黑板上的记忆作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的黑板上的记忆作文，欢迎阅读与收藏。

黑板上的记忆作文1

　　假期中，偶尔会听到学校的上课铃声，这段美妙的音乐让我想起了刚踏入中学时的青涩。

　　开学第一节课，我们穿着新发的校服，书本，等待着老师的“驾到"。第一节课是英语课，也是我们班主任孙老师的课，我有点紧张，也有一点兴奋。一会儿，一位扎着大波浪马尾的女老师进来了，她首先自我介绍，生动而有点活泼，我打心眼儿里喜欢这位老师。

　　孙老师先让我们把书翻到第一页，说："同学们，让我检查一下你们的背诵情况。”我的心一下子被揪紧了，赶紧低下头，可老师偏偏抽中了我，好像知道我没有背一样。

　　我和另外一位同学同时上黑板抽默几个单词，那位同学很快就下去了，而我才默出来一个，在这种尴尬的时候，孙老师说：“你昨天晚上没有背吧，这次算了，明天我还会抽你的，回家认真背吧。”我走了下去，我真的没有想到孙老师不但不骂我，而且还如此的和蔼，我一定回家认真背。

　　这就是我踏入中学后，第一次的黑板记忆，虽然不怎么美好。

　　第二天，我自信满满地走上讲台，在黑板上流畅地写下单词，老师微笑地点点头，同学们也报以热烈的掌声。

　　第一次的黑板记忆，虽然不怎么美好但是它带领我走向第二次的光明。

　　即使我现在已经初二了，即使现在的我已经不再青涩了，但是那一次黑板上的记忆让我意识到：一次错误可以原谅，两次错误可以宽容，第三次不可再犯，但是我绝不容许第二次错误的发生！

黑板上的记忆作文2

　　黑板上的记忆丰富多彩，各种各样。这样美丽的画面，让我留恋。

　　上个星期五，我在上学的路上，偶然发现了一个小钱包，我把它捡了起来，打开拉链。里面有三百块钱，我的同学小兰对我说：“三百块钱呢!你赶紧把它藏起来，足足够你一个学期花的了。”

　　听了小兰的话，我心里的两个天使突然蹦了出来，黑天使大叫到：“你真是个笨蛋，三百块钱都不要，你会后悔的。”白天使在一旁拍走了黑天使，然后说道：“别听那个坏家伙的花言巧语，难道你忘了老师在黑板上曾写过‘诚信’二字吗？”

　　“对，老师的确在黑板上写过诚信，我一定要把这三百块钱交给学校。”

　　一来到教室，我便放下书包，跑去学校的德育处，把事情完完整整的和老师说了一遍，然后希望老师可以帮助主人找到 这三百块钱 找到原主人 。

　　黑板上的‘诚信’两个字教给了我很多。黑板上的每一个字都教给了我更多……

　　作文点评：

　　作文所写小作者拾金不昧的事情，原与黑板无关，但由于老师在上德育课时在黑板上写下过“诚信”二字，作者把怎样处理这拾到的三百元钱，与“诚信”联系起来，展开思想斗争，使作文内容一下子与黑板发生了关系，这一点处理得比较巧妙。作文短小精悍，内容集中，中心突出。

黑板上的记忆作文3

　　面对眼前的黑板，一丝伤感划过，脑海中又浮现出小学生活的情景。我轻叹了口气望了望窗外，微风吹过有点凄凉。

　　还记得小学的数学老师，她长的`高，鼻梁上架着一副眼镜，整个人都显得颇有学问。老师爱笑，对着同学微笑，就好像温暖的阳光一直都留在她身上。

　　我爱她，同学们也爱她，我更爱她的粉笔字，老师每次都可以在黑板上留下她那小巧而又秀气的笔迹，而且她也会在黑板上留下她的一个小小的插图。

　　记得有一次，老师正在津津有味的讲课，班里有几个同学在小声的说话，老师微笑着，在黑板上画了几个同学，又把自己画在了上面，还备注上，噪音太大，讲不了课了。那几个同学看到后，立刻停止了说话，而且脸上红红的。我很喜欢老师这种暗示同学，而不是明着批评的教育方式。

　　我最难忘的一课却是在毕业典礼上。说实话，我们真的很舍不得老师，老师也说很喜欢我们，会想念我们。她还说，上了初中，要我们好好努力，不要为一次失败而气馁。她还在黑板上用力的写了四个大字：“学无止境”。尽管只有四个字，却泛起了我心中的波澜。同学们都开始沉默了。老师送走我们这届学生就要离开这个城市了，同学们都很惋惜。

