游戏作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的游戏作文8篇，欢迎大家分享。

游戏作文 篇1

　　Minecraft，这个充满乐趣的方块游戏世界，有许多生物。比如会爆炸的苦力怕，会瞬移的末影人，还有那拥有王者气质的末影龙。接下来我给大家简单介绍一下这个游戏。

　　《Minecraft》是由Mojang AB和4J Studios开发的高自由度的沙盒游戏，游戏最早于20xx年5月13日上线首个版本。这个游戏主要分为三个模式，分别是创造 生存 极限，现在让我来个大家简单介绍一下。

　　NO.1创造模式，在创造模式下你可以飞行，而且可以任意破坏方块与建筑方块，而且你拥有无穷无尽的方块，并且你是无敌的，怪物也不会攻击你。而且可以输入像“/gamemode 0”之类的指令，在Minecraft看来这属于作弊。

　　NO.2生存模式，在生存模式下你和创造模式基本相反，你破坏方块需要工具和时间，而且你不能飞行，方块咬你自己取获得，你不是无敌的，怪物会攻击你。但如果你调了作弊模式那就可以输入指令，如果关闭了作弊就不能。并且，他可以无限复活。

　　NO.3极限模式！极限模式的意义和生存模式差不多，但是你只有一条命，难度为困难，而且不能调作弊模式。

　　这就是Minecraft，神奇的方块游戏世界，我评10分。因为我觉得开发这个游戏的人非常具有想象力，并且Minecraft受到众达玩家的欢迎，建议去下载。

游戏作文 篇2

　　今天真是个好日子！晴空万里，微风习习。而我的心情，就像这天气一样好，这是因为我和同学们玩了一个有趣的游戏——赶“猪”跑。

　　游戏的规则是这样的：每队两边各派五个人用长杆子推着篮球跑，进行接力赛。我们分好了队，想好了队名，随着孙老师的一声号令，激烈的比赛拉开了序幕。

　　我们的一队派出的前锋是大将贾鹏飞。他全神贯注地盯着篮球，灵活地挥动着杆子，把“小猪”顺利送到了下一位同学手中，为我们开了一个好头。我和其他队友们也不甘示弱，但是可能有些同学有点紧张了，没有控制好调皮的“小猪”，使我们遗憾地成为了倒数第一名。

　　因为第二轮比较难，在用长杆子推球的基础上加了一道障碍——跑“8”字绕角旗杆，所以我们在正式比赛之前先做了一次尝试，大家的表现都很出色，这也为我们增添了一分自信。

　　尝试过后，第二轮开始了。大家都摩拳擦掌，整个操场充满了火药味。我们队这次表现最好的是选手钟卉榆，只见她敏捷地伸缩着杆子，小心翼翼地推动着篮球，一左一右地转着身子，终于把篮球平安送了回来。顿时，场上加油声、呐喊声、掌声响成一片，把地都震得抖了三抖。

　　很快，“小猪”就被送到了我的手上，由于第一轮的失败，我异常紧张，心都跳到了嗓子眼。我用颤抖的手紧紧握着杆子，轻轻地敲着球，生怕它不听指挥，偏离路线。到了拐弯处，我更是精力集中，仿佛这个世界就只剩下了这个小小的球。我用杆子把球向一边一打，再迅速地从另一边挡住，最后一个转身，成功走过了角旗杆。经历了九九八十一难，我终于把这个不听话的“猪队友”传给了下一位同学。我悬着的心这才放了下来。

　　在这个天气晴朗的下午，我又度过了一段美好的校园时光。虽然活动结束了，但大家的欢笑声在我耳边一直挥之不去。

游戏作文 篇3

　　“顺顺，起床了，今天我要给你一个惊喜！”此时，还在睡梦之中的我被哥哥的这句话给吵醒了。我睁开朦胧的睡眼，要看看哥哥给我带来了什么惊喜。只见 哥哥拉开窗帘，霎时间，树枝、草地、公路上，都披上了美丽的银装。激动与兴奋的心情一下子涌上了心头，因为我知道，快乐的打雪仗时刻即将到来。

