快乐游戏作文

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的快乐游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐游戏作文1

　　倒水也能倒出快乐，你信吗？不信，就跟我去作文班里面瞧一瞧吧，保证让你们大开眼界，非常想玩，非常快乐，非常开心。

　　游戏规则：两位同学上讲台，手臂伸直，就往桌上的杯子倒水，谁倒进去的水越多，时间又快，谁就算胜出，领到奖品。

　　老师给我们演示了一下，他站，如松，手臂伸直，瞄准好杯子，老师嘴里念念有词。一倒，没有一丁点的漏出去了。我们同学乱成一锅粥，有的趴在桌子上的头像长颈鹿，好像上去玩。议论纷纷的，老师在议论声中选出来了两位男生。

　　开始啦，一个男生伸手飞快地倒水，很快就倒完啦，另一个男生，举水杯高过头顶，我想：大哥，你想把水倒给自己头上是不是？“开始！”老师叫道。见两个同学把水往杯子里倒，最终戴眼镜的同学胜出。

　　老师，又请上台来：一个男生和一个女生。开始后，男生不紧不慢地打水往杯子里倒。但是，一大半倒出来了。女生却把水一滴不漏倒进来杯子里。竟然是一位女同学获得了胜利。

　　这登高倒水游戏不简单，要想到倒进水杯去真是不容易啊！

快乐游戏作文2

　　今天下午的作文课，老师让我们做一个名叫“连字成句”的游戏，我们都在想老师今天是不是吃错药了。

　　游戏开始了，教室里从刚才的一根针掉在地上都能听见变成了像一个喧闹的菜市场，在老师的一声命令下，我们这个大集体霎时分成了第一组、第二组、第三组，我很荣幸的分到第三组，同学们都认认真真的为自己所在的组推选出一名优秀的组长，我们精选马敏捷为组长，在写字时组长让哪个人写哪个字，这个同学就会写哪个字，这组的每一个人上去写一个字，看哪一组的人写的又好又快，才是胜利。在这两分钟内同学们你推我挤、毫不相让。

　　在轮到我们组时，同学们写的很快，我是第一个上写，十分紧张的手也在不停地颤抖。组长让我写下“爸”字，于是，我就写下了“爸”字。写完后我放下粉笔，刚才一直悬着的心暂时放了下来。

　　两分钟过后，老师大喊一声“停止游戏，时间到”！大家只好扫兴的回到座位上，当老师在黑板上数字数时，我们组写最多。老师宣布：第三组取得了胜利。我刚才悬着的心终于放下来了，我们组的同学们一下子沸腾起来。

　　老师拍着双手对我们说：“这是个快乐的游戏，我们友谊第一，比赛第二，这个游戏是让我们团结起来，向共同一个目标奋斗。”

快乐游戏作文3

　　今天，作文课老师让我们玩了一个游戏。

　　老师说：“两人站在桌子的同一边或是站成对边的形式，桌上放一块橡皮在桌子的正中间。我喊准备的时候，手摆成叉子形放在胸旁。头只要不看橡皮就可以，我数到了的时候，就立马把橡皮抓起来。我说明哪只手就哪只手，抓错了也算输。”

　　老师说完游戏规则以后，我感觉这也挺简单的嘛！等老师分完组以后，我目瞪口呆，因为面对我的是一个手又长个又高的一个同学，就像一个大高个子和一个小孩一样。

　　我的橡皮有一个裂口，刚开始买的时候，是一块又干净又好看的橡皮。那是因为有一个同学没带橡皮，我把我的橡皮借给了他，还给我的时候，上面有一个很大的裂口。我非常生气，也非常伤心。

　　我和我对手准备把橡皮放在一个公正的地方。我把橡皮放在正中间的时候，对手又悄悄地把橡皮往他那儿移了一点，结果他的诡计被我发现了。

　　老师说准备的时候，我想偷偷看一眼橡皮，我看见对手的眼睛死盯着我的眼睛，对手眼睛里放出了怒火，他咬牙切齿的样子，我想我是输定了。

　　老师数到了的时候，砰，一声！我想我是摸着橡皮了吧！我的橡皮滑滑的软软的，嗯！肯定是它。正当我欣喜的时候，我低头一看，啊！我摸着对手的手了。

快乐游戏作文4

　　上课铃响了，杨老师笑容满面的走上讲台说：“今天我们来做一个有趣的游戏――画鼻子。”霎时，教室热闹了起来，杨老师挥了挥手让大家安静下来，然后给大家讲了游戏的.要求和规则。

