亲情作文

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的亲情作文9篇，欢迎大家分享。

亲情作文 篇1

　　家庭，永远是我们的避风港，里面有着一些不快乐的事，但也有很多开心的事，令你哭笑不得。

　　今天，我就来给举一个例子吧！记得那天家里一个大人也没有，得！“山中无老虎，猴子称大王”于是，号称混世魔王的我用我的魔爪伸向了那台电脑，可谁知“半路杀出个程咬金”，我的小表弟——晨晨，也要玩电脑，这可怎么办呢？于是，一场电脑争夺战开始了，晨晨使用他那十八般武艺——哭、喊、抱、叫、踢、打、扔、踩……着他那胡搅蛮缠的样子，我败下阵来，谁让我打不过那小破孩呢！于是，我板着脸写起了作业，听着房间里敲击键盘的声音，晨晨笑呵呵的声音，我心想：哼！有什么了不起！等你妈妈回来，我就告你状，并且下次等你到我家，你也别想玩。嘻嘻！“说曹操，曹操到”舅妈正好走了进来，看到我在写作业，满脸都是春风，但她回过头看到小表弟的“犯罪”行为时，立马从春风变成了台风，说道：“晨晨，作业写了吗？怎么又玩电脑？”晨晨一听到舅妈的“魔音”听的腿都软了，接着，就被舅妈像老鹰抓小鸡一样抓了过去。哈哈哈，小不点，想跟我斗，你还嫩了点儿，反正现在家里又没人，一股不怕死的精神让我走到了电脑前，刚要玩时，妈妈回来了，看到我在玩游戏，大声的喊“你要干什么！！！”让我心里产生了一个唯一的念头“快——逃——！”。

亲情作文 篇2

　　亲情有很多种，不仅仅局限于那几句话“多喝热水，多穿些衣服”，还有每天的“快来吃饭”。甚至，父母对你的训斥，责骂，也多半源自对于你的爱。

　　身边因亲情而有的事多得数不胜数。不过印象较深的还是三年级的时候。

　　三年级，集调皮、捣蛋于一身的时候，完全克制不住自己爱玩的天性。

　　一天放学，玩得意犹未尽的我们，还想再进行游戏。我玩得非常入迷，在人群熙攘地方游走。不知不觉间，天色暗下来，昼夜交替的仪式都进行完毕，人已走得只剩两三个人，

　　我正打算回家时突然想到，我这么迟回家，肯定会被收拾的，怎么办呢？正想着，一个高大而熟悉的身影映入眼帘。我低下头，不用想父亲此时的容颜一定是：粗而厚的眉毛拧在一起；爱眯的眼睛怒火而瞪圆了；鼻孔因为主人的怒气而扩大了；嘴巴用力的抿着，藏在背后长满老茧的手紧捏着。他立了半天，嘴里扔出两个字“回家”。

　　我大气也不敢喘，默默地跟在后面，心中害怕极了。不过很快，我心被另一个念头缠住了。

　　听网络上的人说父爱是不易展露的，不过，在拐角一个不经意的转头足以表明父亲对你的爱。

　　前方正好有个拐角，1米，0.5米，0.3米，0.1米。经过拐角时。父亲的脸虽然没有撇过来，但是眼神却挪了过来，就在一瞬间，我幼小的心灵受到震撼。这个。

　　没错，亲情是无比重要的，因为有了这羁绊，才让这人间有了温暖，光明。

　　心中的感动久久不能抚平。

　　“爸爸~”

亲情作文 篇3

　　一、 教学目标：

　　1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。

　　2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。

　　二、过程与方法

　　1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。

　　2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。

　　三、情感态度价值观

　　引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。

　　教学重难点：

　　引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。 教学准备

　　搜集相关资料，制作多媒体课件。

　　教学时间：1课时

　　教学过程

　　课前准备

　　多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境

　　一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

　　二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。

　　“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。

　　三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。

　　1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍

　　三．学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑，研读课文

　　概括文章内容

　　问。这篇文章写了一件什么事？生答

　　1、 父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]

　　小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。

　　2、 快速浏览课文，父亲笑了几次？

　　3、 理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]

　　自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）

　　（2）你从父亲的笑中体会到了什么？

　　[板书：爱]

　　（3）指导朗读。

　　5、 理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？ 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]

