在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的传话游戏作文六年级,欢迎大家分享。
传话游戏作文六年级1
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表:一个是我,一个是邓。哦,今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前,抱了抱我们,在我们耳边小声说了几句,给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容,仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来,有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长;有的同学侧身踮着脚,睁着比两个铃铛还大的眼睛,仿佛要看穿老师的纸条。“准备,开始”!洪老师下命令的时候,我怕自己忘了,赶紧转过身护着嘴,把手伸进喇叭里,踮起脚尖,想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了,够不着她。鲁玉合急中生智,迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边,把每一个字都传给她。是的,信息成功了,我高兴得手舞足蹈。然后,把话传给了黄,却看到黄一脸茫然,不过过了一会儿,她又把话传给了谢军。为什么这么短?老师给我的明明很长,到了嘴边却缩短了那么多,其他的都吃不下了。我该怎么办?我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个,老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说:“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑;吴梅林说:“奶奶给了我一条面包,我吃了。”听到吴梅林的话,全班立刻抬头大笑,我笑哭了。哦,为什么传递信息不好?
传话游戏作文六年级2
今天,天空万里无云,天气格外好,我的心情像天空一样明亮,因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的'语文课。
“叮”的一声响,学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会,老师笑着走上讲台,笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。
老师清了清嗓子说:“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落,教室里顿时沸腾起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学抑制不住情绪,有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令,教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则:“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看,第一个同学看完记住后,悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上,然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。
比赛开始的时候,大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭,在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生,然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字,交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时,我的心“砰!”这个群的内容写的是:“孩子觉得痒。”话音刚落,同学们都笑了,震动了整个教室,我忍不住笑了。
我今天玩得很开心!不仅开心,而且我也体会到了一个道理:“眼见为实,但是听耳朵是虚幻的。”所以,不要随便相信别人的谣言。
传话游戏作文六年级3
在今天的作文课上,老师和我们玩了一个有趣的游戏。
首先,老师宣布游戏规则:首先,请各组第一个人画一张纸条,背下来,比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学,那个同学就写下来,谁快谁准,谁就是赢家。
激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人,我就先传一下。我把手卷成喇叭状,贴在二同学的耳朵上,慢慢把话传给他,希望他能听清楚。当我回到座位时,我看到同学们都在慢慢来;有的人脸上挂着微笑,仿佛胜利在握;有些摸不着头脑,一副莫名其妙的样子;有的急得跺脚;有些人对别人的失败幸灾乐祸;其他人很焦虑。如果我再看我们组,我的心跳会更快。
转眼间,游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门,每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字;第三组句子只写了半句;第二组句子正确率最高,老师给了98分;最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说:“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼,后来就忍不住笑了。老师也幽默地说;“这是什么羊!"
最后第二组赢了。虽然输了,但是我们很开心。大家由此明白:说清楚,听仔细。
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