在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的三年级游戏作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级游戏作文 篇1
下午放学后,我和好朋友马文澍来到球场,每人手里拿着一个塑料袋,知道我们干什么吗?告诉你吧,那是一个叫做“降落伞”的游戏。
游戏就是顶风跑(手里高举塑料袋),等风大时再一松手,它就忽悠悠地飘起来,然后那一块小石头朝着塑料袋扔去,它就一下被卷入其中,翻滚几下,再慢慢掉下来,就像一个“降落伞”,很是有趣!
有一次,风实在太大了,只好眼睁睁地看着它上“西天”了!我们只能共玩一个了,分工合作,更有趣!我们还没来得及扔时,它就从我手中“飞”出,害得我们俩一块急跑才追上它!身后留下一片笑声……
还有一次,它一下子“飞”到电线上,我们不能去砸它了,一会儿它又飘到阳台上去了!唉,看来无法挽回了!我们垂头丧气极了!可是这时,它却又飘下来了,怎么也捉不到它,幸亏我眼疾手快一下子用脚踩住了!哦,真是有惊无险啊!
风停了,我们也收起我们的“降落伞”,高高兴兴回家啦!
三年级游戏作文 篇2
“跑呀跑,跑呀跑!”大厅里飘着我们快乐的歌声,这是干什么呢?哦,原来在玩老鹰捉小鸡。
游戏开始了,“老鹰”可是个老谋深算的家伙,它围着“小鸡们”转了几圈,突然张牙舞爪地猛扑过来,“小鸡们”见了,变得手忙脚乱,结果我被抓住了。唉,“老鹰”太狡猾了,居然使用了调虎离山之计,其实,我可以用死里逃生之法的。唉! 紧张激烈的第二局又开始了,“老鹰”恶狠狠地说:“‘小鸡们’我可不会束手就擒的“。突然,“老鹰”飞奔而来,一下子就把一只叫谢凯鑫的“小鸡”捉住了,“老鹰”得意洋洋地说:“哈哈哈,哈哈哈。被我的无敌神功抓住了吧。你知道吗,我第一次抓你的时候我就在想,这“小鸡”真狡猾;第二次在想,这“小鸡”跑得真快;第三次我在想,啊!终于抓到你了!”
这是一场斗智斗勇的游戏,当“老鹰”时我们要盯准目标,勇往无前,当“小鸡”时,我们也要团结一致,让老鹰无从下手。我们蹦啊,跳啊,心里别提有多高兴。欢笑声传遍整个校园。
三年级游戏作文 篇3
吃过晚饭后,我跟着妈妈一块来到小区下面的空地玩,这时已经有好几个小朋友在做游戏了,我走过去很快就加入了他们的行列。
我们玩的游戏很简单,就是丢手绢,由于我到的比较晚,就让我丢手绢,这一点可难不倒我,因为玩过丢手绢的小朋友都知道,四五个人围着一个圈,然后一个人开始围着他们转圈,然后并一起唱着丢手绢的歌,这些我都很熟悉。
一般我都是在转半圈的时候,或者跑的很快的时候,把手绢丢在别人的后面,这样他们就很难猜到手绢在谁的背后,这个方法我试了好多次,每次基本上都会成功,这次也不例外,当歌唱完的时候,他们还不知道手绢在谁的背后,当然是我赢了。
时间过得很快,一会天就黑了,有时候我多想再给他们多玩一会,但是时间却那么的少,或许这也是我们在城市里孩子的一种无趣吧,因为只有等到爸爸妈妈下班后,他们才能带我们去外面玩,我多想每天都可以玩游戏,因为这样真的好开心。
三年级游戏作文 篇4
今天下午,我们车上的同学分成新港中路小学对客村小学进行一次别开生面的“波ga ”游戏战。
我是新港中路小学的,所以特别关注同队的队员。首先是郭栩:周小涵。郭栩又储了一个器,然后说:“’嘟嘟that’”(机关枪)。周小涵刚好是储器,然后就“over”了。到郭栩:叶原了,郭栩先储器,然后防,又储了一个器,最后在她说反弹时说“闪电”,就把反弹给破了,郭栩高兴得不得了。到郭栩:悦星月,郭栩一个“宇宙大爆炸”就“挂”了她。郭栩:熊海昂的时候,客村小学的人一下子把自己储的器给了他。熊海昂一下就有了 个器,各把郭栩、苏巍给打败了,在打苏巍时还用了“地球大爆炸”,把苏巍气死了。轮到我了,他出的宇宙爆炸被我挡了。我设了一个雷神盾,熊海昂的“波ga ”打我也没事,最后我使用苏巍给我的“宇宙大爆炸”干掉了他。
“波ga ”这个游戏太刺激了,打我的心思也担了起来。以后,我要多与同学玩这个游戏!
