游戏作文300字

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的游戏作文300字5篇，希望能够帮助到大家。

游戏作文300字 篇1

　　我的老爸好像跟我一样没长大，下班以后第一件事就是打开电脑玩斗地主，不玩的时候还会跟我玩，我老妈也经常经常说老爸还没有长大。

　　星期天我老爸就可以玩个痛快了，因为我作业做光了，我正在整理书包，只见老爸按下了开电脑的按钮，我刚想把文具盒放进去，老爸早已”啪嗒“、”啪嗒“的操作，非常熟练，我想：老爸我还没你那么贪玩呢！

　　我凑上去看，老爸还会自言自语的说:"啊呀，我又要输了。”或猛地一拍桌子说：”哦，我又要输了。”吓得我坐着也被大震一翻，老爸一局又一局得打，而且有时候激动的口水都出来，我克制不住了，就大喝一声，”哎，真是拿你没办法！”

　　我老爸也有一颗童心，他会陪我玩，有一次我和别人正在玩跳皮筋，老爸突然跑过来，也活蹦乱跳的跳起来，这时，我们一点都不会介意，还十分欢迎老爸呢！

　　我的老爸是很贪玩的，所以他显得比别人年轻、快乐、充满活力。

游戏作文300字 篇2

　　今天，王老师给我们做了一个游戏。

　　王老师先在黑板上写了游戏的儿歌——山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。

　　王老师说：“等会儿先读儿歌，然后每个人都要做一个姿势，不过，不可以眨眼睛。”

　　我们听到王老师说“不过，不可以眨眼睛”的时候，我们都异口同声地说：“啊？”王老师却在一旁拍着手哈哈大笑。

　　王老师又说：“你做姿势要让别人看到了想笑，不过，你也要坚持到底，这样你就赢了。听明白没？”

　　我们有异口同声地说：“明白了。”

　　“快点，准备一个姿势。”王老师高兴地说。岑健伽站到了桌子上，做了一个超人的姿势；张以恒本来坐在桌子上摆了一个菩萨的姿势，然后觉得不好，又把外面的两件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出来；我摆了一个姿势——用两个食指把脸蛋上的肉低下来。

　　游戏开始了，我们先把儿歌读了一遍，然后，王老师说：“开始。”教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听到。岑健伽第一，张以恒第二，最后，龚博超在我眼前摇来摇去，所以我就眨眼了，最后冯思睿赢了。

　　真高兴啊！

游戏作文300字 篇3

　　因为我是近视眼，所以妈妈不许我看电视、玩电脑。可今天不知什么原因，妈妈破天荒让我玩了一次电脑游戏。

　　我打开电脑，单击了一下游戏软件，电脑屏幕上立刻涌出了很多游戏节目。我选了“小企鹅吃鱼”这个游戏，就高兴地玩了起来。不过，想要把这个游戏玩好可不太容易，我两手并用，可还是顾头不顾尾。我控制的小企鹅如果碰上了冰块，就要花九牛二虎之力才能跳过去。我才玩了五分钟，这只倒霉的小企鹅就败在了一根可恶的刺手里。前功尽弃，一切只能从头再来。

　　一只堂堂企鹅，怎么会被一根无名小刺扎了脚？我决定为小企鹅报仇。这次我有了经验，小企鹅也不那么笨重了。在我的操纵下，小企鹅跃过了一层厚厚的`冰，然后消灭了几只小螃蟹。接着，小企鹅上了岸，跳过了那根刺，继续往前走去，成功近在咫尺。

　　当我正玩得高兴时，妈妈一把夺过我手里的鼠标，说：“你已经玩够了，做做眼保健操吧！”我只好和电脑游戏说再见了。

　　电脑游戏真好玩，我真想每天都能和它见面！

游戏作文300字 篇4

　　一个星期六早上，我将窗户打开，一股冷气向我袭来。一片晶莹透亮的雪花，落在我的脸上。我的第一感觉是―--这下可以痛快玩一把了！

　　走在铺满雪白的小路上，眼前的景象让我无比激动。这时，我的几个好伙伴儿来了，我们商量了一下怎么玩雪，可男生说他们要打雪仗，女生则建议要堆雪兔。我们无计可施，只好分开玩。

　　“走了，王本元！”梁梁说道。王本元使劲地把脚从雪堆里拨出来向前走去。转达眼间，他们来到小广场上。他们手中的雪球到处飞舞，你打我，我打他的场面次数越来越多，经验也越来越多了。最后他们抖抖身上的雪，快乐地在雪地里跑来跑去，兴奋不已。

　　这时，男生们走向我们女生堆雪兔的一方走来，我们将手上剩下的雪抖下来，正好飘落在他们身上。男生们看了我们的精巧作品--雪兔，和我们一起欢笑着、赞赏着。“雪兔子有两只长耳朵，一个圆圆的头，颈部系着一条围巾，一个胖乎乎的身体，‘真可爱’”男生们说。

　　我们玩了一个上午，在太阳公公的照射下雪融化了，但我们还是很开心，依依不舍得离开了小广场。

游戏作文300字 篇5

　　上个星期一，我们玩了一个有意义的游戏。

　　语文老师走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏——猜字。”此话一出，我们都被搞得丈二和尚——摸不着头脑。

　　老师绘声绘色地讲起了游戏规则：“老师随便出个字，你们将它拆开再说出它的意思。”

　　第一个拆字的是我，老师出了一个“聪”字，我正思索呢，这时，调皮鬼张佳乐插嘴道：“上课时，要把听到的总结起来。”老师说：“张佳乐你说得不对，还有上课别插嘴。”

　　我总结了一下张佳乐的经验，胸有成竹地回答道：“聪字分为四个字，意思是上课时，我们要用耳听，用眼看，用口说，用心记。”我说完后老师满意地点了点头。

　　接下来轮到李晨阳了，这次老师出了一个“闷”字，李成阳思考了一会儿，说：“这个字由门和心组成，朋友，只要你把心中的那扇门打开，你就会开心起来了。”我反复读这个字，感觉心中有扇门打开了。

　　这时，老师对我们说：“每个汉字都有不同的含义，只要发现了它的含义，你们就会感到汉字的意义了。”

　　下课了，但我们还意犹未尽，我真希望这节课能再长点再久点，这真是我们玩的一个最有意义的游戏啊！