无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的关于痛苦作文,希望能够帮助到大家。
关于痛苦作文1
我虽然出生于一个富裕的家庭,但是常常给我的是伤心与痛苦!
我的记忆的开始只记得从四岁那年起,以前的记忆几乎没有!首先是我站在门槛上,一副可怜的样子。幼小的我天生就背着重担似的。什么事都自己想办法。我学习的历程,在四岁开始。
每天只背着沉重的书包,踏着坑坑洼洼的小径独自回家。
家乡读书时!看见其他小同伴被家长幸福地搂在怀里,自己却,一放学独自踏上艰苦的回家之路!看见小伙伴们买着零食吃,自己兜里一分钱也没有!只是偷偷地看着他们吃,经常有看入神了就情不自禁地咀嚼起来。
上初中时命运更加悲惨。一次中午休息时间,一位女同学向我换钱,说:“你有5元零钱吗?”她立即又说:“不找你换钱了你穷的挖……”我心里非常紧张,恨不得找我小窝钻进去,脸红得像苹果。
六年级时候,就快毕业了,自己努力了怎么多年,终于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地复习着!终于考试了!考试成绩出来了!恩!很好!两门都是九十几!可这所私人学校说我在他们学校读书时间不够长!于是我被害得什么也没考上!家里人又说我的分是假的!我不必为他们解释,这样被误会的事经常会有的!每次都是字躲在黑暗的角落哭泣!哭泣时又会想很多事!越想觉得自己越可怜!于是我不再努力了!天天在家里上网,这虽然使我忘记了那些伤心`痛苦的事。但是它使我每次上网都挨打,都使我忘光了以前的知识!
我是一个孤独的人!小学时没有小伙伴和我一起玩,还说我是穷鬼。可我是多么希望有朋友和我一起玩啊!初中也没有朋友和我一起玩,还是说我穷,但我的家庭是多么富裕啊!我多想让他们瞧瞧我的家里是多么的富裕!我多么希望有朋友能够和我一起玩,我将回用最真挚的友谊去对待他们!可他们看的是钱的面子!
我要疯了钱!钱!朋友!朋友!
在我的世界里充满了孤独`寂寞……充满了幻想!可那只是幻想的!是假的!是虚拟的!
关于痛苦作文2
人生的路充满了荆棘与坎坷。痛苦无处不在,无时不有。
圣经上说,人啊,你是有罪的。你来到了这个世界上,必须要遭受痛苦。每每想到此,我的心不免就有点悲凉。如果人生的目的,就在于遭受痛苦的话,人生的意义会是多么的无奈啊!看看周围的一切,突然感到可怜、好笑。
其实,事物都具有两重性。上帝一方面把痛苦注入了人生,而另一方面,也将快乐和成功赐给了我们。不过快乐与成功却是隐藏在痛苦的背后。只要我们透过痛苦,就能发现快乐。或者说,痛苦和快乐是一体的,要想收获快乐,必须拥抱痛苦。
我们都知道蜘蛛织网的故事。一阵狂风把它半天的辛劳成果给毁坏了,但它并没有放弃,而是在一次次的失败和挫折中勇敢地从头再来,最后终于获得了成功。
海伦凯勒虽然听不见,说不出,但她坚信自己是可以创造奇迹的,经过痛苦的训练,她终于成功了,被誉为20世纪最伟大的人物之一。
伟大的发明家爱迪生在发明灯泡时,经历了数不清的失败与痛苦,但这并没有击垮他,凭借坚忍不拔的精神,他终于获得了成功。
痛苦的确是快乐的孪生姊妹,难道不是吗?
