爱的希望作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的爱的希望作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱的希望作文 篇1

　　我读过很多关于未来的书，很多人都在担忧人类的明天是被机器人所控制，怀疑我们人类将变成机器人的宠物或是奴隶。当我看到今天的比赛主题是“明天”时，我猛然想起美国作家马德林·英格写的《时间的皱折》。

　　这本书是一本科幻书。它描述了人类的未来生活是由一个机器大脑所控制。所有人的走路速度，说话的节奏，开门，关门，拍皮球，跳绳等一系列日常生活都被设定成标准化模式。人类没有了自我，没有了个性，所有人都一模一样，非常可怕。这个机器大脑唯一的缺点是它没有爱，它不会像人类一样拥有爱的能力。

　　弟子规中这样写道：泛爱众，而亲仁。告诉我们要爱天地，爱自然，爱这世界的一切并尊重它。我们学校门口常有一位卖宠物的小商贩。同学们因为好玩去买那些可怜无助的小鱼，小乌龟，小仓鼠等。玩了一会儿就觉得无趣又将它们丢弃。老师看到了，会阻止他们，并带着他们去将小鱼或小乌龟放生。老师告诉我们：我们必须尊重大自然，小鱼，小乌龟都是一条鲜活的生命，它们更应该回到大自然。当它们回到大自然后就会幸福地生活，就能使大自然生态平衡。这对我们人类来说，无疑是最好的礼物了。倘若现在是个机器人看到了小鱼，小乌龟的不幸时，它一定不会主动去帮助它们的，因为它的程序里没有这样的设计，它一定不会对这些小动物起怜悯之心，并帮助它们回到大自然的。

　　人类因为有爱，看见不会走路的人，就想办法帮助他们，所以发明了轮椅；因为爱人类，希望大家都能生活在光明中，所以发明了电灯；因为爱自然，会保护濒临灭绝的生物，并帮助它们更好地繁衍，以维护大自然的平衡。正因为我们人拥有爱的能力，所以我们才会不断地发明和创新。而机器人是没有这种能力的，即使未来的机器人学会了憎恨，学会了恼怒，可它也永远学不会爱。因为我们有爱的能力，所以有的人勇敢，有的人胆小，有的人坚强，有的人善良，每个人都有不同的性格。当发生事情时，我们会根据自己的心之所想而做出行动，这也就是人的个性。爱就是人类明天的希望，有爱才会不断地创新，有创新的人就不会被机器人所控制。无须担忧未来的世界，努力学习，不断充实自己吧，明天会更加美好！

爱的希望作文 篇2

　　一颗种子，一份爱会经过漫长的努力，把泡影变成希望，带来一片新绿。

　　——题记

　　幼时的我，看着电视里的仙女播下一粒种子，一挥魔棒，参天大树便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板间贫瘠的土地里埋下了一颗核桃，等待奇迹的发生。

　　再回到外婆家的时候，我已经成为一个读《哈利波特》的少年。走在白墙灰瓦的青石板巷口，有陌生，有熟悉——一切都已被时光的车轮碾压。来到熟悉的老房子前，只见泛黄的春联还残留在墙上，依稀可见“岁岁平安”几个字，却已掉了些边角。黄金葛藤爬满了雕花的门窗，夕阳斜斜映在斑驳的砖墙，散发一丝的慵懒。铺着榉木板的屋内还弥散着外婆当年酿的豆瓣清香。小院依旧像记忆中一样，黑白两色，朴素清淡，但外公外婆却变了，余晖投射在他们古稀的银发上，反射出一层霜光，身旁的一根拐杖陈旧却有力量……

　　突然，交错的青石板间，一抹绿跃入我的眼帘——几条枝桠挂满了绿叶，虽然还不茁壮却已生机盎然。清晨的阳光抚在它的身上，就像刚睡醒的婴孩，恬静可爱，又仿佛一株近水龙胆，清澈婉约。这一抹绿在这张黑白的家乡画上极力渲染着自己的存在。“知道那棵小树吗？”外婆的话打断了我的遐想。只见她坐在屋前的小凳子上，脸上荡漾着芽苗一般的笑，稚嫩又富有生机。“还记得你种下的核桃吗？几年过去，都没见什么动静，我和你外公都以为它不会发芽了，不过我们还是时常给它撒点水，施点肥，吧啦着眼睛，指望它什么时候冒个小芽呢！”“这可不，都长得有你离开时那么高了！”外婆的话音缓缓落下，我却陷入了沉默。