　　不一会儿，迫不及待的'我已经整装待发，准备和哥哥展开一场扣人心弦的雪仗。一出门，我就飞快地跑到哥哥的前面，第一时间冲到家门前的那片大草坪上。 我迅速团了一个雪球，朝哥哥扔了过去，只听“哎哟”一声，哥哥被我砸中了，他的头上都是雪。看着他的惨样，我忍不住哈哈大笑起来，赶紧再去团雪球。正在这 时，一个雪球从天而降，正好落在了我的头上，一片片小雪块顺着脖子迅速滑到了我的衣服里，眨眼间融化。顿时，我感到浑身冰凉，看着哥哥在那边得意的样子， 气得我火冒三丈。我一下子拿起三个雪球，来了个三连击，打得哥哥措手不及，落花流水，一下子摔了个人仰马翻。他立马爬起来，团了个大雪球，准备报仇雪恨， 只可惜用力过猛，脚下一滑，摔了个嘴啃冰。我赶紧趁他摔倒时，筹备“雪球”，在他起身的时候发起猛攻。哥哥也不甘示弱地积极反攻，大大小小的雪球在空中飞 舞。不过，哥哥还是哥哥呀，他敏捷的身手，又让我吃了一个大大的“冰激凌”。

　　雪还在下着，我们也越玩越起劲，我俩欢快的笑声久久荡漾在雪白的美景中。

游戏作文 篇4

　　周日上写作课的时候，老师带着我们做一个游戏：给公主贴五官，我们开心极了。

　　游戏开始了，老师选出一个同学，给同学戴上眼罩，并给他一对眉毛，眉毛就粉墨登场了。同学大步流星地向前走去，她先用双手，摸索着，时而低，时而高，时而左，时而右，她的双手过了黑板立刻向右移，大家都在为她加油，有的举起笔，有的举起本子，有的举起文具盒，因此它的心里非常紧张，把眉毛贴在了头发上，老师说：“这个眉毛离家出走。”同学们笑得前仰后合。

　　第二个眼睛闪亮登场，同学小心翼翼地走到黑板前，摸来摸去，大家大声地给她提示，教室里人声鼎沸，犹如凶猛的雄狮。她的心里犹豫不决，把眼睛贴在了头发上，摘下眼罩一看，叹着气走到座位上。大家哈哈大笑！

　　第三个是我到前面去贴鼻子，我大摇大摆走到讲台前，战战兢兢地戴上眼罩。同学又大声呐喊起来，我的手不停地摸着黑板，手忙脚乱的，心里犹豫到底贴不贴这，此刻我心急如焚，不知所措，最后我把鼻子贴在了左脸上，同学们捧腹大笑。

　　第四个嘴巴羞羞答答地登场，同学大步流星地向前走去，他先是摸了摸眼睛，再摸了摸鼻子，就很果断地贴上了，他非常自信地摘下眼罩，同学们鼓起掌来，那掌声热烈而持久，他兴高采烈地回到座位上。

　　第五个是耳朵走上了场，同学小步向前走去，只是摸了摸黑板就贴了上去，竟然一下就贴上了，同学们眨了眨眼睛，很奇怪，但是大家还是鼓起了热烈地掌声。

　　最后公主变成了可怕的外星人，真有趣啊！

游戏作文 篇5

　　我玩过许多游戏，有神秘的谁是卧底，有温暖的牵手，还有有趣的贴鼻子……可我在作文课上要玩一个新颖的游戏：占领阵地。

　　老师告诉我们游戏规则，2—5人一组，游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部分不能碰地，成功后撕去一半报纸，接着再撕去一半，最终以最佳办法站进最小快报纸的队伍为胜。

　　第一轮游戏开始了。同学们争先恐后的举手，男生组有史昊冕，包卓鑫，敬宸泽。女生组有我，刘子萱，臧天娇。我们都来到报纸前面，刚上来刘子萱就抱住我和臧天娇，我们只好双脚在地。我臧天娇抱在一起，刘子萱负责一个重要的——撕报纸。刘子萱撕的有点大，所以我们都金鸡独立，忽然，老师一声停止，我们看见男生组剩了一个大三角形，我们剩的是一个正方形，结果是男生组获胜了。