　　眼前的黑板依旧写着好看的字，可那远远比不上记忆中的美好。我永远也忘不了那小巧秀气的字，更忘不了我敬爱的老师！

黑板上的记忆作文4

　　童年像一副褪了色的画，贴在记忆的墙上，好多地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年黑板上的字却深深的印在我的脑海里……

　　有一次，我在三年级期末考试后拿素质报告书，我看上面只有五个良好，一个一般，其余全是优秀。我心里乐开了花，一会儿老师来了，在黑板上写了三好学生有谁谁谁，突然一个非常熟悉的名字展现在我眼前。朱云飞，真的吗？真的吗？真的是我吗！我简直不敢相信，我居然得到了“三好学生”的称号。突然我的同桌打了我一下，我问道:“干什么呀？”原来老师让我去领奖状，我立刻以迅雷不及掩耳之势跑到讲台。把红黄相间的奖状拿在手中，心里是喜上加喜，乐上加乐！

　　还有一次，四年级时班长站在台上监督谁讲话，啊，可我同桌偏偏就和班长反着来，和我讲话。我怒了:“干什么呀？”突然我的名字被挂在黑板上了。“为什么，我同桌先讲话，不记他而记我呀？”苍天呀，大地呀，坑人啊！

　　黑板上的记忆，我永远不会忘记。

　　作文点评：

　　作文内容能够紧扣“黑板上的记忆”这个题目，所写两件事都与黑板有关。但两件事情本身，并无很大关联，是不同时间发生的不同的两件事，因此，从内容方面看，作文前后联系不够紧密。作文语句通顺，层次清晰。

黑板上的记忆作文5

　　不知道为什么，看待这个题目之后我有些想哭，然后，我便毫不犹豫的选择了它。

　　时光荏苒，转眼间就又到了毕业季了。

　　南边的初三楼，这是欢声笑语，与现在阴冷的天气截然不同，我仿佛再次听到他们喊“我又毕业了！”是啊，他们又毕业了，那么若是让他们再上一次作文课，再写一遍“黑板上的记忆”他们会是什么心情？他们会不会伤心？他们会不会落泪？我想，他们或许也会吧。

　　我们面对的黑板，面对的讲台换了又换，黑板上粉笔字的字体变了又变，给我们传授知识的人儿啊，来了走，走了来。

　　“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这是步入小学学的第一篇课文，我清楚的记得，当时那老式的黑板上，刻满了多少孩子们对知识的渴望。 “神龟虽寿，犹有竟时……幸甚至哉，歌以咏志。”这是我们初一时候的第一堂语文课，老式在黑板上一笔一划的描绘着我们对往后生活的向往与憧憬。

　　老师说，“我们该长大了。”

　　老师说，“我们太过天真。”

　　老师说，“这个社会特别残酷。”

　　老师说，“为何我们非要等到失去才会去珍惜。”

　　老师说，“得不到，已失去的，最美。”

　　今天黑板上的内容已不同于昨天，但是曾经的记忆却在脑海一一浮现。我爱你，学校的生活，没有过去与现在的区别。

黑板上的记忆作文6

　　就剩下一年了，一年后就要毕业了，我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校，黑板上的记忆800字。

　　和同学在一起读书，一起学习，一起听课。受到了老师的斥责，我们一齐默默低着头，一起承认错误。在课堂上，每个人的眼睛，都离不开那黑板。

　　黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…

　　当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。

　　黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……或许是粉笔太好了吧。

　　曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……

　　这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。

黑板上的记忆作文7

　　岁月无痕，不知不觉带走了童年的天真、幼稚和烂漫。流水无情，冲逝了我曾经的“童年梦”，唯有默默回忆曾经，记忆才能如小舟再次的浮现在脑海。而那饱经风霜的墨黑色黑板才是我们永远忘不了的良师益友。

　　黑板上的记忆是难忘的，因为往事总记载我们的喜、怒、哀、乐。而我们内心的最深处更加难忘的是我们的哀和怒，而这些难忘的往事，都记载黑板上，令我们难忘。

　　喜

　　黑板上的记忆，洁白而芬芳，犹如一朵兰花开放我情海，那是懵懂的甜蜜。黑板上那红红的粉笔印到现在还依然在，多少次黑板的回答，给予了我多少次的信心，多少次的欢乐，多少次的自豪？黑板你给了我无限的喜悦！

　　怒

　　黑班上的记忆，天长而地久，犹如一弯心灵桥通我心灵，那是友谊的火花。但是黑板上给予了出不来的怒气，相处了许久的朋友竟然在班会的那天出卖了我，我无比的愤怒和悲伤，我想说我：“一定不会饶过你。”哀黑板上的记忆宛如一把长长的镰刀，破开我心灵封闭已久的悲哀之门，心灵的创伤使我悲痛欲绝，成绩的好坏是重要的成份，成绩是多么重要啊！可我是多么的差？我哭泣，我伤心，我悲哀……