　　自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）

　　2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]

　　（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。

　　（4、 从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大

　　四、 深入理解，回归整体。

亲情作文 篇4

　　金秋十月，天高气爽，让人精神为之一振。今天要出去登山，真是高兴呀！

　　哼着愉快的小曲，我们有说有笑，乘车来到了马莲台的一座山下。仰头望去——呵！山还挺高！我们就像那座最高的山进发吧！

　　一路上，我们看见了不少柿子树，还有苞米梗，蚂蚱到处飞。啊，在这种地方，污染可少哪！不像城市中的街道，到处都是鸣笛声。山上很清静。找一块比较光滑的石头，我们坐下来休息一下。

　　“老爸，看！”我手指着远处的几座山，“发挥一下想象力，那几座山像什么？”

　　老爸转过头来，“像骆驼。那一座山像——你说像什么？”老爸并不完全回答。

　　“我觉得像乌龟，你看，那是头，那是龟壳。对不对？”

　　“嗯，确实挺像的。”妈妈站起来，“I agree。”

　　我突然下了一个决定：“老爸，咱们为什么不走到那里去呢？也许很好玩的啊。”

　　“行啊，走吧！”

　　我们勘测了一下地形。老爸说“很远的'，你真的决定了？真的？不准反悔！”

　　“当然！决不反悔！”

　　于是，我们出发了。

　　一路上，还真的挺多艰险的，山间很多碎石，很容易绊倒，所以，必须小心着脚下。

　　走着走着，眼前突然出现了一个大沟！这个大沟有两米多深，二十米长，十米宽，里面全是碎石头，大大小小，非常多。这绝对不可能绕过去。怎么办呢？难道就耽搁在这里了？不行！得想办法过去！可是，两米多深的沟，跳下去还不得崴了脚？况且那么多石头，也没个落脚的地方！怎么办呢？我急得直跺脚。

　　爸爸看了看，说：“没问题！小菜一碟！”我很着急：“你是过去了我怎么办哪亲爱的老爸？”老爸一撇嘴：“还丢了你不成？”说完，便一步一步走下去。

　　“好啦！我安全到达目的地啦！”老爸说。

　　“老爸，告诉我怎么下去吧……”

　　“好！你看见这块石头了吗？踩住它！然后迈左脚，踩下面一块石头！来！”

　　我一步一步按着老爸的话走。结果——成功抵达目标！我高兴极了。

　　“老爸！谢谢啦，哈哈！我成功喽！”说完，我便向远处跑去。老爸说：“慢点儿！”

　　“没问题！”我喊。

　　到了沟的边沿，有一些很碎很小的石头。我踩着它们，慢慢地走上去。

　　我又克服了一个困难！我精神振奋，向远处跑去。

　　不好！我的双眼告诉我，前面又出现了一个很大的大坑，比上一个还大！这回可惨了，唉……

　　不行，我得想办法自己下去！观察地形——哦，这里有一个坡不是很陡，可以从这里下去。我先用脚探了探——唔，没事。迈下去——一步，两步，三步——在迈最后一步的时候，我有一只脚没有踩好，结果崴伤了脚，坐在地上起不来。

　　老爸走过来了，四处找我，都没有找到，急坏了。往下一看，原来我正坐在地上呢，老爸说：“快起来！快起来！”我说：“崴脚了，起不来了。哎哟！”老爸二话没说，一步一步走下来后，让我扶着他站起。我试了几次，没有成功。老爸看见，说：“来，我背你走吧！”不容我回答，老爸已经把我背起。我这么沉，可真够老爸背的……

　　好容易背过去了，我可以走路了。到了山顶，我想：能到这山上来，还是多亏了老爸啊！

亲情作文 篇5

　　作文课上，老师带我们玩了一个游戏，叫做“亲情测试”。

　　游戏开始了，老师让我们在白纸上写下五位自已最爱的亲人。我拿起笔在纸上“刷刷”地写下了五位亲人，分别是：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、哥哥。要说为什么要写这五个人？那就让我来给你们讲讲：爸爸、妈妈是给了我生命的人，如果没有爸爸妈妈我就不会出现。奶奶和爷爷把我抚养长大，每当我犯错误时，每当我生病时，每当我面对挫折时，他们都会像爸爸妈妈那样给予我无微不至的照顾。哥哥会在我有危险的时候挺身而出，在我觉得无聊时带我出去玩，在我觉得饥饿时带我去吃大餐。他们爱我，我也爱他们，这就是我最爱的五个人。