每一条走过来的路,都有不得不这样跋涉的理由,每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。人生就有如海上航行的帆船,没有艰辛与痛苦,是不会到达理想的彼岸的。我们的学习生活中也是这样,为自己订立一个目标,视痛苦为快乐的前奏曲,那么成功就是属于你的。
让我们拥抱每一次痛苦,完成每一次挫折,保持坚定的信念,创造每一次成功。
关于痛苦作文3
“我厌恶那种号称铁石心肠的强者,蔑视他们一路旗开得胜的骄横,只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们,才是我的兄弟姐妹。”(周国平)——— 题记
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花调零,荒芜不了整个春天。人生要尽力度过每一关,不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
张海迪曾说过:“生命很痛,但痛我也要活着,我要活得好好的。我还要活出生命的诗意。”史铁生也曾说过:“生命的苦难是一场必然降临的节目。”
苦难——强者,趋之,弱者,避之。逃避者,易脆弱地挽起沧桑的皱纹,萎顿潜伏的热情;挑战者,弹开蛰居的勇气,如黄山松那刚毅的根,与石也融洽,汲取着风霜雨露的精华,于是坚韧,于是挺拔。
人生的本质绝非享乐,而是受难。苦难不是博得同情的资本,重要的是奋斗。我不相信命运,因为就像从来没有救世主一样,靠的永远是自立与自强。别人真正欣赏的不是你的苦难,而是你
的奋斗。因为,当一个人镇定地承受着一个又一个重大的不幸时,他灵魂的美就闪现出来。不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。
苦难是一所最好的大学,它改造着你的人生。错的时间,错的地点,遇上苦难,不是天意弄人。对的时间,对的地点,遇上苦难,也不是挫败。总有人误读苦难的色彩。有人说苦难是黑色的,于是他们屈服了,他们被命运的浪花打向礁岩;有人说苦难是灰色的,于是他们逃避着,不曾见得人生的真面目;其实,苦难是金色的,它是炼金的烈火,是淘沙的巨浪,是结成珍珠必备的一粒沙砾。平原不出骏马,陡崖间方见骐骥,小林中多见寒鸦,山顶端可寻鸾凤。
苦难,是过去的历史。勇气与它干杯,就有勇气把它灌醉,醉了明天,快乐无限。
关于痛苦作文4
痛苦无处不在,肉体上的,精神上的',只要你是有血有肉,痛苦就会一直陪伴着我们,面对痛苦,我们要学会享受痛苦,而不是逃避。
面对痛苦,大多数人选择忍耐,堕落。其实,享受痛苦,就是享受成功的喜悦。
有一个人,他虽然不能下地走路,瘫痪数十年,都不能说话,妻儿都离他而去,但他的足迹却布满世界五大洲,无人不知这位科学家,他的话语深深影响了整个世界,他就是史蒂芬·霍金。
霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家,对物理科学的研究做出了重要贡献。但噩运却降临到他的头上,医生告诉霍金,他可能患有肌萎缩性侧索硬化症,也就是说霍金有可能在轮椅上度过他的余生。他的妻子也因为这件事离开了他,这对霍金说无疑是个极大的灾难和痛苦。人们都认为霍金可能会从此一蹶不振,丧失生活信心。但是事实恰恰相反,通过自己的努力1974年他发现的黑洞的辐射现象震惊了世界物理界,1988年出版了惊世文著《时间简史》,成为全球残疾人的典范。
霍金在瘫痪时,痛苦让他放弃过,堕落过,这让他一蹶不振,但是,他通过仅仅能动得三个指头在电脑打字,通过这个来告诉人们他想的,并尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却出色地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜。完成他的愿望。
霍金的成功正是由他敢在痛苦中享受,在痛苦中奋斗,才使他在痛苦中享受到成功的喜悦。因为他觉得,只有痛苦才能让自己觉得他还活着,还存在着这个世界,生命还在跳动着。
时时愉悦固然使人生美丽,痛苦照样可以使人生灿烂;处处幸运固然能将生命的价值托起,但痛苦同样也可以把生命的价值提升。
享受痛苦,就是享受成功的喜悦,享受更加绚丽多彩的人生。
关于痛苦作文5
在每个家长眼中,自家的孩子都不如别人家的孩子。可你们有想过吗?每天上的家教、兴趣班……一学就是十二年,不是一两天,禁止出去玩。每天晚自习到九点,回到家洗洗就到了十点,而有一大堆作业要做,不忙到十二点是不会睡。很多大人认为你们一个学生有什么好累的,上班赚钱那才叫累。对,我们每天五、六点起床,七点早读,八点上课。而你们呢,八点上班,加班有工资,周末有休息。假设让你一天12小时花在工作上,周末要来公司义务加班,你会怎样?你肯定会辞职吧。
对吧,那你又如何理解每天拼在学习,还要被别人家的孩子拿来和自己家的孩子做比较。作业堆积成山,写着凌晨的感受呢?对,你有你的养家不易,我有我不被理解的难过,你懂吗?