　　黑板上无限的彩虹桥是我通向成功的彼岸，因为成绩差的我已经灰丧了信心，但是那天老师的话语给予了无限的温暖，触发了我人生的斗志我发誓：长大之后必成祖国之栋梁，大地之根本。黑板小小的你比电视的画面还多比电脑的景色还美。伴我走天涯，去海角，去追寻我斑斓的梦……

黑板上的记忆作文8

　　大多数同学认为我在黑板上有什么记忆，实际上，我们在黑板上留有太多的记忆，只不过是没有留意罢了。

　　现在的我读初一了，已经离开小学半年多了。曾经，我读一年级时，黑板上只是一些简单的生字和1＋1＝2；1＋2＝3…这类的数学算式。逐渐，到了四年级时，黑板上的内容在一周内就会有两次写得满满的，不会像一年级那样黑板吸是那几个零零散散的数学算式，也不会像一年级时老师总是把知识重复很多遍，慢慢地，我长大了，随着我的年龄增长我进入了小学的最后阶段——小学六年级的下学期，这时的黑板每天都是满满的。老师讲解问题的遍数最多只是两遍。黑板上写的也不是1＋1＝2的低级数学算式，而是一些像38＊20＋138／3＋308这样的混合运算的式子。生字也不像以前的“一”，“二”，“三”……那样简单，而是像“籁”等一些复杂的生字。现在，我们初一就更复杂了。数学问题更是难上加难。还有新增的历史地理生物这些科目，但是，有了多媒体，黑板就几乎没有用了，可是，在一些农村学校，是没有资金来购买这些设备的。黑板将会伴随着我走完读书历程的。

　　从黑板上的记忆我们可以知道教师是伟大的，他们辛勤的操劳，都是为了我们将来成为人才，为祖国的繁荣富强贡献一份力量。

黑板上的记忆作文9

　　真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里——亚里士多德

　　在学《羚羊木雕》一课时，老师在黑板上写下了有“友谊”两个字，这大概是我第一次接触这两个字吧。

　　“朋友之间深厚的感情，亲密的关系”这是字典中对友谊的诠释。“友谊”如此沉重的感情，怎能用这简单的是四个字来描绘呢？

　　俞伯牙摔琴谢知音的故事，一直流传至今，那句“子期死，伯牙终身不复鼓。”使多少人为之动容。在我看来，《高山流水》成为千古绝唱，经久不衰的原因不仅是因为它的婉转曲折，娓娓动听，更是在于伯牙子期的佳话。

　　众所周知，曹操是历史上的大奸臣，可有谁知道他也有动人的一面呢？当时刚刚形成了“挟天子以令诸侯”的局面，他便想起了亦师亦友的蔡邕，蔡邕一生无子，唯有一女昭姬也被匈奴掠去，曹操不惜重金将其赎回，回到中原，昭姬创作了《胡笳十八拍》和《悲愤诗》等传世杰作。昭姬就是历史上的蔡文姬。

　　一代女皇武则天的一生曲折离奇，颇具传奇色彩，一方无字之碑，又给她增添了一丝神秘气息。天之骄子的她有一位好友，一直在她的背后出谋划策，默默支持她。他不是像张柬之那样报喜不报忧的人，他就是那个被武则天一直称为“国老”的狄仁杰。

　　说到这里，到底什么是友谊呢？友谊不是那种，渐渐从纯洁的无形到虚假的有形的感受，也不是那种有钱就能买到的物质，就像亚里士多德所说；真正的朋友，就是一个灵魂，孕育在来那个个躯体里。

黑板上的记忆作文10

　　我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。

　　那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！我睁大了眼，仔细地看了一下，没错，是我……我这口气还没叹完，数学老师就拿着我的习题走到了我面前：“这次怎么这么粗心，三题就错两题？”“我……下次不会了。”“下次下次，你看看你，哪次不是因为粗心大意犯的错？放学先别回家，在教室等我。”说完，又在黑板上给我们讲起课来……

　　放学后，老师从办公室上来，给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法，还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我，认真的听着老师讲课，生怕她下一秒问我，我却答不上来。

　　我们数学老师手不好，听说的这种病可能会偏瘫，老师连我们全班同学的作业本都拿不起来，这时却在黑板上一笔一划用力地写着……

　　补完课时，已是六点过了，大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上，看着那美得让人深醉的黄昏，心里不禁赞叹：老师啊，您是粉笔，我们是黑板，您把知识全写在了黑板上，自己却越变越小……

　　黑板上的记忆——刻骨铭心的记忆。