　　游戏开始了，首先，老师在黑板上画了一个胖娃娃的脸，可奇怪的是胖娃娃没有鼻子。然后，老师叫我上来给黑板上的胖娃娃画鼻子。老师让我找一名安全员，给我戴上了眼罩，接着让安全员扶着我在原地转了三圈，转的我晕头转向，我摸索着慢慢向黑板抹去，我摸到黑板正要画鼻子，这时同学们喊起来了“向下，向下。”还有的同学喊道“不对，不对一直向左。”我心想：到底是向上、向下、向左、还是向右呢？我顿时没了主意，怎么办呢？我根据自己的印象在黑板上画了一个鼻子。霎时我听到了同学们哄堂大笑，我赶紧拉下眼罩一看画到了旁边。在看同学们笑的，有的捂着肚子蹲在了地上，有的眼泪都笑出来了，有的笑趴在桌子上，我自己也忍不住笑了起来，我又连续画了两次，第三次终于给胖娃娃画上了鼻子。

　　下课铃响了，同学们还沉浸在刚才的游戏中，这真是一堂有趣的作文课呀！

快乐游戏作文5

　　“哈哈……”咦！这是什么声音啊？走近一看，原来是周老师快乐作文正在上一节有趣的活动课——猜心情，让我们一起去看一看吧！

　　老师说：“今天这节课，我们一起来玩一个游戏，名字叫做猜心情。”老师话音刚落，班级里就像炸开了锅一样，有的同学激动地拍着手，有的同学高兴地跳了起来，还有的同学慌慌张张得想这个游戏应该怎么玩。老师说了游戏规则后，小张同学自告奋勇得上台了，抽出纸条打开一看，吓了一跳，他不知道怎么表演，于是就向老师寻求帮助，老师给他一个肯定的眼神，仿佛在说：相信自己，你可以的。最后他随便做了一个，竟然也被台下的同学给猜出来了，他高兴地下了台。小王同学上台后高兴极了，自己怎么抽到个那么简单的题目，小王露出大门牙傻笑了起来，后来同学们猜出来了，他下了台，便真正的哈哈大笑起来。小范同学上台了，他看完纸条后脚直跺，龇牙咧嘴的，表演特别生动，我一下子就猜出来了。

　　游戏在同学们的欢声笑语中结束了，有的同学没猜出来感觉很委屈，有的同学高兴地疯了，还有的同学还想再来一次。

　　我真希望游戏课多一些啊！

快乐游戏作文6

　　今天下午第三节课，老师要和我们玩个游戏。我们兴奋极了。

　　游戏开始了。老师叫我们拿出一张白纸，在纸中间写上自己的名字——要很大哦！我们写好了。老师叫我们用字母“o”把名字包起来。老师又叫我们分别在名字前面写一个“w”（竖着写哦），后面写个“q”（大写），手举起来喽。老师让我们在名字正数第一个字上面写一个“m”（扩大，占满‘o’），下面写一个“m”，第三个字下面写一个“m”。小迪已经解开了谜底，同学们已经哄堂大笑。我笑了笑，自言自语说：“原来是猪啊，早知道我画只小兔子。幸好我写的是‘公主’，猪不是我，幸好幸好。”可是我们班同学就没我这么乐观了：有人埋怨：“啊，是猪啊！我的一世英名全毁啦，我不活啦！”有人尖叫：“猪啊！”有人开心：“哈哈，真好玩儿！”

　　我也很开心！

快乐游戏作文7

　　叮铃铃，下课了，我们像小小鸟一样飞出教室嬉戏。有的玩跳绳、有的踢毽，还有的打鸭子。我最喜欢玩的游戏是打鸭子，游戏规则是两个人当“猎手”，一边一个，两只“鸭子”站中间，猎手用沙包当武器，沙包击到鸭子，鸭子就变猎人，猎人就变鸭子。