班级中最痛苦的人不是差生,而是我们中等生。每天作业一大堆,写都写不完。暑假寒假都不能出去玩,而是出去补课。当别人家的孩子在玩的时候我们在干嘛?补课、做作业。除了这些还有什么?每次你们都重视成绩,一考不好,你们就说:“上课听没听,不问老师的,下课又出去玩了,成绩提不上去,你哪都别想去。”是吧,责骂声,我们都习惯了。
呵呵,如果让你们重新选一个女儿(儿子),你们肯定远成绩好、听话、懂事的。
我们作为学生的痛苦,有谁能理解,只有同龄人了。
关于痛苦作文6
断了线的珠子,不再有复原的机会;遗失的记忆,不再愈合。而有一种液体---眼泪,流了可以延续,可我们不想,因为这只会让我们变得伤感,变得低沉。
曾几时,我有一段离奇的童年,在一次绿草坪中我想放飞风筝,手中的线却没有理由可以断。听---风来催了,我不想放开线,风为了完成使命,使我飘浮于空中,手中的线已断,风筝已迷失方向,泪水哭红了双眼,我的心却欢快地翱翔。
曾几时,我有一段痛苦的童年,妈妈催我上晚自修,我已厌倦这个家,便逃了出来。我自由了,没有笼中鸟的]写照了,可今后的我从何去处?如果我投降,妈妈会不会骂我?奶奶会不会担心我?。这一个个问号在我心中定了根。妈妈追来了,我跑,再跑,眼前出现了救星----一个草坪。我纵身一跃,转进草丛中,让妈妈扑了个空,我在这里创造了属于自己的另一个天空。
如今我又再重返那个草坪,往日的它变了,如今的它是个人见人厌的垃圾场,我哭了,为什么会这样?短暂的三年时间,一眨眼就过去,在这仅仅几年,却有如此大变!我哭了泪水总止不住我心中的创伤,又有谁能够抚慰我这发炎的伤口呢?
痛苦的情绪总把我带到那些美好的情景:奶奶抱我在那儿看星空;妈妈和我在玩捉迷藏。一切的一切,难道要它终止吗?我又哭了,泪水含着情,窗外下着雨,我的伤口又再次发炎了!保护环境,人人有责!老天啊!留给孩子一片自由的天空吧!窗外的雨越下越大,我的饿泪水也越流越多!流着泪的回忆,令人难以启齿。
关于痛苦作文7
茶馆里很暗,人也很少。
茶客们聚在一张桌子前,目光凝聚在桌上的一张纸上,上书:生活。
到底什么是生活?大家思考着。
许久,一位扎着羊角辫的姑娘开了口:“生活是赌,赌青春!赌爱情!赌成功!我是一位高三的学生,学习使我变得像一个木偶,被人牵扯着,没有轻松,没有自由,我的生活像这儿一样阴沉,昏暗。”
一位小伙子站起来走向窗口,他拉开窗帘说:“看看外面,阳光照耀着每一个人,你为什么不去享受它呢?生活并不是只有昏暗,而是要积极把握的,争取的……
话音未落,一位年近花甲的老人鼓起掌来。
“是啊,小伙子说的对,生活是要把握,不要消沉,我经历的多了,妻子生了重病,孩子又小……这日子就要过不去了。”一名大汉哽咽了,端起一杯茶,一饮而尽。
“我也是下岗工人,”不知什么时候茶馆老板从门里走出来了,“我也失望过,迷茫过,可是老天又不会怜悯你……”茶客陷入了沉思中……
生活,到底什么是生活?应该怎样去把握?我想,生活虽然有挫折,道路虽然崎岖,但如果把握挫折与崎岖,它们也将带来信心,甘甜与快乐。白岩松有本书叫《痛并快乐着》。是啊,生活需要去追求,去品尝,而关键在于把握。
陶渊明的隐幽之生,我以绝妙;
霍元甲一世英明,我以绝妙。
把握生活,崎岖的路上坚强的走吧!痛苦经历过,甘甜亦无穷!
