游戏作文

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的游戏作文7篇，欢迎阅读与收藏。

游戏作文 篇1

　　在这个阳光明媚的日子里，我来到了金笔课堂的教室，教室里热热闹闹的，他们在干什么呢？我们一起去看看吧！

　　原来肖老师带大家玩“神吹兵乓球”的游戏，游戏规则是：

　　1、准备4个装满水的杯子，一个兵乓球。

　　2、用嘴将兵兵球从第一个杯子吹到第四个杯子，落地则重来。

　　3、全部队员完成任务且用时最短组获胜。

　　4、全班分为四组进行初赛，用时最短并成功完成任务的两组进入决赛争夺冠军。

　　在大家的期盼下，游戏开始了，肖老师让我们6个人为一组，一共分为4个组。到我们这一组和其他组比赛了，我们使劲地吹阿吹，可这“可恶”的兵乓球无论怎么吹都吹不到第二个杯子里，眼看对方要开始第三个轮回了，而我们却连第二个杯子都还没有到，这时，一位“高手”不费吹灰之力地把兵乓球吹到了第二个杯子里，就这样一直吹，一直吹，终于吹到了第四个杯子里，我们兴奋不已，可是对方已是第三个轮回了，我心想：“要抓紧了。”这时，时间到了，我很扫兴。

　　夺冠赛开始了，进入夺冠赛的有勇攀高峰队和闪电队。第一轮开始，两边的势力都很强大，闪电队的队员们发起了强大的“攻击”，闪电队遥遥领先，勇攀高峰队的第一名队员简直是呆若木鸡，后面的队员说：“快吹啊，愣着干嘛？”“哦”她回答道。她开始吹了。哇塞！她一吹就吹到了第三个杯子里，高手啊！两队争先恐后，不甘示弱，最后，闪电队是以4：3的成绩险胜的。

　　第二轮是把距离调远了，这回，两队的选手被难住了，但是，选手们决定还是勇敢面对，在大家的坚持下，他们完成了这轮游戏，比分是1：0，闪电队再一次险胜。第三轮比赛是减去1/3的水，这次也难到大家了，但是，这次选手们要“火山爆发”了，大家努力地吹着，吹着吹着，这一分钟也就过去了。最后的比分是5：3，闪电队连胜三场，简直是高手！

　　在同学们的欢呼雀跃下，这节课结束了。

游戏作文 篇2

　　我是个很懒的女孩，懒得无可救药。我的爸爸妈妈就要离婚了，对啊，吵了整整六年，有时我真的很恨自己，都是我的出生是爸爸妈妈从以前的幸福变为吵闹。是啊，她们吵到不想吵了就是离婚。我喜欢我的小姨，她是制作游戏的，每当爸妈吵的人仰马翻时，她就会默默地把我带走，去她家，她还没男盆友。

　　在学校里，我没有一个朋友，我总是故意疏远她们，干什么都是一个人，她们总是在背后议论我、对我指指点点：“你看那个琉璃，好像有抑郁症，最好别去和她做朋友。”我只是在心中想：“切。谁稀罕呢？”可是，谁又读得懂我心里的悲伤呢？可是偏偏有个人死皮赖脸的整天纠缠着我，他叫做大p。

　　有一天，晚自习后，我们班同学大多数都是回家的，我可不想回去听爸爸妈妈的吵架呢。我一个人来到学校天台吹风，没想到大p也跟着来了，他嬉皮笑脸的对我说：“大小姐，在干什么捏？”我横了他一眼，说：“关你屁事。”他倒不生气，说：“大家都回去了，不如我们互相取暖？哇哈哈”我叫了句：“流氓，小心本女侠把你T下天台去。”大p说：“女侠脚下死，做鬼也风流！”对付他那种人，我惹不起我还躲不起吗？我站起身来，走向宿舍。“诶诶，公主等我啊。”大p在后面追着说。我最讨厌他这样叫我，加快速度走了起来。一想，还有东西忘在教室里呢，就又转过身走去教室。看见了班主任，班主任看见我在前面跑，大p在后面追，皱了皱眉头，脸上露出复杂的表情，我知道他是想歪了。我琉璃是不会恋爱的，爱情是个p，我从爸妈吵架后就知道。

