爱国作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的爱国作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱国作文 篇1

　　祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为我们是中国人而自豪，骄傲！我们坚信只有心系祖国，才会健康成长，我会唱的第一首歌就是《我爱北京天安门》，从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着祖国妈妈。中华的历史告诉我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国，是我们共同的母亲，是我们永远都最亲爱的妈妈！中华的历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立，我们的民族精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。

　　1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮慢慢开始觉醒，但步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中华大地再此焕发活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！

　　30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年来的梦想。

　　中华民族在经历了那么多的风风雨雨后，终于变得强大了。

　　中国得经济成就不仅写在了中国得历史上，也写在了世界历史上，使世界历史上得光辉一页，在过去的25年全球脱贫所得成就中，将近70％的成就归功于中国！

　　改革开放的30年，是中国稳定社会和谐的30年！97年香港回归，99年澳门回归，98年面对南方历史罕见的大洪水中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！

　　60年的种种变化让我感慨万千，建立新中国的60年里，祖国愈渐繁荣,愈渐强盛，愈渐富有。

　　中华民族的崛起，必将让我们感到自豪！！！

爱国作文 篇2

　　自从世间有了国家的概念，就派生出了爱国之词，家虽最小国，但国却是永恒的家。当我们把时间镜头回转到1997年7月1日香港回归祖国的那神圣时刻，可谓世上国与家的情感闸门开放、情感洪流奔涌得最为激荡的一幕。600多万“香港人”以及他们的先祖们，在经历从1842年到1997年长达155年英国殖民统治的丧失国籍国格的沉痛屈辱后，终于回到了伟大祖国温暖的怀抱，当他们手持印有中华人民共和国香港特别行政区的护照时，“中国，我的祖国!”对于他们是多么的亲切入髓啊!张明敏曾唱响全球的《我的中国心》，就是全体香港居民最为真挚的心路回眸与深情表达。

　　说到爱国，大多数中国人自然会联想到屈原、文天祥、林则徐、钱学森、钱伟长等古今中华民族的杰出圣贤代表人物。在他们身上体现得最为充分、最为感人、最为唯美的就是“爱国不需要理由”。如果非要让人们说出爱国的理由，笔者觉得，那就是“祖国的需要”可能有人会借此质疑说“当年屈原投江自杀也是祖国的需要吗”，对此笔者可以毫无疑义地作答：伟大的祖国任何时候都不会要求子民们以死去报孝她的。但是，当真正的.爱国者把“己利”与“生死”都置之度外、放到一边，唯有爱国是他……

爱国作文 篇3

　　20xx 年9 月7 日晚，中国女排在日本名古屋以3∶1 力克东道主日本球队，时隔12 年再度捧起女排世界杯桂冠，主教练郎平功不可没。她圆了当主教练带领队伍夺取世界冠军的梦想，个人声誉也达到了新高度。不少网友在为其点赞的同时，称她为民族英雄，感谢她的爱国之心——“郎平真爱国，女排太给力”，“有一种坚持，叫女排；有一种爱国，叫郎平”。（概述事件，自然过渡到网友对郎平“爱国”的评价，为下文引出作者自己的观点做铺垫。）

　　郎平确实爱国，但在女排夺冠之后，强调她的拳拳爱国心，不免让心生联想：如果女排此次未能夺冠，郎平是不是就不爱国了？爱国，非要与成绩挂上等号吗？（承上启下，提出一个引人深思的问题：爱国，非要与成绩挂上等号吗？照应文题，反问句式使得作者要表达的观点得到了强化。）

　　不妨做一个假设，如果此次世界杯，郎平不是中国女排主教练，而是美国队主教练，并且带领美国夺冠，郎平会否被骂为不爱国，甚至汉奸？

　　20xx 年北京奥运会，郎平带领美国女排出现在赛场上，巧合的是，小组赛中美国女排与中国相遇，美国女排3:2 战胜了中国女排。郎平最终带领美国女排获得奥运会亚军，平了美国女排历史最好成绩。有人指责郎平是“汉奸”，破坏了中国女排在本土卫冕奥运冠军的大计。（选例巧妙。同一个人，“爱国”与“汉奸”的“矛盾”，更能证明简单地以成绩来论爱国与否的不妥。）

　　为外国队效力，不等于不爱国；带领外国队打败中国队，更不等于就是汉奸。这个浅显的道理，一些人为何不懂？狭隘的爱国，不仅误读了爱国，也会添乱。执教中国体育队的老外不在少数，难道他们都是卖国？执教中国队打败母国队的教练也不在少数，难道他们在母国也要被唾弃？（这一段事理分析兼事例论证，事理分析言简意明；概述列举执教中国队的老外带领中国队打败母国队的事例来反证“不要把爱国与成绩画等号”的观点。反问句式多次运用，感情饱满，也增强了论证的力度。）

　　类似郎平的遭遇，不是个例。三年前，网球运动员李娜决定参加当时在东京举行的泛太平洋网球赛，被网民指责为“汉奸”，其时的背景是日本右翼势力发起购岛闹剧。

　　购岛闹剧，确是逆流。但一码归一码，不能把参赛和爱国尖锐地对立起来，更不能把参赛与汉奸画上等号。按照某些人的逻辑，李娜勇敢赴日参赛，更应该算是爱国，因为以她的实力，如果战胜了日本选手，不是扬我国威吗？（李娜事例与北京奥运会时郎平执教美国女排的事例相似，正如不能把参赛与爱国对立一样，也不能简单地把爱国与成绩画等号。列举同类事例，强化了对观点的论证。）

　　值得提及的是，当年面对指责，郎平在接受新华社专访时表示，自己担任美国女排主教练是一种荣耀，“中国和古巴都获得过很多次世界冠军，为什么聘请了中国人？这至少说明美国很认可中国的排球水平和排球技术。”轻描淡写，却绵里藏针。（宕开一笔，引用郎平当年的话，也从一个侧面反驳了以成绩来评定爱国与否的观点。巧妙地回应了上文20xx 年北京奥运会时期对郎平的批评论调。）

　　今天，我们理应对何谓爱国有更为透彻的理解，不要动辄骂别人不爱国，也别动辄赋予爱国以特殊意义。