　　第二轮开始了游戏。老师选了敖铭哲，董辛，张洪涛，敬宸泽。刚刚开始一会儿敖铭哲就把董辛抱了起来。把他的报纸给撕了。等张洪涛组刚开始就手碰地了。

　　这个游戏真有趣！既好玩，又能放轻松紧张的学习心情，还能学会团结，真是一举多得呀！

游戏作文 篇6

　　教学目标：

　　1、通过游戏，引导学生关注内心的感受体验，并能“具体明确、文从字顺”地进行描写。

　　2、通过游戏，培养学生五官并用的观察习惯和能力，而且要引导他们把看到的听到的情况作可能性的分析。

　　3、通过游戏，触发学生感受，体验快乐，联系生活和作文，使之成为儿童成长的丰饶沃土。 教学准备：蒙眼布、纸、笔

　　教学过程：

　　课前谈话：同学们，大家都知道，要写好作文，首先要学会观察，没有仔细的观察，文章就不可能写的具体和深入，也不能形象和感人。但是要观察的仔细，就得依靠你手下的“五员大将”，知道是哪“五员大将”吗？眼睛、耳朵、手、鼻子、还有舌头。

　　一、激趣导入

　　1、拆字游戏：师在黑板上板书“聪”，看看这个字，把它拆成几个部件，想一想它的意思。眼、耳、口、心并用，才能成为一个聪明的人。

　　2、师：耳旁占了“聪”字的一半， 科学研究证明耳朵所收集到的信息比眼睛要多得多，因此耳朵也具有很强的观察能力。所以说用耳朵去“聆听”是不是非常重要啊？但有时，人们往往会有“听而不闻”的缺点。说到听而不闻这个词，有同学知道它的意思吗？“听而不闻”是个成语，意思是指，听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。所以以后我们能不能“听而不闻”啊？那么应该怎么样？是不是应该做到“耳听心受”啊？用耳朵听，并记在心里。

　　3、师：好，既然同学们都知道了用耳朵去听、去观察的重要性，那么我们马上就来分组验证一下，玩个小游戏，考考大家的“听力”到底怎么样。这个游戏的名字呢叫“蒙眼画家”，看看哪一组在蒙着眼睛的情况下，画的又快又好。

　　4、教师宣布比赛规则：

　　（1）两人一组，一人蒙眼，一人引导。引导的同学不能接触蒙眼的同学，只能用语言进行引导。

　　（2）游戏采用接力比赛的形式进行，每轮需要同伴引导走一段距离之后才开始画脸，每次只能画一个部位，画好一个部位之后轮换角色，继续下一轮。

　　（3）只画眼、耳、口、鼻、嘴，完成时间最短且画的质量相对比较好的获胜。

　　二、开始游戏，直击“体验”

　　1、学生戴好眼罩，各组准备好，教师宣布开始。

　　2、教师监督各组，不能出现作弊的情况，游戏结束的时候评选出获胜组，如有奖励可适当奖励。

　　3、最后教师引导学生交流自己的感受，探讨如果没有声音的指引还能不能画出来？为什么蒙着眼睛画出来的画就不好看呢？（注重耳闻目睹）同时影射出观察必须要全面，眼看、耳听、手摸、鼻闻、舌尝并用，缺一不可。

　　三、总结、拓展

　　师：课上到这里，相信大家都很有感触，我们再来回忆一下今天学习到了哪些知识啊？①我们知道了只有“耳闻目睹”才能“耳聪目明”，“视而不见，听而不闻”会让我们与很多的机会失之交臂。真正的“聆听”除了是听到声音，还要能听懂真正的含义，要有正确的听的态度。那么在以后观察时，是不是只注重用耳去听啊？