游戏作文 篇3

　　今天真是个好日子！晴空万里，微风习习。而我的心情，就像这天气一样好，这是因为我和同学们玩了一个有趣的游戏——赶“猪”跑。

　　游戏的规则是这样的：每队两边各派五个人用长杆子推着篮球跑，进行接力赛。我们分好了队，想好了队名，随着孙老师的一声号令，激烈的比赛拉开了序幕。

　　我们的一队派出的前锋是大将贾鹏飞。他全神贯注地盯着篮球，灵活地挥动着杆子，把“小猪”顺利送到了下一位同学手中，为我们开了一个好头。我和其他队友们也不甘示弱，但是可能有些同学有点紧张了，没有控制好调皮的.“小猪”，使我们遗憾地成为了倒数第一名。

　　因为第二轮比较难，在用长杆子推球的基础上加了一道障碍——跑“8”字绕角旗杆，所以我们在正式比赛之前先做了一次尝试，大家的表现都很出色，这也为我们增添了一分自信。

　　尝试过后，第二轮开始了。大家都摩拳擦掌，整个操场充满了火药味。我们队这次表现最好的是选手钟卉榆，只见她敏捷地伸缩着杆子，小心翼翼地推动着篮球，一左一右地转着身子，终于把篮球平安送了回来。顿时，场上加油声、呐喊声、掌声响成一片，把地都震得抖了三抖。

　　很快，“小猪”就被送到了我的手上，由于第一轮的失败，我异常紧张，心都跳到了嗓子眼。我用颤抖的手紧紧握着杆子，轻轻地敲着球，生怕它不听指挥，偏离路线。到了拐弯处，我更是精力集中，仿佛这个世界就只剩下了这个小小的球。我用杆子把球向一边一打，再迅速地从另一边挡住，最后一个转身，成功走过了角旗杆。经历了九九八十一难，我终于把这个不听话的“猪队友”传给了下一位同学。我悬着的心这才放了下来。

　　在这个天气晴朗的下午，我又度过了一段美好的校园时光。虽然活动结束了，但大家的欢笑声在我耳边一直挥之不去。

游戏作文 篇4

　　读完《论游戏及其教育价值》，感触很多，读《论游戏及其教育价值》读后感。其中的一些观点给我留下了深刻的印象。给我留下最深刻的一句话是 “游戏是文化的基础，文化是游戏的产物。”。人类的文明和文化的最初发展都是以游戏的形式出现的，创造和发明是人类游戏的标志。如果没有当初的游戏活动，许多人类的发明和创造不会出现。然而，随着人类文明的发展，文化中的游戏因素减少，而文明也不再是以“做游戏”，这是值得让我们每个人去深思的问题。

　　许多人认为游戏是儿童的天性，是从儿童幼稚、不成熟的表现得出的结论。而成熟则意味着我们懂得了很多事情，已经不存在我们对事物有强烈的好奇心或想探索的向往。在这养的认识下，学生们以及对他们的教育也越来越远离了他们赖以成长的游戏天性。难道我们人类现在真的进入到垂垂暮年了？还是已经失去了童真？

　　自从上世纪80年代至今，教育一直提倡个性教育、素质教育、基础教育、创新教育。在种情况下，我们如何重新去认识和发现游戏在教学中的教育价值，游戏究竟有哪些教育价值可取呢？

　　首先，游戏有利于对学生具有开发智力和培养创造力的价值。游戏活动的突出特点是“动”，它使学生们在游戏中，一些技能和技巧得到发展训练，思维得到锻炼和提高。甚至学生们在游戏中根据情景的需求，开发和创造出新的游戏方式和规则。这样，他们就会充满成就感，大大地激发了学生们的创造欲望和创造动力。

　　其次，游戏有利于学生竞争与合作意识、规则意识的培养。由于游戏是需要多人参加的活动，就需要参与者的合作与共识，所以说，游戏是培养孩子们竞争与合作意识的有效途径。另外，所有的游戏都是有规则的，学生们作为一个游戏的参与者会自觉地遵守游戏的规则和秩序的。

　　最后，利用游戏与教育的结合发挥游戏在教学中的教育价值。在教育活动中，无论是在课堂教学，还是课外作业布置上，我们应该留出一些能使学生灵活支配和自由反思的时间以及游戏的时间。这样，学生的学习就有可能从从他律向自律转化。

　　所以游戏在教学中的教育价值值得我们不断学习和反思。

游戏作文 篇5

　　一个阳光明媚，万里无云的星期六。老师带我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。游戏规则是：两个人把一块橡皮放中间，双手抱胸，老师说右手就用右手抢，左手就用左手抢，谁先用正确的手先抢到谁为胜。