把握生活,才能拥有美好人生。
关于痛苦作文8
生命负重,结果是极端的,不是辉煌,就是堕落,而两者之间有一扇门,门是虚掩着的。开启这扇门,需要的,则是对负重的痛苦的选择。
《神曲》中,但丁写道:“哈比鸟以叶为食,给他以痛苦,又给痛苦一个出口。”负重无
疑是痛苦的,那我们是因痛苦选择痛苦,还是因痛苦而看到机遇。如果想要成功,我们只能放弃痛苦,让痛苦不再是痛苦,而是生命的动力。
此刻痛苦已流淌,生命则不再负重,轻松的我们也能欢欣雀跃,以更轻盈的步子同时间竞跑。睁着双眼,伏在长凳桌上,丘吉尔感觉到那挥起又落下的藤条鞭打在他心里。他没有哭,他明白自己不能为这样的痛苦而哭泣。他站起来,瞪着手持藤条的校长,然后头也不回地离开了。无法想象一个十岁的孩子竟如此坚定,他无言地装载着痛苦,承受着生命之重。十年后,他步入政坛,没有丝毫畏惧。生命负重的他,在政坛,这个本使人压抑的地方,他释放了痛苦,以巨大的动力,带领着大不列颠人民战胜了法西斯。面对着痛苦,他仍能说出:政治是一场不错的游戏。
储蓄痛苦,再释放痛苦,当然在合理的时候,于是便成就了一名伟人。
负重是危险的,却又蕴藏着巨大的潜能。当你能掌握这负重所招致的痛苦,一个智者就将诞生。智者从痛苦中看到机遇,而庸者则从机遇中看到痛苦。
带着负重,感觉着痛苦,独自漫步在崎岖山路,微笑着接受敌人的祝福。当你看到一扇似乎紧闭的门时,勿需放弃,打开你的心吧,让酸涩的痛苦顺着那凹陷的裂罅,流淌出去吧。门会开的,只为你开着。智者说过:伟大的人之所以看起来伟大,只是因为我们跪着,站起来吧!门会敞开,因为所有所谓不可能的事,不过是我们认为它不可能。
负担就如同盐,负担之所以痛苦,不是因为盐是苦的,而是因为你将盐放入的是杯水之中,而非江河之中。
关于痛苦作文9
我渐渐的,渐渐的有点佩服他们了。
无奈之刻。第四节语文课,同学们大多数已经饿了,困了,是我自认为上课效率最差的一节课。“--过来背下昨天语文课上,划得关于傅雷的句子。”语文老师沉重的语气中透露了一丝肯定。我捧书,蹒跚的走到老师旁,可老师并没有理会我,做着自己的事情。我只好无奈的在老师旁读书。时间如细碎的米粒,虽然珍贵但还是一转眼就消失不见。我对于这几个句子已经倒背如流了。可老师不曾理会,寻即就开始默写了,她用干巴巴且渗人的语气让我东走西走,搞得我很是为难,头昏脑涨,脸蛋如红透了的苹果。她就是拿不定主义,最后索性让我蹲在凳子前默写罢了。
痛苦之刻。刚刚开始,我觉得还行,蹲的住。当我默写玩,我发现不对劲了,站起来那一刻,腿似如千刀万剐一般,奇痛无比,寸步难行,每一步都是煎熬。可那人面兽心的老师像是铁了心要折磨我,继续让我蹲。本来我是仅靠右腿支撑,但是那种酸痛叫谁都无法体会,我就一直左右交替,底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始终定不下来,跟不要说听讲了,仔细想想,谁又能忍受着巨额的痛楚学习呢!我甚至不止是双腿,手也开始用了起来,时而双手支撑地面,时而狠狠抓着凳子减少痛楚。汗珠一滴一滴落下,我想叫却又不能,只好在周围冷笑。那时课堂上的每一分钟都是对我的煎熬。回忆起那些成绩不好而且得罪老师的同学,一蹲一整节课,我除了怜悯就是敬佩。可他们仅仅是学习上的不好,又有什么错了?