　　游戏继续，老师先让我们在这五位亲人里划去一位亲人。我划去的是哥哥，因为哥哥在上高中，只有放寒暑假的时候才能够回来，因此陪我玩的时间很少，所以我划去了他。虽然我把他划掉了，但我的内心却无法平静。

　　老师让我们再划去一个人，顿时教室里像炸开锅一般，喧闹起来。有的同学说：“我该划谁呢？”有的同学问老师：“能不能不划？”，还有的同学却早已划好，坐在座位上等待老师下一步的指令。我划掉的是爷爷，因为我小时候犯了错误，爷爷就会骂我，而奶奶却会尽力地维护我。奶奶会对爷爷说：“他还小不懂事，你可以教育他，但不可以骂他。”因此我先划去了爷爷。下笔之后的一刹那，突然脑海中浮现了许多和爷爷在一起的快乐时光，内心感到非常愧疚。

　　游戏还在进行中，老师又要我们划去一个人。这次我划去的是奶奶，划去奶奶实属无奈之举，我必须把爸爸妈妈留下。虽然我划去了奶奶，但是我的心里很悲伤，脑海中不断浮现出奶奶给我做的一道道美食。就还剩爸爸和妈妈了，可是狠心的覃老师却让我们再划去一个。我的内心很纠结，不知道该划谁。如果划去爸爸的话，我们这个家该会变成什么样子啊！爸爸就再也不能给我买衣服和鞋子，再也不能送我去上课了，再也不能带我去吃好吃的了。如果划去妈妈的话，就再也不会有人像她那样思虑周全，无微不至地照顾我了。我左右为难，迟迟无法下笔

　　经过这个游戏，我明白了一个道理：一定要珍惜身边的每一位亲人，学会感恩！

亲情作文 篇6

　　十月的天气渐凉，渐冷的风送走了普天同庆的国庆节，吹来了一个家庭的萧索。母亲下岗了。

　　下岗后的她比之前更加的忙碌，忙到都没有时间喝口热茶。在天气已经变冷的季节，她忙前忙后的身影显得那样单薄。偶尔用粗糙的手将落到面庞上不听话的发丝掖到耳后时，才得到片刻的休息。不去工作的她变成了全职的家庭主妇，终日与油烟灰尘打交道，与冷的彻骨的水亲密接触，原本细白的手已经如破旧的抹布一般，粗糙又满是伤口。她把全部的精力和时间都投到了我的身上，一心想要让我的成绩如她所期盼的那样优异。正值青春期的我脾气暴躁不说，更讨厌父母的管教，战火就这么燃烧起来。

　　某个冬日，月考成绩单发下来，看着触目惊心的红色数字在苍白的纸上跳动，仿佛嘲笑着我的无能。好久不曾流泪的我被自己猝不及防的泪意吓到了。说不出是因为什么。

　　“佳佳，试卷发下来了吧？考得怎么样？”妈妈边摆菜边对着门外刚归来的我问道。

　　看到我没有一丝喜悦的脸，她原本堆满笑容的脸也垮了。就像感冒一样会传染。“没考好是吧？哼哼，我就知道。看你平时学习那心不在焉的样吧，正常。就你那点分”

　　分分分！又是分！心中本就不畅快的我顿时像一只被踩到尾巴的猫。愤怒，愤怒，还是愤怒。愤怒我已经听不到她后面的喋喋不休。窗外的风呼呼地刮过，仿佛一同感受着我的怒意。

　　“你就不能提点新鲜的吗！你要是闲的就去上班，别整天烦我！”过度的愤怒让我的话变得尖酸有刺，话一出口才惊觉自己语言的伤人。可惜已无法挽回。

　　“你！”愤怒的已说不出话来，我看着她颤抖的肩膀，在黑发中躲闪的白发，惊觉母亲老了。愧疚便如排山倒海般的洪水，汹涌的袭来。

　　争吵过后是死一般的沉默。

　　“咔嚓”，我出了“闭关”的房间，看见她愣愣的捂着手掌，大片的红色从指间的缝隙中涌现，滴在碎成好几半的碗上。我赶紧给她包扎伤口，她朝向另一边，还在生气。我轻声说“妈妈，我错了。都是我不乖，以后不会了。”脖子痒痒的，回头看见妈妈含着泪的笑。白色的纱布一圈圈缠在手掌上，那笑一点点印在脑海，深深的。问题解决了，心里别样的感触。

