在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的心愿作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心愿作文 篇1
"青石板，石板青，青石板上钉铜钉……”漆黑的夜空中闪烁着一颗颗明亮的星星，闪呀闪，就像娃娃眨巴着眼睛。
你看，银河是一条长长的路，是嫦娥仙子去拜访王母娘娘常走的路吧！可是妈妈说，那是王母娘娘用银发钗划出的一条波涛汹涌的大河，银河上的星星就是大河上的波光粼粼。我觉得那不是波浪，是郭沫若先生笔下的天上的街灯，天上很美，每天都开联欢会，星星仙子们举着星星灯，在天上的街市上赶集。银河两岸，牛郎星和织女星遥遥相望。如果你不信，就请看那划过的流星，那是织女的眼泪，落到地球上，化作人们的许愿星。呀，一颗流星拖着长长的尾巴划过天际，我闭上眼睛赶紧许愿：“流星，愿你让好人一生平安，愿你给好人带去幸福！”
望着蓝宝石般的一颗颗璀璨的星星，我突然想起奶奶曾经说过的一句话，走夜路的时候千万不要害怕，天上的星星灯在给你照明呢！做人要光明正大，千万不能做坏事，因为，天上有好多双眼睛在看着你呢！
（请大家多多支持，谢谢～～～）
心愿作文 篇2
望着天上的星星，我想起了婆婆曾经对我说过的话，媛，你知道吗？人死了后会在天上变成星星，好人会闪光，坏人则暗淡无光。你对我说，媛，你以后一定要在天上是最闪最亮的。我当时小，很不懂，不知道婆婆你说的话是什么意思，现在我明白了，婆婆是想让我当好人，以后死了在天上就一定要是最闪最亮的，为行人照明。婆婆，你放心吧，我会做到的。我的心愿很简单，就是希望我死了以后在天上变成星星过后，我的亮光是最亮的，为行人照明。并且我身边的人都能够能得到幸福，仅此而已，我没有太多的奢求。心愿，一丝丝的希望...
心愿作文 篇3
当我在看到这封信时，这时的我或许已经是过去式了吧。
真不知道该对未来的我说些什么呢。说真的，十四年来我一直都是让人讨厌的对象。小的时候吧，最大的愿望便是拥有一个单纯快乐的童年，可惜六年过去，身边形形色色的人换个不停，也曾坐在书桌前等了一个人六年，可惜到最后还不是孤独一人，渐渐也就习惯了。不知道十年后的我会不会有所改变呢？希望……希望你不再像如今的我一样孤单，哪怕仅仅只有一个朋友也好。
如今，熟悉我的人都知道，我是一个爱书如命的人，曾经有无数次因为书而被母亲打，骂。在学校里，书也是不离身的，有时候连上课都可能在看。周围的人无一不为我叹息，说我白长了这么一个聪慧的脑子。其实有的时候，我也讨厌现在这样的自己，既喜欢看书中人物的传奇，又讨厌自己就像吸了毒药一样，想戒又戒不掉，痴迷于书的样子。我和同桌签过什么协议，给母亲写了无数次的保证书，自己也曾暗暗下了决心，可惜……什么用都没有，我真的真的好讨厌如今的自己。我不求别的，只求未来的我能戒掉这一个“好习惯”，如今的一切我真的已经受够煎熬了，真的……够了……
你知道吗，有时候我真的好羡慕宁和他母亲相处的模式，宁你还记得吗，就是那个整天笑嘻嘻，从不爱哭，又一天到晚说要拉着我去wc的女孩。她可是个抖音迷，每天都会问我很多关于抖音上的问题，我不会，她就以此为乐。她呀，性子估计是随了她的母亲的，如今我与她母亲见面不过几次，但每次她们都总是拌拌嘴，互忒啊什么的，我看着真的好羡慕啊！羡慕为什么她的母亲就能如此温和的待她，羡慕为什么她的母亲那么宽松，羡慕为什么别人有这样的母亲，而我的母亲却不能像他们一样。
其实，我知道，我的母亲也很爱很爱我，只是她爱的方式与别人不一样。她没有陪我走过童年的六年，她也从不把爱放在嘴上，这些我都知道，可惜我真的承受不了这样的爱，这样一份霸道的爱，我害怕它最终会化作一把名叫“严厉”的刀一次次的刺进我的心窝……
或许，未来的我，你已经明白了一个母亲的辛苦了吧，也或许，你再回首，如今的我有的也只是感伤吧。
也许，我们会在一起在这里重聚……
也许……
心愿作文 篇4
心的牢笼煎熬地羁押着这句话，多希望她能再轻轻地呼唤，释放这多年来囚禁的躁动与不安。
奶奶很是老了，“老朽”样的老。腿脚不灵便，走一步路也得有人搀着，甚至穿衣、喂汤、喂水之类的生活琐事也得让人照应着。其实奶奶的身体一直硬朗得很，自从大伯和爸爸把她从乡下接来，便百般“宠爱”。乡下人离开庄稼、场院就像麦禾被拔掉了根，老焉得快。
