记忆作文

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的记忆作文9篇，希望对大家有所帮助。

记忆作文 篇1

　　当时光沦为记忆，思绪已经不再落空

　　想起那时一次次的回忆

　　却抓不住那远方萧条的身影

　　被风一下子吹得散乱不堪

　　模糊的身影渐渐散去

　　泪水混杂着泥沙顺着眼睛缓缓落下

　　歇斯底里的咆哮

　　却只是换来一声声呜咽

　　当时光沦为记忆，想念已经不再迷惘

　　记忆中那青涩的脸庞

　　带着无声无息的抽噎

　　被尘埃带走整个身影

　　荒漠的戈壁滩只剩下我一个人叹息着

　　我知道这一天终将来临

　　没想到这次来临竟然这么快

　　最后化为时光的记忆

记忆作文 篇2

　　破灭的风，破灭的云，被雨砍伤的大地静静地咆哮历经五千年的伤痛。

　　灰色的信念，灰色的墙壁，灰色的记忆。

　　孤独，悲伤，寂寞，独自徘徊。彩虹的颜色远远挂在天空被扭曲成一点，缤纷的世界在混在一起之后所产生的只能是……

　　黑色。

　　没有鸟鸣，没有蝉音。死寂的夜只有月光陪伴着荆棘。一个人走过，把泪哭干，把血流完。在尸横遍野的战场，一次又一次地彷徨。

　　腐朽的气息，绿色的血，梦魇一次次在死的边缘缭绕。森林的漆黑，天空的漆黑，大海的漆黑，我闻到的只有在旁闷不吭声的气味。

　　想起了誓言，想起了信念，想起了自由，想起了梦想，想起了我们的天空，想起了那份我们曾经引以为傲的坚强。

　　可一切的一切，都是以死为结局么？

　　那么，活着干什么，为什么活着？如同已破碎的记忆，我抬起脚，一遍遍地把它们跺得更碎，碾成粉末，任风吹走飘落天涯。

　　或许，我们原本就不曾活过。而存在的，只是曾经活过的破碎的记忆罢了。

　　可是，活着需要理由吗？

记忆作文 篇3

　　时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。

　　时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。

　　然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。

　　惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛劳遭逢，干戈寥落？谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯？"天地有正气，杂然赋流形。"他正是借天地正气哺育自己，"睨柱吞嬴，回懿走旗"，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。

　　翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈原怀石投┙……一张张鲜活的面孔在眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生，正如《世说新语》所言"廉颇、蔺相如虽千载上死人，犹凛凛有生气"。这便是一部伟大史书的不朽。时间只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那宏伟的气势，机敏的'谈吐，磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本书能传之后世，绽放其应有的光辉，而今，他的梦想已然实现。时间风化掉了那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸显。

　　时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆清醒。奔走二十年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人，因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛都已发白的日本律师尾山宏也用他的努力为我们开启那段记忆。在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆，时间永不能将其风化。

　　"逝者如斯夫，不舍昼夜！"没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摩那巨岩上的斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆。

记忆作文 篇4

　　山上的景色很好，我记忆最深刻的一次，便是和外公一起去山上拾菌子。我们那一带的山植被很好，7、8月份的时候，每当下过一场雨，天晴后，各种各样的菌类便从地下冒出来。我第一次去拾菌，高兴的无以言喻，背着个小背篓在山上蹦蹦跳跳的。外公总是无奈又担心的劝我：“慢点，慢点。雨才下完，路滑着呢！”我总是把外公甩在后面，自己一个人探索前面的路。然后我第一次看见了一个漂亮的菌子，粉红色的，上面还有明晰的斑点。我高兴的采下来拿给外公看，外公却倏的把它给丢了。我急的快哭了出来，外公爱怜的抚摩着我的头发，说：“傻丫头，那是有毒的啊，不能吃的。”外公慈祥温柔的表情定格在了我的脑海里，好多年了，一直都不能忘却。后来，老天却不合时宜的又下雨了。我们便躲到了一间山上的小屋里。屋主和外公好像是认识的老朋友，没一会就谈开了。我做在门槛上看着外面的雨景，期盼着它快点停。我还要去拾菌子呢。外面的雨哗啦哗啦的下着，我静静的做在门槛上等待。外公和守林老人轻轻的说着话。那一副温馨的图画却在脑海中定格成了永恒。

　　那些像水一样的记忆缓缓流过我的心，在一次又一次的痛苦与失败中摩挲着，鼓励着，抚平着那一丝一丝不安的荡漾。

　　我想永远记住它们。外婆长满皱纹的慈祥的脸，和外公刺痛我的脸的长满老茧的手。

记忆作文 篇5

　　有风度的男孩不会把时间荒废在武侠小说上和街头网吧里；有风度的男孩不会在大家面前出口成“脏”；有风度的男孩不会在教学楼后“喷云吐雾”；有风度的男孩不会在午夜迪厅里“潇洒走一回”等。但这一切都有着来自社会，学校，家庭等方面诸多因素影响着，《青涩记忆》让我认识到什么是对与错，好与坏。