一些人在一种方面做的不行,不代表着他们每个方面都是错的。我想他们也尽力了,可这种痛苦叫谁忍的下来?
关于痛苦作文10
痛苦是毫无防备的被自己最信任的人欺骗,痛苦是自己辛辛苦苦画出的设计稿却写上了别人的名字,痛苦是明明心里难受却要拼命的压抑自己,痛苦是话到嘴边却没有说出来,痛苦是明明喜欢却不能说出口,痛苦是不能勉强任何人,却必须勉强自己。
其实,我们之所以感到痛苦,是因为我们心里在乎。如果不是我们心中所想不能成真,如果不是我们想要得到却不能得到,如果不是拼命努力却未收获回报,那我们还会痛吗?
或许痛苦只有经历后才懂,或许只有被伤过后才会明白,或许只有自己真正感受过后才能更爱自己!
有些事情,并不是我们所能掌控的,有些心情,并不是我们所能隐藏的,有些感情,并不是我们想要拥有就能拥有的。
痛苦是经历过风雨后,阳光仍然未出现。
我原以为我只要努力,曾经朝夕相处的同伴,你曾答应过我,要和我保持永久的联系。可当你走后,便再也没有接听我的电话,再也没有回复我的消息,从此音讯全无,只剩我孤单的一个人!我原以为我只要努力,一定可以和你再次相遇。可悄悄流逝的时间告诉我,原来真正的友谊是需要两个人共同努力的。还记得六年前你走时的那个背影,头也不回地就走了,泪水模糊了我的双眼,我的心好痛。但我并不后悔和你成为朋友,是你让我学会了放弃,放弃了和你多年的友谊,放弃了等你归来的决心。
痛苦是顽强拼搏过后仍然没有结果!
我有一个朋友,她总是心情不好。各个方面的因素迫使她在没有人的地方才敢把真实的自己展现出来。我问她:你真的很痛吗?痛!真的好痛!多年的快乐累积在一起都无法淹没这种痛!是啊,有的时候,痛苦很短暂,仅仅是一天,一个小时,甚至一分钟。但有时候,它却那么漫长,让人看不到终点。
也许,在这个世界上,痛苦是永恒存在的,没有一个人能永远摆脱它!但也正因为它的存在,更能映衬出坚持的可贵、努力的价值、收获的幸福,不是吗?
关于痛苦作文11
在人的一生中,难免会遇到许多困阻,如果你扛不住,就会掉入痛苦的深渊,如果把困阻踩在脚下,不就成了脱离困境的垫脚石吗?所以,我们要学会换个角度看问题,何不去享受痛苦!
在春秋战国时期,吴国和越国发生了战争,越国被吴国打败,越王勾践被吴王夫差俘虏,囚禁了一段时间后,勾践被释放了。回到越国的勾践在坐卧的地方吊了苦胆,夜里躺在柴草上睡觉,每天都要尝尝苦胆,告诫自己不要忘记复仇雪恨。除此之外,他还经常到民间视察民情,替百姓解决问题,让人们安居乐业,同时加强军队的训练。
勾践经过十年的奋斗,越国变得国富民强,最后成功打败吴国,成为春秋末期的一大强国。
在我国汉代,有一位非常了不起的人物,那就是写下《史记》的司马迁。
他在著《史记》时,遇到了李陵事件,皇上听信谣言相信李陵投奔了匈奴,所以汉武帝大怒,司马迁为李陵说了几句公道话,结果就被关进了牢房里,而后受了宫刑。当时司马迁忍受着酷刑,正因为没有完成史记,他才忍辱负重地活下来,支撑着他消化掉了痛苦,最后成就了:史家之绝唱,无韵之离骚——《史记》。这是鲁迅先生的评价。
在历史中,像勾践、司马迁这样的人物很多,他们凭着一颗坚强的心,最终在逆境中崛起。享受痛苦,享受是一种乐观面对困境的态度,让它成为进步的动力,更好的成就我们的人生。
关于痛苦作文12
真倒霉啊!今天又发烧了,爸爸带我到医院打针,怀着忐忑不安的心情到了医院做完皮试就要打针了!