　　一颗被两位阅历丰富的老人判了“死刑”的种子，经过漫长的守候终于破土，成就了衰老的院子里，一道靓丽的风景，凝结的是老人多么深沉而又绵长的爱啊！这棵核桃树，不就是我的化身吗？在他们眼中，也许我从未曾离开！

　　我拿出手机拍下这棵核桃树，还有树下的老人，收藏起这片希望的风景，爱的风景，入心的风景。

爱的希望作文 篇3

　　———记漯河市外语中学英语教师赵晓双

　　1995年，赵晓双带着青春的无限激情和对教育事业的真诚，踏入了外语中学这片热土，成为了一名光荣的人民教师。在二十年的教学生涯中，赵晓双在自己平凡的'工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在得到学生认可的同时也获得了无数的荣誉。赵晓双在20xx年被漯河市教育局和漯河市总工会评为“教学标兵”，20xx年9月被漯河市教育局评为“优秀教师”，20xx年9月获得河南省英语课件二等奖，20xx年3月在全市“第十届十佳师德标兵和师德先进个人”评选活动中，被评 为师德先进个人，20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx分别获得市级优质课一等奖。

　　爱生如子关怀备至

　　“我自己的孩子跟我教的这批孩子就差一岁，所以，我就是用对待自己的孩子的标准来对待学生的。”赵晓双说，在她的脑海中教育就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

　　赵晓双教过很多留守儿童，其中有一个小女孩让她印象深刻。有一次，赵晓双发现这个女孩中午坐在教室里不去吃饭，询问之下才知道，这个女孩爸爸妈妈不在家，他们留给她的钱已经花完了。赵晓双得知这个情况后，一到饭点就带着这个小女孩一起去吃饭，通过深入的了解，赵晓双得知，这个女孩的父母在外打工，弟弟妹妹都被送回了老家，平时只有她一个人在家，她年纪小不会做饭每天回家只有吃泡面。在赵晓双眼里自己只是管了她几顿饭，但是在小女孩心里却不这么觉得，她很感动觉得终于有人关心她了。后来，她有什么事都会告诉赵晓双，赵晓双就借机激励她，在赵晓双的引导下最后这个孩子不仅走出了封闭的内心还考上了重点高中。

　　赵晓双说，留守儿童最大的问题就是得不到长辈的关心，很多孩子心灵和生活都缺少照顾。内心自闭，生 活习惯较差，这些才是她最担心的问题。

　　教学有方抓住重点

　　在教学上，赵晓双并不赞同学生去报课外辅导班，她说：“除非你有特别的爱好，可以去报辅导班去学习，平时的学习要求课堂完全可以满足，老师把课上好，学生就没有必要去花冤枉钱了。”由于班里学生学习程度不同，赵晓双就采用分层次的教学。尤其在背单词和课文的部分，对那些程度比较差的学生赵晓双就在时间上对他们放宽条件，但是一定要背完。教学中，赵晓双主抓的不是好学生，而是中等生，因为好学生自学能力强，老师只需要点拨即可，差生只要完成基本要求就行，中等的这部分学生就是赵晓双的重点，因为他们有潜力变成好学生。

　　赵晓双的课堂总是充满了激情，学生都喜欢上她课。为了上好每节课，她总是提前备课，写教案，精心准备。

　　在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅，但她从不张扬，更不满足现状，课后经常与学校的老师们交流教学经验。 言传身教用心交流

　　作为班主任，她非常注重对学生思品德想的教育和人格的培养。赵晓双教育学生有她独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。

　　要求学生不迟到，不早退，她每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校，多年来在学校的考勤表上，看不到赵晓双一次事假。

　　赵晓双喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生平等交流。她对班级学生的家庭情况、性格、爱好都了如指掌，学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说，赵晓双总是尽力去帮忙解决。

　　班里有的学生父母在外地工作，跟父母交流少，很多孩子无人照料。

　　赵晓双就主动上门到学生的家中看望他们，让学生放下心理负担，专心学习，并对他们进行专门辅导，最后很多这样的学生在中学毕业考试中取得了优秀的成绩。