　　游戏开始了，我和小胖当鸭子，猎手先打着马虎眼分散我的注意力，他眼

　　睛盯着小胖，却突然把沙包仍向我，我使劲一跳，沙包“嗖”的一下从我脚下飞过，猎人看见我灵敏过人，不好对付，于是就改攻击小胖，眼看猎人的沙包向小胖飞奔过来，这时小胖还笨笨的什么也不知道，我连忙叫道：“小胖快跳！”小胖这才回过神来，但也来不及了，只见猎人的沙包击中小胖了。最终我赢得了第一名。我们乐此不疲地玩着这种游戏，小胖也因此而得一绰号：在操场上奔驰的猪。

　　多么快乐的游戏，多么幸福的童年啊！

快乐游戏作文8

　　今天上课时，老师带领我们玩了一个十分有趣的游戏——悄悄话。这个游戏你可能没有听说过，可是我只要讲给你听，你一定会乐得前仰后合的。

　　游戏快开始的时候，同学们都瞪大了好奇的眼睛，好像是在肯求老师：出一道简单一点的题目吧。其实各自都在桌子底下摩拳擦掌呢！而有的同学更是一副胜券在握的样子。

　　游戏开始了，老师拉住张浩奇，在他耳边悄悄地说了几句话。只见张浩奇皱了皱眉头，好像没有听清，疑惑地看着老师：“我没记住，能再说一遍吗？”老师只好又重复了一遍。这一次张浩奇总算听懂了，他一边在心里默念着这几句话，一边飞快地跑到第二个男生的旁边把这几名话传了过去。几分钟后，这几句经过大家的“改造”竟然变成了一句话。

　　时间过得飞快，不知不觉间已经玩了三局，可是我们每个人都把老师的话“改造”了一翻。最后老师把答案公布出来时，我们都大吃一惊，因为每句话都被我们“改造”的面目全非了。

　　这个游戏让我明白了眼见为实，耳听为虚的道理。谣言是不能轻信的，因为它可能经过了很多人的“改造”哦！

快乐游戏作文9

　　今天上课时，呼吸作文的糖果老师带我和同学们到呼吸(四)班玩一个老鹰捉小鸡的游戏，大家都兴高采烈地朝(四)班奔去了。

　　老师先和我们说了游戏的规则：一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩下的人当小鸡。老鹰要在规定的时间内尽可能抓到更多小鸡，母鸡就要尽可能护住小鸡不被老鹰抓到。说完老师给我们分角色了，一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩下的人当小鸡。

　　游戏开始了，只见小鸡们死死地抓住前面那个人的衣服，母鸡也张开像翅膀一样的双手护住身后的小鸡们。而老鹰把双手往前伸，这样可以更容易地抓住小鸡。突然，老鹰快速地冲向了鸡群，母鸡连忙向老鹰跑过去的地方用手一挡，老鹰就连连后退。就这样老鹰冲了几次都被母鸡挡了下来。

　　忽然，老鹰做了一个假动作向右冲来，母鸡也冲了过去。老鹰快速地一转弯，向左边冲过去。母鸡没反应过来没挡住，就被老鹰抓住了一只小鸡。接着用这个方法，老鹰一共抓到了六只小鸡。

　　叮叮叮下课铃响了，我们只好意犹未尽地回到了教室。这个老鹰抓小鸡的游戏可真好玩呀!下次我还要玩这个游戏。

快乐游戏作文10

　　每个人都有童年生活，而童年生活却是一生中最快乐，也是最难忘的时光，童年的时候我们玩过许

　　许多多的游戏……

　　我们经常玩的游戏有捉迷藏，二步成三，斗勇，但我还是喜欢玩捉迷藏，那天我和小红约定一起去玩……

　　到了星期天的下午，我和小红去草丛玩捉迷藏游戏，我对小红说：小红，我们来玩捉迷藏。小红说：好吧！我又对她说：那这样吧，你先来找我3次，我再找你3次。就这样，我们开始了，第一次我藏在花丛里，不小心摔了一跤，被小红找到了。第二次我藏在大树旁，头发不小心被小红看见了，这一次又被找到了。我非常生气，为什么每次都被小红找到，这一次我藏在了一个安静的草丛里。小红找不到我了，我从她的后面走出来，拍了她一下，她被我吓到了，我哈哈大笑。我和小红接着玩到了太阳下山。我们互相告别，一起约定下次还会再来玩。