这时来了一位个子高大的医生叔叔给我打针。他的个子高高的,眼睛大大的,看起来让人很是害怕。我吓得紧紧抱住爸爸,看着那个医生一步步向我走来,我就犹如任人宰割的小绵羊,等着被他拿下。我哆嗦着对爸爸说:”爸爸我不打了,我吃药还不行吗?“爸爸告诉我说:”你现在已经是小小男子汉了,怎么还要害怕打针呢!“我听了爸爸的话,鼓足勇气,心想:来吧!我也不害怕了!
说迟也快,转眼高大的医生叔叔就到了我的面前,他拿起我的小手,给我涂上酒精,就要扎,我紧闭着双眼,抱住爸爸,爸爸用他的手温柔的抚摸着我的头要我放松点。我咬着牙关,感觉一针扎下去就像小蜜蜂蜇了一下一样,我慢慢放松下来了,也不是想象中的那般痛苦!可是更倒霉的事情发生了,居然我的这一针没扎上,医生说要从新再扎一次,我真是要郁闷死了。不过现在不像刚才那样害怕了,我对叔叔说:”叔叔,你这次一定要扎好啊,我可不想再受罪了啊!“叔叔笑着说:”放心,这次叔叔一定给你扎好!“叔叔再次拿起我的手给我慢慢的扎起来,现在看着他也不觉得害怕了,看着他微笑的样子,觉得很亲近的。这次感觉一点也不疼,叔叔还夸我是一个坚强的男子汉!在叔叔的努力下终于扎好了,嘿嘿——还在我的配合下!
通过这痛苦的打针,使我更加坚强了,让我明白了:不管遇见什么样的困难,都不要害怕和退缩,要勇敢坚强的向前!
关于痛苦作文13
为什么痛苦呢?唉!我还是告诉你们吧!就在上周,我们舞蹈班开学了。一听到这个消息把我吓得半死。我已经半年没练过舞了,不知是不是又变成了木头。一想到老师那长长的棍子打到我的腰上,心里一下凉了一半。
我换好衣服低着头走进教室,看着同学们开心的展示自己的基本功,我只好一个人去角落练习。我试着拉腰,天啊!我真的变成了“木头”,以前这是多么轻松呀,而现在呢?一下去就会摔一下。老师来了,我的心跳上升到极致。老师下命令了:“两块砖放前面,另一块儿放后面,一首歌时间所有人都给我下去。”我一听,心凉了,我努力向下压,可还是下不去,眼看老师来了,我向下一坐。老师可算从我身边走过。我像弹簧一样起来了,真疼啊!
到了踩腿时间了,给我踩的同学说:“你放心,我给你踩轻点,”可她一上去就一下把我的腿踩在地上,虽然很痛,但我也没办法,过了一会儿,我已经疼得没有知觉了,老师才说了一声:“起,”我终于轻松了。
接着换了动作,我这次变聪明了,他把我一压,我就用手撑在地上,以为能减轻一点儿疼痛,可我发现没有用,我只好让他压。不过,老师表扬我压得好,我的心有了甜头,一下就不疼了。“下腰。”老师一本正经的说。这个简单。还不是分分钟的事,我一下就下去了,过了一会儿,老师让我们下腰抓脚,不过我一下就抓到了,因为现在心里还甜着呢。我们跳了几遍舞蹈,就下课了。
这次的舞蹈课,让我终身难忘,因为我疼了几天,你们理解我的痛苦吗?