奶奶每天的“娱乐”活动就是梳洗整洁后坐在靠窗的太师椅上守着一杯茶看窗外，看窗外的花、窗外的草，窗外的猫叫狗闹……其实还是最爱看那些花儿：红的，粉的；含苞的，吐蕊的；深深浅浅地辗转绚烂了整个庭院……
若这时我在旁边，奶奶就会低低地飘出一句：“丫头，扶我出去走走吧。”我却权当那是梦呓，赶紧走开，心中在想：扶您走走要防着您跌倒、磕着碰着，还要端水打扇，拿痰盂……想到这更觉得奶奶要求得荒唐。
春天，花儿吐芽冒绿，那翠绿的芽儿如婴儿新生的绒发，煞是惹人喜爱。奶奶看着，嘴里嘟囔着，转而向我投来祈盼的目光，我赶紧避开。
夏天，花儿开得泛滥，开得妖艳，抖落出漫天的芬芳，泼洒出满地的绚目。奶奶依旧嘟囔着什么，只是不再看我。
秋天，秋菊开得灿烂，盘丝展叶，轻裹一身金黄。奶奶不再说什么了，只是拿着拐一下一下地敲打着地，一下，一下……
冬天……
“丫头，扶奶奶出去走走！今年的花开得格外好，让奶奶也瞧瞧。”爸爸吆喝着。
又一年的夏天，庭院里的花进行着新一轮的生长，奶奶也踏进了庭院。我在一旁，逗着小猫，奶奶在我身后，轻嗅着满院馨香。猛地一回头，我发现夕阳下的老妪会心地笑了，笑出一滴心意满满的，浑浊的黄。拐杖依旧一下一下有节律地敲打着地面，只是有了几分欢欣的雀跃。我却不再轻松，鹅毛般的雪花纷纷扬扬下在了心上。
心愿，可以很大，像延展性最好的锡箔，盖住整个天，心愿，也可以很小，小到只是一句“丫头，扶我出去看看庭院的花”。可是，在时间的长河中人是蠕行的，不是飞跃的，点滴的拼凑才是生活，更何况对一个老人，心愿就像是一杯饱和的盐水，只要一粒盐的注入就能析出美丽的晶花。
心愿作文 篇5
教学内容：
结合时令，以“辞旧迎新”为主题，介绍圣诞节、元旦节小知识，引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。
教学目的及重点：
1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。
2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。
3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。
4、表达自己的新年愿望。
教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：辞旧迎新（了解关于圣诞节和元旦节的小知识，记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节）
一、导入教学，激发兴趣
1、播放歌曲《铃儿响叮当》。
投影仪展示：
铃儿响叮当歌词
铃儿响叮当
[美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词
1 、啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上，
快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，
马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，
我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
2 、 白雪遍地，趁这年青好时光，
带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。
有一匹栗色马，它日行千里长，
我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，
今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
2、教师提问引导
同学们，这首歌大家会唱吗？这是一首庆祝什么节日的歌曲啊？这个节日预示着什么？
3、学生自由发言回答
4、教师介绍学习主题：
今天，我们写作学习就是一起来告别即将过去的20xx年，迎接崭新的20xx年，共同畅想新年的美好生活，说说自己的新年心愿。首先，要祝同学们新年好！
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