三年级游戏作文 篇5
我一来到作文班,我就高兴地大声欢叫。我乘电梯到了五楼,我走到班里。过了一会儿,老师来了,老师说:“同学们说说你们喜欢玩什么游戏呢?”
老师看见有一位同学高高举起了手,他就是我们作文班的一个举手达人——杨承远同学。我们的老师和我们的同学总是亲昵地叫他“小远远”。
“小远远”回答说:喜欢玩的游戏是三国杀和王者荣耀。老师听了呵呵笑,说:“你喜欢玩的游戏是电脑里面的,我我们今天我们玩的游戏是现实版的,叫做`击鼓传花`”。
老师跟我们说了游戏规则:当鼓声响起时,大家依次传递手中的花;当鼓声停止时,花在谁手中,谁就要表演个节目。游戏即将开始了,老师又强调了一遍规则:必须是依次传递;必须传递到手中。
游戏正式开始了,老师让我们用“黑白配”的方式推出一个鼓手,哈哈,赢得“黑白配”的是一个不爱说话的人,叫林敬之;林敬之负责游戏的打鼓角色。“咚咚咚,咚咚咚!”股声响彻在小教室的四周,“咚!”鼓声突然停止了。此时正好停留在我同桌的手中,结果我就和我的同桌一起被罚表演唱歌。
哈哈哈,接下来的故事我就不多说了,这个游戏就叫作“击鼓传花”。
三年级游戏作文 篇6
今天,老师拿着三个有着漂亮花纹的杯子说:“今天我们和‘水’做个游戏,我把白开水,白醋和糖水各放在其中的一个杯子里,我给你们分成三组,在每个组里面选出一位同学上来表演,看哪位表演者最能迷惑别人,让别人猜不出的',就是我们今天的最佳演员。”
我们叽叽喳喳,看谁上台表演,有些同学一边把手使劲地指着自己,还一边喊:“选我,选我!”也有的说:“选唐晨睿。”热闹极了。后来选了三个同学上来,他们是唐晨睿,胡亚宁,还有我。唐晨睿第一个走到了讲台上,只见他一手拿着一个杯子,大口地喝了一口,突然,他眉毛一皱,抱着肚子“噗嗤”一声把水吐在了地上,还一边说:“呸呸呸,太难喝了。”老师温和地说:“你们猜出他喝的是什么吗?”“醋”我们异口同声地说。“哈哈哈……”唐晨睿笑喷了,我们不知道他为啥笑,他一边笑一边摆手说:“NO,NO,NO,不是啦。”有人说:“为什么呀?你不是说难喝吗?”他得意地说:“那只是我装的哪!其实是白开水。”唐晨睿嘿嘿地笑了,露出两颗兔子牙。
唐晨睿一下去,我就大步流星地走上了讲台,我毫不犹豫地拿起杯子喝了一口,一边喝一边笑盈盈的。心里想,我也要像唐晨睿一样,让别人也猜不出我来。我开始表演了,之前平展的眉毛,在我刚喝一口的时候就皱起来了,同学们都睁大眼睛看着我,我还故意摔了一跤,同学们却不上当了,他们有的说:“是白开水。”有的同学说:“王琦悦肯定是骗人的,肯定是糖水。”我只能无奈地说:“没错,是糖水。”
游戏还在继续,快乐也正在流淌。
三年级游戏作文 篇7
昨天,我去弟弟家玩,看到他家有很多球,扔得到处都是。我就想利用这个机会教弟弟一个我刚刚学会的数学游戏,让他对数学产生兴趣,因为我听舅妈说弟弟不是太喜欢数学。
我就对弟弟说:“假如我把这些球放到一个袋子里,已知这些球有三种颜色,而且每种颜色的球有十个,请问一次取多少个才能保证三种颜色的球都可以拿到呢?”
“嗯......让我想想。”弟弟左思右想,一边试拿一边问:“两次?”见我摇头又问:“五次?”我说不对。他接连猜了七八次都没有猜中,神色黯然地说:“哥哥,我真的猜不出了,你告诉我吧!”