　　生：不是

　　师：，②在用耳听的同时，还要结合眼看、手摸、嘴尝、鼻闻来观察，这样才能观察的更加细致、全面对不对？

　　生：对

　　师：通过这些知识我们可以发现，其实画画和写作文是一样的，两者都需要去观察、去感受。所以说，想要写出一篇优秀的作文必须要怎么样啊？必须要采用“观察+感受”的形式来写。之前我们玩游戏的时候，是不是已经开始观察啦？那么既然观察了就必然会有感受。所以说写作时，只需把观察与感受整理一下，再加上头、尾，注意一下过渡，一篇优秀的作文就写出来了，是不是很简单啊？

　　四、课堂习作

　　以今天我们玩得游戏“蒙眼画家”为素材写一篇记叙文，注意观察与感受相结合，字数限定为500字。

　　五、板书

游戏作文 篇7

　　听说藏球游戏很好玩，于是，我招来小伙伴和我一起来玩藏球游戏。

　　游戏规则是这样的:总人数共分为两个小分队，每队两个人，每人一个球，自己的球需要自己去藏好，让另一队的人来找，四局三胜。游戏开始了，第一局，我把球藏在电风扇后面，他们很快地找到了，轮到我找他们的了，我找来找去，最后在电视机后面，被我找到了，这一局是平局；第二局开始，我把球藏在门上的窗户后，然后用窗帘挡住，他们没有找到我藏得球，轮到我找了，我找到了他们藏在冰箱后面的球，这局我们队赢了；第三局开始了，我把球藏到了床底下，被他们找到了，而他们藏好的球我找来找去地连个影子都没有，这局他们胜；最后一局开始了，这局也是最关键的一局，我把球藏在烟囱里，他们没有找到，而我确找到了他们藏好的球，这局我们赢啦！

　　今天的这个游戏可真好玩，我推荐大家也来玩一下。

游戏作文 篇8

　　“一滴油！”我的话音刚落，教室里就爆发出欢笑声，卢雨泽瞪大眼睛用不可置信的目光看着我说：“你这是什么神操作，十几个字，竟被你浓缩成了三个字。”听了他的话全班同学更是笑得前仰后合。

　　你们猜猜我们在干嘛？我们是在玩传声游戏呢！

　　老师将全班同学分成四组，每组5人，分配好后老师宣布了规则：每组第一个同学将纸条上的内容快速地说给下一位同学听，“悄悄话”不能被第三个人听到，每句话只能说一次，依此类推，最后一位同学将听到的话写在纸条上，交给老师，看看哪组的答案最准确。

　　比赛开始了，我们组第一个登场。只见我们组排在第一位的卢雨泽看了老师纸条上的内容后胸有成竹地说：“这句话简直没什么难度呀，老师也太小瞧我们的智商了吧，这次的冠军非我们莫属！”听了他的话，我总算长舒了一口气。卢雨泽很快就把他的话传给第二位同学。虽然我在最后一位，但我丝毫没感到紧张，因为卢雨泽那句话真是太起作用了，就像是让我吃了“定心丸”。轮到郭锦炜向我传话了，只见他把头转了过来，快速地说了一句：“什么什么一滴油。”what？什么鬼？一句没听懂，我愣住了，一脸茫然地看着大家。我当时就很想时光倒流，回到郭锦炜转过头的时候，再仔细地听一遍。这时，班上的干扰者们都唱起了：“小朋友，你是否有很多问号……”确实，我只好把满腹疑惑放在心里，然后把自己听到的“一滴油”写到了纸上。后来，我看着其他几位小组的最后一位同学，都在纸上写了一长条字，我就更是忐忑不安了，看来想要取得冠军有的悬呀！

　　激动人心的时刻终于到了。老师开始公布成绩，当老师念出我们小组的内容是“小梁赶着一群羊，半路遇到一只狼”时，我顿时就懵了，这也相差太大了吧……

　　游戏在欢笑声中结束了，从这次游戏中，我明白了几个道理：

　　一、不能随意相信传言。

　　二、集体要团结一致。

　　三、要学会认真倾听。