二、圣诞节、元旦节，大家真快乐！（写作训练——描写节日景象气氛，记叙节日经历）
（一）圣诞节、元旦节知多少。
1、教师提问引导：
对于圣诞节和元旦节，大家有些什么了解啊？
2、学生自由发言回答。
3、介绍小知识。
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
快乐的圣诞节和元旦节PPT
(二)新年来临的景象——写作训练1：描写节日氛围
1、教师引导提问：
新年快要来临了，大家发现周围的环境，人、事、物为了庆祝新年，有什么特别的变化吗？
2、学生自由发言回答。
3、写作训练。
4、学生交流展示。
（三）欢快过新年——写作训练2：记叙节日经历
1、教师提问引导：
今年圣诞节和元旦节期间，大家和家人、朋友们有什么
庆祝活动吗？你是怎样欢度新年的？
2、学生自由发言回答
3、写作训练。
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
欢乐过新年
1、圣诞节到来了，“我”的活动可精彩了！（你参加了什么节日活动啊？和谁在一起？活动经过是什么？）
2、元旦节很重要，你和家人、朋友是怎样过元旦节的？ 请用200字的文段介绍你的新年经历。
4、学生展示点评。
教学环节二：我的新年心愿（表达内心真实想法）
一、 教师环节引导：
大家说了这么多过新年的经历，我想，大家对过去的一年一定有难忘的回忆，对新的一年更有着新的期盼和愿望吧！
二、难忘的今年，新年的希望——写作训练3：表达内心情感
1、教师引导提问：
在即将过去的20xx年，大家有些什么难忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望实现呢？
2、学生自由回答。
3、写作训练。
投影仪展示：
课题：辞旧迎新心愿畅想
我的新年心愿
难忘的20xx年即将离去，在这一年里，我……（写下
你认为对你最重要的人、事、物）。新的20xx年来到了，我希望……（写下你的愿望）
请用200字的文段写出你的心愿和理想。
4、 学生交流展示。
教学环节三：辞旧迎新新年畅想（整理完成作文）
一、教师环节引导：
我们已经描写了新年即将来到的环境气氛，记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历，表达了内心对新年的希望，现在，我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。
二、写作要求
投影仪展示：
课题：辞旧迎新新年畅想
一、题目：
以告别20xx年，迎接新年为主题，自拟题目。
二、写作内容：
1、描写新年来临的景象气氛。
2、记叙20xx年最难忘的事情和欢度新年的经历。
3、表达自己的新年愿望。
三、写作要求：
600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。
心愿作文 篇6
心愿是什么？小鸟的心愿是翱翔在蓝天上，毛毛虫的心愿是蜕变成美丽的蝴蝶，鱼儿的心愿是在大海中畅游，骏马的心愿是奔驰在草原上……
世间所有生灵都有心愿，我也不例外。我，虽然是一名小学生，但我的心愿是当一名作家。让我产生这个愿望的是奶奶和妈妈，她们在我小时候就经常给我讲故事，通过这些故事，使我懂得了很多道理，学到了不少知识，感觉非常有趣。《神话故事》使我知道了“盘古开天”、“夸父追日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等远古时代的多彩故事；《丑小鸭》告诉我只要刻苦努力、勇敢自信，丑小鸭也能变成白天鹅；《农夫与蛇》使我明白了世间的善与恶；《猴子祖珂》点醒我智者无敌；《海伦凯勒》更让我体会到坚韧不拔的精神……
后来，我自己可以读书了，于是我一头扎进书的海洋，阅读了关于天文、地理、历史、动物以及植物等书籍。书，给我打开知识的大门，使我领略到世界的精彩。我想，如果我也能成为一名作家，给大家写几本有意思的书那该多好呀！让大家从中获得知识和快乐。但是想让这个心愿实现，我还必须打好基础，学好各门功课，大量阅读各类书籍。
要想完成自己的心愿，还有很长的一段路要走，在这段路上，是坚持还是放弃，就看我的了！我会坚定的走下去。
心愿作文 篇7