　　推动摇篮的手，就是推动世界的手。父母是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。电影中有个父亲首先自己就没有对家庭负责，更没有对孩子负责，如何教育好孩子呢？用钱？钱不是万能的：钱可以买到房屋，却买不来温暖的家；钱可以买到衣饰，却买不到幸福与爱；钱可以让孩子进重点中学，却买不来对孩子的关心；最重要的是，钱虽可以买到世界上所有的糖，它却买不到最甜蜜的幸福，孩子真正需要的是爱呀！

　　当然，电影中也有些父母对子女的爱足以体现，家穷但爱一定不穷。爱不一定要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有蓝天的深邃，可以有小溪的优雅；没有原野的辽阔，可以有小草的碧绿：没有皇宫的金碧辉煌，也可以有柴米油盐的简朴。生活中，我们的爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。我们真的需要品尝这简单的爱，听父母的话，别在让他们伤心！

　　其实青少年走向犯罪道路的主要因素是由于自己。青少年缺乏意志力，控制力，对新鲜的事物往往都充满好奇心。只知追求吃喝玩乐，追求心中的潇洒。但潇洒并不是玩世不恭、放任自流的态度，而是既能认真努力地奋斗，又能正视现实适时放弃的处世方法。我眼中的潇洒，并非没有责任感，只会逃避压力；而是有责任心，有责任感，并能自我调整，抵制外来诱惑，增强自制力，坦然面对人生。你是我眼中潇洒的青少年吗？

　　面对诸多不利成长的环境，我们需要冷静对待，不要因一时冲动而造成终生后悔。我很快活。面对中伤，萧伯纳告诉我们：“他们骂了，骂些什么，让他们骂去！”面对失败，海鸣威告诉我们：“人生下来，不是为被打败的。”面对侮辱，黛妮丝要用头发宣泄悲哀而把眼泪的闸门紧关。由此可见，不利影响并不只是负效应，他可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。但这一切的前提，是必须认识社会的好与坏，当我们能在逆境中成长时，也就不会使自己一步步陷下深渊了。

　　青少年的成长需要全社会关注，我们也应熔入温暖的家中，分清社会的好与坏，做一个“潇洒”的青少年，为自己争气！

记忆作文 篇6

　　你知道吗？机械记忆分为三种：“理解记忆”、“诉说记忆”和“死记硬背记忆”。

　　然而绝大多数文科生正在使用的是第3种，最普遍、却又是最无效的一种。“死记硬背记忆”虽是低效的，也许在两三分钟后，你就会忘记刚才已经背过三五遍的内容是什么。但由于自身理解能力有限，达不到理解记忆的要求，无奈也只好选择死记硬背了，这也是大多数文科生的悲哀。

　　在这我要介绍的是另外一种记忆方式。除了效果最差的死记硬背和效果较好的理解记忆，还有一种记忆方式是很普遍、很高效，同时又很少被应用到学习上的，“诉说记忆”。

　　这是一个例子：一个目击者偶然目击到了一桩命案，由于恐惧与惊慌，对于当时的情形目击者却记不太清楚了，然而在给警方录口供时、给朋友分享这血腥的经历时、在给法院指证嫌疑人时，这位目击者会一遍遍的结合记忆去诉说、去陈述。对于记忆的空白也就一遍遍的完善。这事过去二三十年后，仍是记忆犹新的，不是因为那是命案才会记得这么清楚，而是在那对记忆里的事物一遍遍陈述的时候，加深了记忆。

　　有没有试过一件事情，例如你的手机被老师没收了，这事你分享过给你很多的朋友知道，慢慢的这件事在你脑海里就会形成一个完整的版本，就像一部小说，也像一则新闻，完完整整的，对于这件事的每一个细节你都能说得清楚，让你再陈述一下那是一件怎样的事情，你能完完全全阐述出来，即便这事已经过去三五年了。

　　“诉说记忆”重在诉说，在诉说过程中你会机械的去总结，会参合自己的思维。例如你几天前曾给一个小孩子说明过地球是怎样围绕太阳转的，这虽然不能像理解记忆那样理解其中的奥秘，但你总能总结出一点知识出来，而不是把地理书上有关的知识一字不漏的在那小孩面前背诵一遍。

　　说到“诉说”，诉说就必须向有个倾诉的对象。像以往我应用【诉说记忆】时，就是收了几个徒弟作为我是“诉说对象”，我给她们诉说数学中的奥秘，给她们分析各种解题格式，怎样去巧背各种公式。即便一开始的时候我连公式都记不清楚，但一边琢磨一边给别人解释的过程中，那不熟悉的公式也就刻在脑海里了。

　　对于文综来说也一样，给别人分析社会主义市场的形成时，给别人分析农业区位选择时，给别人分析政府的功能和职责时，这些知识也就机械的载入了你的脑海里。

　　最后一个例子，在我给你们分析“诉说记忆”时，我也是在用文字来诉说，所以我清晰的记得本文章的每一个字眼，每一个符号。即便我的记忆力也不太好，但我还是背下这数百字的文章了。

