快乐的实践课作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的快乐的实践课作文，欢迎大家分享。

快乐的实践课作文1

　　盼星星，盼月亮，总算把周四给盼来了，你们知道为什么吗?

　　哈哈，告诉你们吧，今天我们班要做陶泥！

　　听到这一消息，班里顿时炸开了锅，叽叽喳喳说个不停，一会张三爬到桌子上面口若悬河地说了起来，一会又是李四同学跑东跑西地问了起来，班级这时仿佛就像个菜场，吵闹极了！

　　时间一分一秒地过去，我们期待已久的综合实践课终于来了。同学们迫不及待地拿出陶泥，正在摩拳擦掌，跃跃欲试呢！一时的吵闹声，顿时变鸦雀无声。同学们有的兴奋无比，有的手忙脚乱，不知所措；有的.却心灵手巧，一会儿就做出个东西；还有的做工不牢固，一动就掉了，怎么装也装不上，有点不耐烦了......此时可以说是八仙过海---各显神通，虽然这节课时间很短暂，但同学们还是很开心的。

　　不信，让我们来看看大家的劳动成果吧！瞧，有实用的“笔筒”，有威武的“坦克”，有很逼真的“怪兽”，还有一串串圆溜溜的“糖葫芦”……

　　这次活动真有趣，因为我们不仅收获了知识，也收获了快乐！

快乐的实践课作文2

　　叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，我们飞快地跑进了教室。那天是周四，最后一节实践课好多人都提前走了，看看教室里，只剩下七八个人了。班主任唐老师坐在讲桌前判着卷子，班级里不时传出同学们悄悄的说话声。因为人实在是太少了，老师也并没有在意，最后有人竟大胆的跟唐老师提出建议——干脆直接让我们自由活动。这个提议真的是太荒唐了，我万万没想到的是唐老师居然并没有反对，他想了一下，说：“只要你们做完卫生，想干嘛干嘛！”听完这话，我们兴奋的立刻行动起来。

　　有了自由活动的激励，我们何愁5分钟内做不完卫生。很快，班级被打扫的一干二净。我们开始商量玩儿啥好，小游同学和小雷同学说：“咱们玩逛三园吧！”虽然我不懂怎么玩，但是我也装出一副非常懂得样子：“好啊好啊，这游戏好玩，快来吧！”因为开始时我还摸不清套路，我经常被淘汰。玩了两三局，我懂了大概的规则，就是从一人开始说逛水果园、蔬菜园、动物园，其他人要说与那些园有关的事物，如果某个人没有说出相应的东西，或者说出的东西与前面人重复，就要被淘汰。这就是考验反应力啊。我毕竟是个新手，经常关键时候一着急就说错了，比如说：“今天我们逛三园。""什么园？”我大喊道：“公园！”说完我也跟着大家一起哈哈大笑。

　　直到下课铃响了，我也没能当上一次胜利者，这堂实践课过得真是太快了，但是我们每个人都特别开心。真希望每周都能有一次这样快乐的实践课。