　　捉迷藏可以锻炼人的耳朵，使耳朵更加灵敏，也可以锻炼身体，使身体更加健康，而且还能得到心灵上的满足，从而使自己的到无限的快乐与满足。这就是一个使我们快乐的游戏——捉迷藏。

快乐游戏作文11

　　今天，我来到作文班，陈老师说，我们今天玩，梅花梅花开几朵。我在想：这个游戏怎么玩呢？有没有趣呢？

　　首先，陈老师叫我们站成一个圆圈，我们站成了一个大圆圈。老师又说：“我说梅花梅花开几朵，梅花梅花开……开2朵，你们就两个人抱在一起。”游戏开始，陈老师在说：“梅花梅花开几朵……”我的心里在想：啊！会不会一下子就开七朵呀！我会不会就像一只小狗被主人抛弃啊！陈老师说：“两朵！”我迅速抱住了我身边的一个同学。我开心的想：我成功啦！我居然没有被人“抛弃。”

　　第二轮开始，“梅花梅花开几朵，梅花梅花开……”陈老师又像刚才一样，开始说起了游戏台词。我的心又一次开始紧张起来，好像我是一只小鱼，准备要被鲨鱼吃掉，我害怕极了。老师说：“三朵！”我又一次度过了难关，但是陈卓灏没有成功过关，陈老师叫他表演一个节目，但最后还是叫杨代替陈卓灏表演。精彩时刻来了，杨表演了贝壳打开的声音，特别搞笑。但我也描述不出来是什么叫声，因为那个声音太夸张了，可能也不是一个字，一般人应该不懂的。

　　今天我在作文班得到了不一般的生活，得到了不一般的快乐。

快乐游戏作文12

　　今天早上的作文班里，老师说和我们玩个游戏，叫蒙眼抓人。我听了高兴得跳了起来。

　　游戏一开始，老师就让我和烨辉来抓，我和烨辉被蒙上眼睛又转了三圈就来抓了。我抓着抓着就抓到了烨辉了，烨辉也抓到我了。同学见了，哈哈大笑起来！我们不好意思地走开了。我听到后面有声音，忽然一个转身，一下子就抓住了刘泽楠。老师给刘泽楠蒙上眼睛，让他抓。就这样我们抓了好几轮，大家叽叽喳喳地叫着、笑着，可热闹了。后来老师说：最后一轮我来抓。同学纷纷说好。

　　该老师来抓了，我心里像钻进了一只兔子，可紧张了。老师蒙上眼转了五圈，就来抓我们了。老师的手左一抓，右一摸的，像只凶猛的老鹰，弄的我好害怕，幸亏我眼疾手快，躲开了。可是我跑累了想休息一下的时候，老师却一下子扑了过来。我想，老师这么厉害，我还是三十六计躲为上计吧。于是我躲在一个角落里一声不吭。老师抓了几个同学后，又一阵乱抓，结果我也没逃出老师的魔爪。

　　现在老师抓了12个人，抓一个淘汰一个，加上我一个就是13个人了。最后剩下了三个大赢家，那三个人得到了两张蓝卡。而我也得到了一张，因为我之前几轮都没有被别人抓到过。

　　这个游戏让我们玩得太开心了，太快乐了。

快乐游戏作文13

　　我和隆舒婷他们下课最喜欢玩老鼠偷油。每次下课，我们都玩得特别开心。

　　下课了，我把隆舒婷他们都叫出来。我用点名点将来决定谁当猫，结果最后一下点在了贺嘉欣的脚上，所以第一轮由贺嘉欣当猫。游戏开始之前，我给他们说游戏规则。左右两边各一条线，这两条线就是家的左右界线。老鼠偷油时，一只脚放在家里，另一只脚伸出家外，搭在另一个人的一只脚上。这样一个人的脚搭在另一个人的脚上，最后一个人去偷油，就能很快把油偷回家。而且即使被猫抓到也无效。