每当我过生日的时候总会许下一个小小的心愿，每个人的心中都会有一个美好的心愿，有人可能想当一名小作家；有人可能想当一名保卫祖国的军人；有人可能想当一名救死扶伤的白衣天使……而我就是想当一名普普通通的好老师。
有人问我为什么想当一名教师，我会说老师这个职业在我的心中是神圣的又是伟大的。我觉得老师是一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。所以我非常崇拜老师。
我几乎做过十几次我站在讲台上，给学生们讲课的美好的梦。听同学们的读书声；看同学们写的作文，认真地批改；认真而又细致地讲解一道又一道的重点题目。一幕幕画面有声有色地出现在眼前，每一次我都是笑着醒来的，幻想着长大后真的成为那个站在讲台上和蔼可亲的老师。
每次看到老师在讲台上讲课的样子，我都会想：如果我能像他们一样该多好啊！有那么多尊敬我的学生，我会把我的知识毫无保留地教给学生，这是多么光荣！
我知道我的未来不是梦，我愿做好每一分钟努力学习，只要我有决心就一定会实现，我相信我在若干年后一定会成为同学们的榜样，是同学们最喜欢的老师！
我的未来不是梦……
心愿作文 篇8
我拿出平时练就的朗读水平，大声而又含有表情地朗诵着手里的文章。其他几位同学读完之后，老师对我们说：刚才老师让大家每人读一
接下来的几天时间里，我按照王老师的计划和要求，一遍又一遍地练习每一道程序，不放过每一个细节，声音的高低、长短，都反复体会，争取做好每一个环节。星期一的早晨，全校师生操场上的主席台前集合。阳光洒满了整个操场，主席台上方，拉着一个横幅，上面写着一排大字老师，您辛苦了！花坛里的牵牛花和菊花展开迷人的笑脸，老师们排着整齐的队伍，站在主席台的前面。主题活动开始了，我站在主席台的中间，手里拿着话筒，用清脆而又洪亮的声音，朗诵了一首赞美老师的诗
我的心愿是能在考试中取得优异的成绩，脱颖而出，成为班里的“第一名”！听了这些也许你会嘲笑我，讽刺我，怀疑我的能力，但我会让你看到我是如何靠自己的实力去做到的。走自己的路，让别人说去吧！为了这个心愿，我会努力学习，拼搏奋斗的。
朋友，我正在为实现自己的心愿而努力拼搏奋斗，用汗水浇灌心中的种子，不久的将来他便会发芽开花，绽放出最鲜艳，最美丽的花朵！
但是后来，当我跟着我的钢琴老师学琴后，看着美丽而又和蔼可亲的老师每天开心优雅的一边教孩子们弹琴，一边愉快的哼唱着动听的歌曲时，我就在旁边崇拜地看着她，心中升起一种渴望，要是长大了，我也能像老师一样，那该多好啊！
这个心愿，像一粒种子，播种在我心中的土壤里，尽管它很渺小，但是它却陪伴者我，慢慢的发芽，长大。我也深深的'知道，要成为一名钢琴老师，那不是容易的事情，我要让孩子们爱上音乐，学好弹琴，就要自己先知道懂得很多的知识。我要学好语文，把声音的美妙用文字传达给孩子们，我要学好英语，把国外的相关知识教给孩子们，我要学好数学，把五线谱的理论传给孩子们。
“我是一棵年轻的树。”或许令人大吃一惊，但它的话听起来有几分伤感，“以前我也曾羽叶丰满、翠绿，身材高大、威猛，是这片森林的绿色卫士。以前这片森林绿树成荫，百草丰茂。我和我的兄弟姐妹们守望相助，过着无忧无虑的生活，当地的百姓也很善待我们。我们也常常帮助他们净化空气，改善环境。”
秃头树说着轻笑了一下：“城市既然拒绝了森林。同时，他们也会遭到了大自然的惩罚。近年来，人类遭遇水土流失，泥石流袭击，沙尘暴席卷，这不是自然灾害，而是你们自作自受啊！看着一棵棵参天大树长老的倒下，闻着从窗户中冒出的滚滚浓烟的臭味，令我身心憔悴。没有了我们，天空也灰暗，河流也混沌，高山也光秃。一串串灾难接踵而至，你们还不悔悟吗？人类既然来自于我们森林，也离不开我们，我们是你们赖以生存的自然屏障。”说着，秃头树望了望四周的树桩，脚下的枯叶，“可我们一直在默默地祈祷，也在悄悄地祝福，我希望人类知道：我们是人类最忠诚的朋友，我们是生命、活力的象征，我们是文明、先进的标。
心愿作文 篇9
每一个同学都有美好的心愿，并且在心愿的陪伴下健康成长；生活中充满情趣的事情随处可见，让我们从中感受生活的温馨和美好，。而我有一个心愿，就是做一名受人敬重的老师。
我愿我是老师，可以把自己所学的知识传授给学生；还可以教他们唱歌跳舞，也可以常带他们去郊游远足、接触大自然。也许这个心愿会永远装在我的脑海里，因为教师身上体现出的只求奉献不求索取的精神感动了我，让我觉得当教师是一个崇高而令人敬重的职业，所以我很想当一名光荣的教师。
