包容的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的包容的作文10篇，欢迎大家分享。

包容的作文 篇1

　　我们的语文老师是景老师。她对我们很包容，我觉得全校再没有一个老师能比得上景老师的包容了。

　　有一次，我做题不细心而出现了错误，景老师把我叫到了办公室。我害怕极了，以为老师会用棍子敲我。出乎意料的是景老师连一句责怪的话都没说。她告诉我犯错是每个学生在所难免的，只要能认识自己的错误，并积极改错就是好孩子。之后，景老师又耐心细致地帮我分析出错的原因，还提醒我说一样的错可以犯两遍，但是绝不能犯第三遍。

　　同样的错误，要是换了别的老师，不是大声喝斥，就是冷眼相对，更有甚者还要棍棒相加。而景老师对犯错误的学生总是温声细语地予以帮助和鼓励，所以我们都觉得景老师是最包容的老师。

包容的作文 篇2

　　在每个人的眼里，我生活在一个不错的家庭。

　　父母都有稳定的工作，可以给我提供良好的生活条件。但是所有人都不知道，我并不快乐。因为这是一个妈妈不是妈妈，爸爸不是爸爸的家庭。

　　小时候住在农村，村里人最常见的画面就是妈妈在我身后追着我要打我，而在我的印象里，妈妈总是一不顺心就要发火。每当父母吵架的时候，我是不会去劝架的，因为劝架会被打。上初中的时候，我去了城里上学，爸爸陪我在城里租房子，那时候爸爸是别人的垫脚石，很辛苦，每天都要回来到很晚。印象最深的一次是爸爸去参加宴席，替别人挡酒，原本他不想回来，却挂念着在城里的我，于是骑摩托车往回赶，摔到了桥下，浑身是伤。爸爸就像妈妈一样对我好，他陪着我读完初中，读完高中，又陪着我度过我的大学生涯。在我的整个成长中，不缺母爱，却也缺了母爱。

　　我不知道妈妈的脾气为什么那么暴躁，总是牢骚满腹，总是羡慕别人，总是不听劝解。她总是觉得我和爸爸不爱她，觉得我们对她不好，但是实际上是我和爸爸都很怕她，每天都会看着她的脸色说话，我很想要一个不凶的温柔的妈妈。

包容的作文 篇3

　　古人云：“宽则得众，宽厚得福。”包容包含了理解、体贴、善待他人的精神。人们在生活中不可避免地会产生矛盾或冲突，处理得不好，就会使人感到不愉快，甚至会发生极端的现象。要想使自己生活得快乐，包容就是正确的方法。

　　小时候，我常常眨着天真无邪的眼睛，撒娇着抱着妈妈的胳膊问：“你告诉我什么是快乐，好吗?”每当这时，妈妈总是宠溺地摸着我的头发，微笑着对我说：“快乐啊，就是包容待人。”，我挠了挠我的头发，疑惑不解地问：“妈妈，那什么又是包容呢?”妈妈耐心地向我解释：“包容，就是要原谅那些做了对不起你的事情的人。比如说在路上别人不小心撞了你，，而你却不生气，还告诉他没关系，这就是包容，明白了吗?”我眨了眨眼睛，还是半信半疑地点了点头。

　　日复一日，年复一年，我对包容的认识也渐渐的更清晰了，包容不仅是一种快乐，还是一种美德。记的那一年，我从外婆家回来，发现了小我两岁的表妹把我最喜欢的宝贝――巴比娃娃给“扼杀”了。顿时，我火冒三丈，气打一处来，直想上前揍表妹一顿。可我并没有这么做，还是忍住了，因为我脑子里仍记着妈妈对我所说的包容。于是，我放弃了对表妹动粗的念头，默默地走上前去，把头骨分离的'芭比娃娃给重新接好，然后看了看表妹，发现她正低着头，嘴里小声地说着：“表姐，对不起，我只是想看看芭比娃娃里面到底有什么东西，所以才弄成这样……真的对不起。”她越说越小声，只差没有哭出来。而我笑了笑对她说：“以后可不要再拆了啊，芭比娃娃可怕疼的哦!”表妹看我不生气了，也高兴回答：“好，以后我再也不拆芭比娃娃了，我就知道表姐最好了，呵呵!”，看着一脸灿烂笑容的表妹，我的怒气也烟消云散了。