　　第一轮，老师开始数数：“一、二——”当快数到三的时候，我的心情也变得紧张、激动起来，心跳也慢慢地变快。我的同桌就像一只猎豹，盯着那块“肥美的羊肉”，嘴里还念叨着：“我一定要赢，一定要赢。”当数到三的时候，她如闪电般抢到了那块“肥羊”，而我却拍到了一个白嫩嫩的小手，我非常失望，而她非常高兴。

　　第二轮，老师继续从一数到三，我暗暗下决心：我一定不要紧张，一定要赢。“右手！”我飞快地伸出手，我赢啦！我非常开心，像一个胜利的战士，她却非常失望。

　　游戏结束，我收获了很多：玩游戏不要紧张，要心平气和就一定能赢。

游戏作文 篇6

　　“哈哈哈”作文班的教室里传出了一阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩你比我猜的游戏呢！

　　游戏规则是：一个人来做动作，一个人来猜，剩下的人要保持安静，不能提示答案。第一个上去的是小红和小明，他们表演的是坐井观天。小明说：“站的反义词是什么？”小红毫不犹豫地说：“坐”。小明激动地说：“对了，对了！”然后小明又做出打水的动作，说以前的人在哪里打水的？小红迟疑地说：“水井？”“对了！对了！”底下的同学激动地说道。第三个字小明不知道该怎么表演了，底下的同学都替他着急了。只见一个学生拿起一个东西，认真地观察起来说：“我现在在干什么呢？”小红好像一下子想到了什么似的，说：“坐井观天？”“对了！”大家异口同声地回答起来。他们第二个表演的是“一瘸一拐”小明看完词语，显得信心满满的，只见他伸出一个手指头说这是几？小红说：“一”“对了！对了！”小明又跟瘸子一样，一走一晃的，说：“打一个成语”。小红毫不犹豫地说：“一瘸一拐！”对了！底下传来阵阵欢呼的声音。

　　时间不知不觉地过去了，转眼间就下课了！我真想再上一次这样的课呀！

游戏作文 篇7

　　一个天气晴朗的下午，我们班的这一节体育课要玩“两人三足”，这是大家都非常喜欢的游戏，所以每个人都心奋不已，非常期待！

　　伴随着清脆的上课铃声，体育老师面带微笑地大步走进教室。老师先在教室里讲游戏规则，就是全体同学先分成两个小组，再用一根跳绳两两，把各自的脚绑住。开始后，大家一起喊：“一二一二……”，同时，脚也跟着喊的速度不算变换，加快或变慢，这个时候就看大家的心齐不齐，默不默契了。听完规则，我们用最快的速度集好队，整齐的向操场走去。

　　到操场后，老师先把男女同学按照性别分组，再分成两人一组。紧接着，我们按照老师事先说好的规则，在指定区域练习，熟练的后可以再加一个人，以此类推加完为止。幸运的我被分到和好朋友张翼川一组，我负责用跳绳把我俩的脚踝绑起来，再异口同声地喊：“一二一二……”，边喊边配合着一起向前迈进。就这样，我们的步调越来越稳，越来越默契，照着这样的节奏慢慢向成功靠近。突然，有一小组摔倒了，大家都没忍住，一个个笑的连气都快喘不过来了。最后，几乎所有的小组都接二连三地倒下，一片狼藉。体育老师站出来组织好纪律后，让我们总结前面的经验和教训，继续练习。

　　精彩的比赛马上就要开始了。我怀着高兴又激动的心情跳了起来，一蹦就是三尺高，把脚踝上的跳绳给弄散了。我连忙蹲下重新系紧，集中注意力准备比赛。正式比赛一共有两组形式，分别是两人比赛和男女生比赛，我们想好了计划，分好了组，等待女生。

　　在一声响亮的哨声中，比赛开始了！首先比的是两人赛，我们大家都整齐的喊着一二一二的口号，女生也不例外。我和张翼川包括所有男生一起努力向终点冲去，最终男生组赢了。

　　第二场比赛开始了。我们把全部男生的脚踝绑在一起，把全部女生的脚踝也绑在一起，大家异口同声地大喊一二一二，都用了九牛二虎之力，一脚一脚地整齐的努力向前迈进，大步流星地走到终点，配合得天衣无缝。可惜的是，女生在我们快到终点的一瞬间，神奇的赶上了我们，这场团体赛打了平局。通过两次比赛，最终还是我们男生胜利了，这真是一个辉煌的时刻！

　　通过这场惊心动魄的“两人三足”游戏，我尝到了胜利的滋味，品尝到了幸运的甜头。这是一次快乐的游戏，也是一次胜利的纪念。