置没多久，迎面走来了一个穿着便装，胸前挂着一个那个时候最新款的照相机，鼻梁上架着一副黑框眼镜，脸上有少许的麻子，嘴唇有一丝丝厚，看起来，让人有一种恐惧感。

　　“同学们，都好啊，叔叔今天要给你们拍照了，今天这一天是很珍贵的，要好好珍惜哦？”那个人原来是摄影师啊

　　虽然那个时候的我还不知道珍惜是什么意思，但是我隐隐约约明白一点，就是，我们要离开这所学校了。

　　听令的同学们迅速的做好，老师们也站在最后一排的同学左右两边等待着摄影师叔叔按下快门的时候。

　　“来，都笑一下。”摄影师叔叔笑着说。

　　我立马直起身板来，露出我原有的招牌式微笑。

　　“咔擦！”摄影师按下快门的那一刻，就结束了我们在这个幼儿园里面的时光了，那张让我百看不厌的毕业照，也就“出生”了。

　　虽然这个时候我已经小学六年级了，但是在校园里面，我还是会时不时回想起幼儿园的时光，如放电影一般，在我脑海里面一一播放。

　　我知道，天下没有不散的宴席，就算相处得再好，关系再好，总有一天，也会分开的。

　　曾经的学前（2）班永远也聚不齐了，那张唯一的毕业照，将是我们四十多个孩子在一个屋檐下，在一个教室里，在一个校园里度过了几年时光的证据。

　　现在，我即将面临的是小学毕业了，我会好好学会珍惜接下来的时光，因为那一分别，将会是永远的分别……

分别的作文 篇3

　　分别,分开,分离,是包含着太多意义。而如今它却真真实实地摆在了我的面前。

　　那是个雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了节奏，心中也随着雨声，不由得紧张起来。是的，因为下午要分班，我将面临着两种可能：一是被分出去，二是继续留在班里。

　　不知不觉中，我已站在了学校门口，揣着不安的心情，朝教室的方向假装镇定地走去。

　　教室里还像往常一样闹哄哄的，奇怪的是，没有一个人在追打。可能是想趁现在多和同班同学聊聊天吧!

　　果然不出我所料，第一节课上课铃刚响，紧接着就是老师走进来的脚步声。

　　只见班主任拿着一张纸进来，并没有像平常拿着一大沓教科书了。

　　我死死地盯着老师手中的那张纸，因为，我懂，那张纸是决定我是被分出去还是不被分出去。

　　我双手合十，在胸前不停祈祷着:我不要被分出去……我心里默念着。我转头看看其他人。全班静悄悄的，有的人双手轻轻地拍着胸脯似乎想安抚不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他讲话，他也装作听不见，仿佛现在他的耳朵在等待老师的声音，其他声音都听不进。

　　老师的嘴张开了，有的同学捂住了耳朵。“王明瑞，李健……”一串串名字从老师的嘴里发出。我闭上眼睛，等待这个紧张又漫长的过程过去，老师的声音停止了，我睁开眼，惊喜地发现我仍坐在原来的教室，原来的座位，只是，我向门口望去，触到了同学k的眸子。他的脸上挂着笑却令人感觉挺勉强。他望着教室前面滴那块黑板黑板下的右上角，有同学们扭扭捏捏的字迹，他似乎想记住，这个教室所有的一切。

　　老师在外面招呼了，他才转过头，进了隔壁班的教室。

　　我的心里升起一股苦涩的滋味，分别的滋味，可能就是如此。