　　包容不仅可以让他人感到快乐，也能让自己感到快乐。在现实生活中，每个人难免与别人产生摩擦、误会，甚至是仇恨。大多数人都以为，只要我们不原谅对方，就可以让对方得到一些教训，也就是说：“只要我不原谅你，你就没有好日子过。”其实，倒霉的人是我们：一肚子的窝囊气，甚至连觉也睡不着。下次觉得怨恨一个人时，闭上眼睛，体会一下你的感受，你会发现：让别人自觉有罪，你也不会快乐。只有对别人不苛求，自己才会快乐。

　　那么我们要学会包容，“金无足赤，人无完人。”容人之过，容人之短。记住别人的好处，忘掉别人的错误，原谅别人的缺点，就能够获得心灵宁静和适意

　　学会包容，就是学会尊重别人，也就是学会尊重自己。学会了包容，你也就拥有真话、真知、真情、同时也拥有快乐。

包容的作文 篇4

　　以前，我一直觉得父母养育我是天经地义的，每次我们吵架我都会说：“如果你们后悔了可以不生我啊!”“我有要求过你们一定要生我养我吗?”但现在，我再也不会这样了，因为我学会了体谅父母了。

　　在我九岁的那年秋天，学校开学不久，为了给我交学费，爸爸和妈妈整天出去剪橘子，每天早出晚归，往往等我睡觉以后才伤痕累累地回家，而我却总埋怨他们把我一人丢在家里。

　　有一次我到别人家去玩的路上，顺手想摘一个橘子，这时我看见一个我熟悉的身影——爸爸吃力地挑着一担橘子，汗水像断了线的珠子不住地往下掉，我环顾四周，看见妈妈也正在不远处一棵橘树下顶着炙热的太阳剪着橘子，忽然一不小心剪到了自己的手指，鲜血顿时顺着手指流下来。我眼睛顿时模糊了，心里突然酸酸的，情不自禁地想起因为自己的不懂事让父母伤心难过的情景来了。

　　我默默回到了家，心里想着：爸爸和妈妈回来肯定会很晚，肚子也会很饿，来不及热菜，吃了冷菜冷饭对身体不好，于是我把饭菜都放进锅里加热，然后盖上盖子。我想起妈妈的手指被剪破了，于是我把擦伤口的药放在了桌子上。我坐在椅子上，等着等着就睡着了，这时爸爸和妈妈筋疲力尽地回来了，他们看到锅里的饭菜都会意地笑了，嘴角流露出许久不见的甜蜜的笑容。第二天我醒来的时候发现身上披着一张毛毯，桌子上放着已经做好的香喷喷的饭菜。

　　现在，我再也不会让我付出一切的父母伤心难过了。我学会体谅父母，父母那么辛苦地付出，还不是希望为儿女创造一个美好的明天!我不禁感叹：“谁言寸草心，报得三春晖!”。

包容的作文 篇5

　　当你被别人撞倒后，一句“对不起”是否能解除你心中的气愤?当你默然无助的时候，一个简单的动作，能否融化你心中的坚冰?当你左右为难的时刻，一个不经意的抉择，是否可以帮你排忧解难?

　　记得那天是元旦，班里举行文艺节目表演，“老班”让我当主持人。主持人嘛，一身得体的衣服是必不可少的，我在家挑来挑去，还是穿着那条白色的水洗裤子上了战场。

　　文艺节目表演完，我班是要和二班进行一场足球比赛的。当我班和二班队员进入球场时，天上飘起了蒙蒙细雨，但我们丝毫没有退缩，迎着风雨向对方发起攻击。今天是怎么啦?一项攻击力很强的我们班怎么被二班的集密攻击打败啦，我早已按捺不住，要求换到前锋，眼看球要进门啦，我一个箭步冲上去，哈球落点极佳，真是个好时机，我一个“大力飞脚“踢过去，随即，“哎呦“一声刺入我耳膜，我定睛一看，我哪踢到什么球呢?原来一脚踹到了二班一个死对头身上，再看她的衣服，黄色的运动裤上一个鲜亮的脚印。还没等我反应过来，那女孩便向我腿上踹两脚，对我大吼：“干什么?你没长眼睛?“要是平时，我一定找她讨回公道，可这时，我却意外的冷静下来了。