　　希望“诉说记忆”能帮助到你改善记忆力和背书的能力。

记忆作文 篇7

　　我相信，家在每个人的心中分量都是最重的，家是每个人心灵的归属，一个孩子的成长，健康的成长，跟家庭有很大的关系，这个家庭是否和睦，这个家庭是否充满爱，这个家庭是否关心孩子，都会带来不一样的结果。

　　《青涩记忆》这部电影，我不知道有多少人看过，但是我相信看过的人都会有所沉思和悲痛，这是一部有关青少年犯罪的电影，里面所讲述的都是孩子因为家庭的原因染上了网瘾。孩子的成长不止是身体上的，更多的是心理上的和精神上的。有时候你以为小孩子学习成绩很好，不需要管教，但是他一样会受到打击，特别是来自家庭的打击，片中的那个孩子就是因为看到了爸爸有外遇而无心再学习。有时候，你以为把压力发散到孩子身上，自己好受了，却不管孩子了，只顾着为家里摆脱贫穷，但是你忘了，你的后代毁了，这一切又有什么意义呢？片中那个爱打孩子的父亲，我特别的不喜欢。还有一个孩子也是父母忙于工作，无暇顾及他，由奶奶带着，但是他沉迷于电脑。最后这是三个孩子和另外的一个小孩走到了一起，经常没日没夜的玩游戏，因为经常玩，又没钱被老板赶了出来，这时他们竟然心生邪念，想到了偷，还打伤了保安，最后两个被抓，一个得了妄想症，一个跳楼死了。

　　不敢说，这些孩子犯的错全怪家庭，他们本身也有一部分的原因，自制力不够，面对诱惑，面对游戏的诱惑没有抵抗住。但是，或许家长多关心自己的孩子，别有事没事就拳打脚踢，别把家庭弄得支离破碎，家长与孩子多沟通一点，也许这一切就都会不一样。

　　孩子的健康成长，好的环境很重要，光鲜亮丽的物质不是最重要的，一家人可以和和睦睦，快乐的在一起才是最重要的，这个影片也是给我们一个警示的作用，青少年的健康成长要多关注。

记忆作文 篇8

　　打开记忆的大门，往事就会呈现在眼前，当时的喜怒哀乐便会涌上心头……而在我的内心深处，总有一件事久久不能忘怀，那就是我与汪老师的故事。

　　那一天，寒风凛冽，天阴沉沉地，让任何人都没有动一下的欲望。可偏在这个时候，我接到了一个“艰巨的任务”——帮范老师去信息中心的汪老师那儿拿东西。师命不可违，我只好硬着头皮上了。

　　一路上，寒风划过我的脸庞，如刀割一般。我内心如十五个吊桶打水——七上八下，毕竟，同在信息中心的苏老师是那么的严厉，他那两道犀利的目光如探照灯一般让人心生畏惧。路还在走着，不知不觉中，我已经站在了信息中心的门口。

　　第一次，我畏惧了，我的大脑命令着我的躯体，可是我的内心却在反抗着大脑的命令；第一次，我迟疑了，我明知道我必须去面对，可是我却又不敢去面对；第一次，我想逃避，我明知道逃避意味着无法完成任务，可是我仍然想要逃避……

　　我在内心在不断地挣扎着，挣扎着，挣扎着……是服从，还是反抗？是坚持，还是放弃？是前进，还是后退？ 面对老师的信任，我想前进；面对犀利的目光，我想放弃；面对命令的驱使，我想服从；面对未知的局面，我想退缩……

　　终于，我选择了前进。我鼓起勇气，轻轻的敲了几下门，门的另一边很快有反应：“进来吧。”我推开门走了进去，看到汪老师正坐在办公桌前，我一下子不知所措，两只手都不知道往哪儿放。这是我始料未及的局面，原以为苏老师会在里面“迎接”我，可现在我面对的就是汪老师本人，我怀这忐忑不安的心情，不知道该说什么，就呆呆地站在那儿。

　　汪老师似乎看透了我的心思，和蔼地说：“你是来帮范老师拿东西的吧？”我点了点头，没说什么，但我已经从心底里感受到了他的平易近人。他招呼我过去，把范老师需要的东西递给我，还指着一处比较锋利的地方嘱咐我说：“当心这里，拿的时候一定要小心哦 。”汪老师说话时完全没有居高临下的感觉，不像严厉的老师对待自己的学生，更像是一位慈祥的父亲对待自己的儿女。一种亲切感油然而生，我再次点点头，跟汪老师说了声再见后就悄悄地离开了信息中心。走在回去的路上，我释然了。寒风依然刮在脸上，但我却丝毫感觉不到冷，那是我心底里涌起的暖流早已流遍全身……

　　师生之间的故事一直都在发生，有些看似渺小而不起眼，却融入了生活的点点滴滴。细细回味，其实，学生与老师之间，并没有这么大的隔阂……