关于痛苦作文14
时光荏苒。当某年某月某日回到一扇砰然作响的门前;恍惚中回头,又仿佛是站在了过去的门口。
走在成长路上,欢愉的花伴着阳光盛开,溢出幸福的味道。
小小的孩童,匍匐在阳光下,渲开金色的梦幻。彼此打打闹闹,那些大声笑着的岁月从指尖流过,欢乐得几乎忘了忧伤的味道。喜欢在花园里用小小的手围成一只网捕蝴蝶;喜欢趴在地上看蚂蚁搬家,呼唤着同样稚嫩的同伴:“快来看呀,有小蚂蚁哦!”然后一群孩子围着,睁大天真的眼睛,又不忍触碰它们的世界;也喜欢偷偷躲在墙角吃零食,廉价的糖果陪伴着我们慢慢长大。那些年轻的岁月,纯粹而明亮。
走在成长路上,悲伤的漩涡在溪流中徘徊,召唤着终结。
安妮宝贝说,孤独的人都有恋物癖。渐渐成长起来的我们在无数忧伤中学着勇敢,清澈的眼泪为心底缠绵的忧伤写下碑文,恒古明亮,带着年轻的,不安分的味道。偶尔独自默默地伤害自己,来对抗这个世界,一切关于热爱和决绝,纠缠和解脱。安静地行走,泪水冲刷掉灰尘,世界在无数次忧伤中渐渐明亮起来。浅浅的微笑在泪光中无比清澈,周围的荆棘划破皮肤,却仍然在年华的水面上涂满涟漪。听老师一遍遍安慰,我们嘹亮的歌声却在宣誓:我们在忧伤中成长,慢慢蜕变。
走在成长路上,离别的蝴蝶和着青春的鼓点飞远,留下美丽的弧线。
我们挥手say goodbye ,每一次相遇,都是为了告别。我们怀念,留恋,每一点时光,都镌刻了不同寻常的记忆。只是挥手一别,阳光下依然是灿若明辉的微笑,心里轻轻唱着青春的歌。谁对谁而言,都只是平凡的过客,偶尔会怀想,想起过往的美好的瞬间,想起忧伤的“与你一别经年企图相遇,流年追悔不及”。眼前存留挥手的弧度,我们相遇,告别,却留了一段美好的回忆。其实,早已足够。
走在成长路上,我们笑过哭过,时间缓缓流淌。一成串的幸福点击出青春的味道,甜蜜而美好。
我们加油。
不骄傲,不放大青春的悲伤。
关于痛苦作文15
今天,阳光明媚,我望着爷爷房间里的一张旧照片,久久回不过神。在我的追问下,爷爷打开了那段尘封的回忆。
那天是1937年8月28日,因为上海太乱,爷爷决定回家安享晚年。正当人们在侯车间等车时,危机的脚步正悄悄来临——
突然,天空中响起“轰隆隆”的声音——日本鬼子的轰炸机来了!几枚炸弹从几百米高空投射下来,人们惊恐万分,四散逃窜,爷爷也不例外。
可这一切都是无用的,炸弹爆炸,几百米内瞬间成为一片废墟。呻吟声、哭喊声、断断续续的哭声充满了上海车站。地上尸横遍地,血流成河,惨不忍睹。
在一片断壁残垣中间有一个三四岁的小孩,他的全身沾满了鲜血。这是一个被父亲抛弃的孩子,母亲也在轰炸中不知去向,也许被炸死,也许还活着,也许……而那个小孩现在却只能无助地哭着,他太想回到家,太想回到妈妈的怀抱了。
也许是小孩的哭声感动了上苍,也许是他的运气好,远处的瓦片动了动,有人活着?小孩不顾一切地爬了过去,十米,五米,三米,一米,小孩到了,他用他那稚嫩的小手扒开一些碎瓦。啊!他看到了妈妈那满是伤痕的脸,妈妈从牙缝里挤出了几个字:“孩子,妈妈要走了,照顾好自己,我……”妈妈走了,永远地走了,不幸中的万幸是:小孩活着,被一位好心人收养了,那个人便是我的爷爷。
回忆已经结束,但战争却没有结束。
以前,中国是一条沉睡的龙,受人欺凌,践踏。如今它觉醒了,我们要使它壮大起来,站在世界的顶端,让法西斯用敬畏的眼神,让全世界用敬畏的眼神望着我们中国,让战争消失,让和平永驻人间!
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