　　自此，我收起了浑身叛逆的刺，因为我知道，母爱经不得我叛逆的刺，亲情永不下岗。母亲手上的疤痕，醒目刺眼。提醒着我作为一个女儿该做的事。

　　有时候长大只是一瞬间的事，有时候懂得母亲只需要一件事的时间。

亲情作文 篇7

　　在我心里妈妈是最爱我的，也是我家最辛苦的，昨天晚上妈妈要我去拉琴，可是我不想拉，所以我就没理妈妈。等妈妈发现我没在拉琴时，妈妈生气地说我了，也跟我说了很多道理，其实我知道妈妈很辛苦，每天陪我练琴。陪我学习。还要去店里……

　　可是我还让妈妈生气。我一定会让妈妈高兴的，我爱你妈妈！

亲情作文 篇8

　　亲情,它是一剂良药,能治愈心中的创伤;亲情,它是一个港湾,能容纳漂流的小船;亲情,它是一双大手,能抚平情感的挫折。 记得在四年前，那年我只有八九岁，还是一个什么东西都不懂的小孩子，心中的想法除了玩还是玩，每天路过我们小区的人都可以看到在公园中徘徊穿梭的一群儿童，带头人也就是被誉为孩子王的我，深得伙伴们的信任网 ，什么事情都是由我率先出马，也正是由于自己的这份冲动，曾吃了不少苦头，可事情过后依然我行我素，不知道去学会改正，直到那次，妈妈的亲情感动了我那顽皮而没有节制的性格…… 事情发生在正月十五，应伙伴们的邀请，和妈妈请示后得到了“出行令”（其实如果爸爸在家，出去的几率会降为0.0001%）。

　　于是和朋友们簇拥着走出了门外。正当我们还费尽心思地在想应做什么游戏时，忽然注意到在路边有一位叔叔正想点燃一支烟花，迫于好奇心的驱使，我们都争先恐后地在五十米远的地方排成一字阵型，此时的我很想在大家面前表现一下自己，于是说道：“距离太远了，谁能看到？”紧接着我跑到离烟花燃放地只有不到十米的地方。可回头一望，其他人一步都不敢向前跨，我也洋洋得意起来，丝毫没有注意已经开始燃放的烟花，其实我也不知道是怎么一回事，烟花一弹击中了我的眼角，真的是好危险，虽然没有击中眼睛，但受伤的部位却流出了许多的血，当妈妈听到我的朋友们的尖叫后慌忙出来看发生了什么事,当发现正捂着左眼的我时，在隐约中我看见了一行泪从妈妈的眼中流出来。妈妈顾不得拭干眼泪，轻柔地拿开我捂着眼睛的手，一边哽咽地问道：“你怎么样，有没有打到眼睛……”此时我也感觉不出来到底是否打到，于是便一个劲地摇头，泪水在不知不觉中也流了出来，有谁明白到底是为了自己的冲动还是自己的倒霉！

亲情作文 篇9

　　1月31日上午，我和妹妹在2楼写作业。忽然，妹妹的肚子叫了一声，接着，妹妹说：“我肚子饿了，你呢？”我说：“我也饿了。”妹妹说：“我们去买东西吧！”我说：“好。”

　　经过上次的成功，我和妹妹信心十足得出发了。和上次一样，我们先来到了三面通风的小房子里，接着，来到了街上。看到了卖烧烤小车，我和妹妹三步化成两步的跑过去。买了东西立马就狼吞虎咽的吃了起来。

　　吃完了东西，我和妹妹又去买玩具，我和妹妹在那边东挑挑西挑挑，一番折腾总算挑出了几个，付了钱就回了家。

　　回到家，一看到妈妈的脸，我和妹妹就知道我们的秘密计划被妈妈知道了。因为妈妈一见到我们就问：今天上午去街上干什么了。

　　我和妹妹疑惑了：妈妈是怎么知道的？到下午一问才知道，原来是妈妈今天中午买菜路过这里看见的，哎呀！

　　以后秘密行动可要小心一点了！