　　比赛继续进行……

　　比赛结束了，我班以3：1大胜二班，当我回家的时候，看到墙角有人在修自行车，那背影好熟悉，好像刚刚才见过的，我走近说：“我帮你吧!“那人转过脸来，是刚才那女孩，“要知道是她我就不帮了。“我小声咕哝着。但我还是走过去，帮她修好了自行车，转身离开了。

　　在回家的路上，我仔细回想着刚才所发生的一切，终于想明白刚才为什么会冷静下来因为我已经读懂了宽容。

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。当被别人误解时，一个多情的解释，可以减少彼此间的矛盾。

　　我读懂了宽容。

包容的作文 篇6

　　说起包容，一幕幕往事便扑面而来。

　　夏日的一天，我坐在座位上写作业，突然钢笔堵住了。大热天里本来就心情烦躁，加之作业堆积如山，更是心急如焚，便使劲一甩。糟糕!一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。我诚惶诚恐，连连道歉。他见我如此不安，淡然一笑：“没关系，就当添了一朵小花吧!”透过同桌那坦然的目光，我知道了什么是包容——它是一种雅量，也是一种风度。

　　天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着，一不小心把旁边的同学踩了一下。我忙转过身，不好意思地说声“对不起”。就在这一刹那，“对不起”三个字竟然从他口中同时说出，他的回答实在出乎我的意料!他微微一笑，示意我继续跑步。望着同学友善的笑容，我明白了什么是包容——它是一种优雅，更是一种修养。

　　在食堂排长队打饭，好不容易打到一份可口的饭菜，刚走几步，就被一个冒冒失失的男生碰翻在地。脑海里忽然闪现出那个白衬衣上的墨点，还有那个被踩的同学，于是我克制住自己，坦然地对惶恐不安的同学说：“没关系，是我自己没有端稳，你快去打饭吧!”当说出这句话的时候，我惊讶地发现自己竟然多了一丝自豪——为自己的包容和风度。

　　学会了包容，我的天空便不再有雨。

包容的作文 篇7

　　活在这平凡的日子，也活出人生的力所能及，既不懒散，也不早退，既不木讷，也不张扬，谁也没有活在生活的边缘，安什么心，吃什么茶，恪守什么规则，遇到自己的烦恼找到自己解决的方法。

　　人生是一种长大，用内心的世界去对待眼前的人和事，不是把人生活成一种圆滑，不固执的张扬自己的价值，也不主观认为生命的失落，人生这道难解的题，在于活出自己的从容和风骨，活出自己对生活、对世态的理解。

　　烦恼不是命运给谁设的局，它是历练一个人面对事物的缓急与细节，历练一个人的人品和素质，如果可以这么理解，生活中遇到的每一个人，都是自己生命故事中的托儿，需要自己内心的善意和平和，才能负起生命这场责任，活出人生的大局。

　　每个人都想活出人生的洒脱，确实需要一个人内心的定位，和内心的空间，如果不够宽阔，当烦恼来时，不是去想找个地方去钻，而是用一份主动的勇气，不错过这一场面试，不要在乎外界怎么看待自己，要活出自己能够符合世态发展的心情与努力。

　　对待生活，不是固执的去叛逆，规范自己的那些自负与自我，人生活的是自己的思维方法和创造才能，而不是纷纷尘世如何看待自己，这个世界充满了善意，包容与宽宥，每个人的生活方式，需要去不断尝试，活出自我烦恼的超越，如果人生还有恰当的公式，也就是这个。

包容的作文 篇8

　　与往常一样，伴着清晨的阳光，我们带着调查问卷、宣传单等调研材料进村子里宣传国家助学贷款政策。北边坡村是我们今天主要的调研地点。本以为在这么一大条村子里，我们可以很好地完成我们的问卷调查，可以很好地宣传这个政策。然而，现实总是那么残忍。

　　村子虽大，村民虽多，但因为我们陌生的口音，他们并不愿意配合我们的调查，也不愿意去了解这个政策。也许由于生活所迫，也许他们不了解教育的重要性，致使他们觉得读书就是浪费时间，让他们的孩子早早去打工养家。更糟糕的是，有几个村民对我们态度很不好，还没开始宣传已被无情地赶开。不被理解与信任，让我们的心情变得越发沉重。