我想当教师，不仅是因为教师者乐于奉献的精神感动了我，更多的是我觉得孩子是世界上最纯真、最可爱的人，和他们在一起，我会很满足，会很快乐的！
要实现这个心愿，我还有很长的路要走，对于现在的我来说，能做的只是认真学习，我要为实现自己的理想而不懈的努力。因为我知道：成功=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水和努力，缺一不可！
心愿作文 篇10
一个空气清新的早晨，温和的阳光点点滴滴地洒落下来，一个6岁的小女孩正在自己家的院子里和小伙伴们玩“扮家家”。今天“扮家家”的内容和往常一样：小女孩站在前面，下面一张张摆放整齐却高矮参差的小凳子上坐着她的小伙伴们。他们一个个坐得笔直，眼睛瞪得老大！小女孩老练地说：“今天，刘老师，给你们上美术课。”说完，模仿老师的样子拿出一张小黑板。黑板上是她为这节美术课特意准备的范画：一只白色的小猫……
她，是机关一幼大（五）班的，她有三位好老师：陈老师、方老师、贾老师！她永远忘不了陈老师活动中和蔼的目光，方老师拉手风琴时潇洒的姿态，贾老师说话时温柔的语气、甜蜜的笑容。小女孩常说：“我最喜欢我的老师，我以后也要像她们那样！”朦胧中，这个小女孩拥有了自己坚定的信念和美好的心愿……
一年年过去，小女孩长大了。初三毕业那年，大家都在紧张的复习。倒数着过日子，既复杂又单调。直到有一天，班主任宣布：想报考幼师的同学前来报名。大多同学的表情很漠然，也没有停止手中的作业。而她，眼睛一亮，无比激动！回到家中，父母不是很赞同，如此紧张的迎考期间，还要占用一大部分时间来精心准备面试的内容（跳舞、唱歌、表演故事），无疑是一种风险。吃饭时，她一声不吭，眼泪悄悄地顺着脸颊流淌着。在班里一直担任文娱委员、宣传委员的她非常衷爱美术、音乐、舞蹈等等，并且积极参加各种文艺活动，想到这些，父母决定尊重女孩的想法：报考师范！
五年以后，女孩回到了机关一幼。不仅仅是回到母校、探望老师，也是踏上岗位、参加工作。是的！她终于实现了儿时的心愿，又重新踏上了这块圣洁、童话般的园地，心情是如此的激动。除了方老师和贾老师以外，还有很多老师都和她成为了“同事”，她每天都能看到她们灿烂的笑容，感受到她们敬业的作风。这个女孩，不是别人，正是——我自己！
从此，园里的这群孩子们就成为了我生活中不可缺少而又极为重要的部分！
每天，当我一跨进这个童话世界的大门，一看到这群活泼可爱的孩子们，我的心情就好极了。有时像喝下了一杯清新的绿茶，有时像喝下了一瓶香甜的橙汁。生活中，他们需要我的关心、帮助和爱护，我总是力求给每个孩子多一点照顾；活动中，他们需要我的引导、鼓励和赞赏，我也总是力求给每个孩子多一点关注。我对自己说：“我是他们的老师，我担负着重大的责任。”当，我半蹲下来，平视着与他们交谈，与他们一起思考问题，与他们一同做游戏、玩玩具，所有的孩子都簇在我身边，雀跃地对我说“我们教你玩这个”，那时，我又感到“我不是他们的老师，我是他们当中的一员，他们的好朋友”。
就这样，我与孩子们相处近五年了！第一批孩子都已经毕业了。一开始，他们还是一个个的小不点呢！现在呢？每个孩子都能照顾好自己，积极参加各种活动和游戏，大胆表述、认真思考。舞蹈活动，他们动作协调、姿势到位；美术活动，他们的画形象漂亮、色泽鲜艳；体育活动，他们团结协作、气氛活跃。看着他们一张张美丽的笑脸，看着他们正度过一个幸福、快乐的童年，开心的感觉就占据了我内心的全部空间！
又是一个空气清新的早晨，温和的阳光点点滴滴地洒落下来。我陪着孩子们在操场上的康乐园里玩耍。这时，一只小手轻轻地碰了碰我的手，我回转过身来，是班上的一个小女孩，名叫黄彦琪。她站在那笑眯眯地看着我，一句话也不说，一束阳光照在她脸上，显得她的笑容更加灿烂。我蹲下来，也笑眯眯地看着她！随着眼神的对视，我问她：“
找我有事吗？”她抿着嘴，眼睛眨了眨，凑在我耳边轻轻地说：“刘老师，我好喜欢你，我以后也要像你一样！”说完，笑咯咯地跑开了。好熟悉的话语啊！我看着小女孩的背影，一股热血涌上心头，回想起了19年前的我。沉思了一会后，我笑了！呵呵……也许十几年后，我也能有缘与我的学生成为同事，为了共同的心愿、为了圣洁的幼教事业，体现自身的价值……
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