　　一开始，我就和曾诗语、袁炜宸等人一起脚搭脚，大大方方去偷油。贺嘉欣看到了也无可奈何，只好可怜巴巴地看着我们把油偷回家。一次两次三次，我们一共偷回来九千万千克油，家里都放不下了。

　　贺嘉欣看到这个情况，傻眼了。她知道自己必须想办法才行。于是，她一转身走开了，眼睛都不看我们这边。看到她这样，我们都放松了警惕。蒋静熙更是离谱，她不再把脚搭在袁炜宸的脚上，而是冒险一个人跑过去偷油。谁知，贺嘉欣早就注意到了，一个箭步跑过来，一下子就抓住了蒋静熙。好了，现在贺嘉欣当老鼠，加入了偷油的队伍，蒋静熙这只猫却抓不到偷油的老鼠了。

　　直到上课铃响，我们还沉浸在游戏的快乐中。

快乐游戏作文14

　　今天下午作文课上，老师让我们玩了一个游戏。

　　老师说：“两人站在桌子的同一边或是站成对角的形式，桌子的正中间放一块橡皮，我喊准备的时候，手成交叉姿势放在胸前，头只要不看橡皮就可以了。我数到3的时候，你们就立马动手把橡皮抓起来，我说用哪只手抓你们就得用哪只手抓，用错了手也算输。”

　　老师说完游戏规则以后，我感觉这也挺简单的呀！等老师分完组以后，我目瞪口呆，因为面对我的是一个个子又高，胳膊又长，手又大的同学，我在他面前就像个小孩子一样。

　　我的橡皮有一个裂口，刚买回家的时候是一块又干净又好看的橡皮，这个裂口是因为我把橡皮借给同学用，他还我的时候就有了这个裂口。我很生气，也很伤心。

　　我和对手准备把橡皮放在一个公正的地方。我把橡皮放在桌子的正中间的时候，对手又悄悄地把橡皮往他那边挪了挪，结果他的诡计被我发现了。

　　老师说准备的时候，我想偷偷看一眼橡皮，但我看到对方死盯着我的眼睛，眼神里满是愤怒。看着他咬牙切齿的样子，我想我是输定了。

　　老师数到了3的时候，“砰”一声，我想我是摸着橡皮了吧。我的橡皮滑滑的、软软的，对！肯定是它。正当我欣喜的时候，我低头一看，啊！我摸着对方的手了。

快乐游戏作文15

　　今天，我们玩了一个小游戏叫做挤眉弄眼，其中有一位神秘嘉宾——饼干，也就是我们要用的道路。

　　首先老师讲了游戏规则，每一组都请一位选手上台，然后把饼干轻轻地放在额头上，在用眉毛，眼睛，鼻子用力的把饼干挤到脸颊的下半边，最后用舌头伸长一舔就进了肚子里，最后老师强调了不能用手去碰。

　　游戏规则说完老师就分别从AB两组中各找了一名男生，A组的一名男生笑容满面地走上了讲台，B组的男生大模大样地走了上去，老师拿了两块饼干左手一块右手一块分别放在了两名男生的额头上，其中一个男生让我印象非常深刻，老师把饼干放上去的时候他咽了咽口水好像迫不及待的想吃到饼干了，他挤了挤眉头，抖动了一下头饼干就瞬间掉到地上，他就垂头丧气的走上了讲台。

　　看了别人的挤眉弄眼，我也举起了手自告奋勇地走了上去，原本以为我能获胜，我皱起了眉头饼干就移动了一点，我听见了B组同学的秘诀我就按他们说的去做，等到饼干到了，脸颊的时候，好像一座泰山压在我的脸上，压得我一动不动，只能用舌头去舔了，我刚伸出长长的舌头B组同学已经胜利了，我只能红着脸走下去了。

　　今天，我玩得非常开心，虽然没有胜利但失败乃成功之母。