　　当我们被现实打击到心灰意冷时，只能身心疲惫地找个地方重新商量了新的对策。待进行一番调整后，我们又带着信心出发了。屈服是懦弱者的行为，只有坚强面对一切，成功才在眼前，我们都深谙这个道理。路过矿山救护队茂名分队的门口之时，因为大门紧闭，我们便在门口在犹豫徘徊是否进去。分队队员们可能发现我们一直在门口徘徊，便主动出来询问并热情地招待了我们。得知我们的来意后，他们为我们不怕日晒雨淋到处奔波宣传国家助学贷款政策的行为而感到敬佩，同时也觉得这个政策很好，应该得到很好地宣传。为此，他们不仅配合我们完成问卷，回答我们的一些问题，还热心地送给我们很多龙眼。令我们感动的，不仅是他们的友好，最重要的是他们对我们的信任与理解。由于之前组员受到了太多冷漠的眼光，得到如此热心的对待，让我们一直沉闷的心情顿时豁然开朗了些许。

　　我觉得，想要加大力度宣传国家助学贷款政策，离不开这一群热心人的支持，离不开这样的理解与信任。如今，农村教育远远赶不上大城市的水平，在某种程度上已经决定了一部分贫穷孩子的命运。国家助学贷款政策的推广，让更多的乡下人了解国家扶贫助农的政策，让他们理解这个政策的出发点，不仅帮人，而且帮己。我知道，要想这个政策被广泛地认识了解和接受，仍然任重而道远。虽然这不是我一个团队所能完成的任务，但我们会尽最大的努力去得到更多人的了解，帮助到更多因家庭贫寒不得不放弃学业的孩子。

　　其实，语言的差异并不是问题，更多的是因为当今的纸醉金迷的社会让世人早已失去了相信外人的包容之心。在我看来，之前纯朴自然的乡村风情已在社会的感染下，也渐渐变得冷漠无情。但我仍然有信心，我必定会带领我的组员们用热情与友好来换取他们的理解与信任。即使调研路上，风雨飘摇，我们也会坚持自己的决定与原则，让我们坎坷的调研路也能开出美丽的花朵。

包容的作文 篇9

　　以前，我和杨晶是彼此最好的朋友，自从经历了一些“坎坷”后，让我懂得了好朋友就应该多一点宽容和忍让。这也让我们的友谊更加牢固了，让对方更加珍惜这份来之不易的友谊了。

　　我还记得那一个下午，那一个地方，那一副羽毛球，那一个最好的朋友，那一分濒临毁灭的友谊。

　　星期六，我拿着羽毛球高高兴兴地去杨晶家把她叫了出来。杨晶说：“你把我叫出来到底要玩什么呀？”我高兴地说：“我们来打羽毛球吧！”杨静的眼睛一闪，说道：“好呀，好呀，我们现在就打吧，我都好久没打了。”我把球拍给了杨晶一个，我们俩各占一方，做好了接球和发球的准备。我们俩，你发一个球，我发一个球，对方都没接住。这样持续了很久很久，终于，我沉不住气了，火冒三丈地说：“喂，你到底怎么回事？光打些扣球、歪球，你到底会不会打球呀？”杨晶也丝毫不客气地说：“切，难道你就没打一个歪球、扣球吗？我看，你也比我好不到哪儿去！”我生气地和杨晶吵了起来，吵着吵着，我们俩都不理对方了，一直到自己回家吃饭。

　　一天，二天，三天，四天……过去了，我们彼此没有说过一句话，甚至没有说过一个字。就算看到了彼此，也没有做任何的反应。

　　自从我读了一篇文章，叫《做朋友之间的宽容》后，感悟到世界上，比海洋、大地、天空更广阔的莫过于朋友之间的相互宽容了。

　　于是， 我鼓起了勇气，去找杨晶的途中偶然遇到了她，我吞吞吐吐地说：“杨晶，我……我，我们和好吧！”杨晶欣喜若狂地说：“好呀，那我们去溜冰，或者是骑自行车……”

　　这就是我和杨晶之间的友谊，这就是我们彼此的友谊，这就是濒临毁灭却又比原来更牢固的“友谊之塔”，这就是包容和忍让的力量。

包容的作文 篇10

　　1. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

　　2. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

　　3. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作

　　4. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

　　5. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

　　6. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

　　7. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

　　8. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

　　9. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

　　10. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷

　　11. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

　　12. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

　　13. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

　　14. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

　　15. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

　　16. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

　　17. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

　　18. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

　　19. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　20. 文章简洁明了语言平淡朴实