我早就等他这句话了,连忙答应着“可以”,边摆出一副老师的样子给他讲:“这是一个数学游戏,怎么样拿是有方法的,它是遵循数学中的‘抽屉原理’来拿的,原理是将N种物品放入M个抽屉中,如果N除以M等于A,那么一定有一个抽屉中至少有A件物品;如果N除以M等于A余B,其中B大于零,那么一定有一个抽屉中至少有A加1件物品。”
弟弟瞪着迷茫的大眼睛不知所云,我只好又耐心地给他讲了好几遍,他才若有所悟,高兴地说:“知道了知道了,谢谢你!” 舅妈见弟弟和我玩得这么开心,而且我还让弟弟对数学感到有趣,奖励给我一个我非常喜欢的玩具。我高兴极了,感觉喜爱数学:它不仅带给我乐趣,还带给我了实惠呢!
三年级游戏作文 篇8
今天,老师在班里说,我们做一个变字游戏吧,大家都很好奇。
游戏开始了,老师在黑板上写了一个大大的“日”字,接着说:“请大家把“日”字加一笔组成一个新字。不可以说话,而且要求在二十分钟内编九个。”我心想:真是小菜一碟!别说九个了,就是九十个,我也可以编出来!
教室里静悄悄的,同学们一句话也不说,都在想准备写个什么字。我先在“日”字的下面加了一横,它就变成了“旦”,我又在“日”字的左上角加了一撇,就变成了“白”,哈!我的智慧大门一下子打开了,一下子想出了好几个,有:由、甲、申,呵呵,我一数,哦?我只写了五个,还差四个。我又接着想,恩……哦!我又想出来一个,是在“日”字的中间加了一个竖弯钩,哈哈!变成了“电”。接着我又开动脑筋,哦哦!哈哈!我又想出来两个,是“目”和“田”。哎!还剩一个了!我苦思冥想,还是想不出来,于是,我又在纸上,这一笔,那一笔的,随便划拉,怎么就是想不出来呢?哎!刚开始,我还说小菜一碟,能变九十个呢!而现在……我的脑袋都快想炸了,还是想不出来!我呆呆地望着小黑板,脑子飞快地旋转,过了一会,啊哈!我的眼睛突然一亮,不还有个“旧”字吗!把一竖加在“日”的左边,不就是“旧”了吗!我有些手舞足蹈了,连忙用胳膊捣了捣同桌小燕,悄悄地把“旧”字写在她的本子上,我们俩互相使了个眼色,笑了笑,就连忙把字写好在作业本上。
这个变字游戏可真好玩!让我了解了中国字的变化多端及丰富的内涵。还让我懂得了以后做什么事要学会多动脑,不要信口开河,要懂得谦虚,才能找到解决问题的办法!
同学们,你们还知道其它的新字吗,请告诉我哦!
三年级游戏作文 篇9
今天上作文课,林老师让我们做一个游戏,叫猜中指。我们互相看看对方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很长的伤痕,中指有点皱纹。我熟记他中指的特征。开始猜了,我转个方向,我把中指放到中间,我怕太容易被人猜到,心想:“不行,不行”。我重新藏,我把中指放到第一个,并把 中指往下挪一点。我把三个手指遮得严严实实的,只探出一点点的手指头。当宏坤点点手指时,我暗暗得意,心想我一定胜利了。这狡猾的蔡宏坤移到中指时,我心怦怦直跳,我假装如无其事,当我最紧张的时候,他突然移动手指就选中了,他输了。他愁眉苦脸的,像泄了气的皮球。轮到我猜了,我数了一下,就选中了最低的手指头,我猜对了。“我胜利了,我胜利了”我高兴的一蹦三尺高。
这个游戏真需要仔细观察,认真思考,如果我不记得蔡宏坤的手指特征,我不一定能赢呢。这是一堂特别难忘的作文课。
三年级游戏作文 篇10
上课铃声响了,老师提着一个桶和几个气球走进教室,这究竟是要干什么呢?我感到很奇怪。
接下来老师告诉我们,我们要在教室里举办一个特殊的投篮比赛。就是把吹得圆溜溜的气球当作篮球,看哪一组投中桶内的次数最多,哪组就获胜。陈老师先给我们做了一个示范,结果老师也没投中,有的同学开始嘲笑老师的球技一般,开始跃跃欲试。
比赛就要开始了,泽楷第一个投篮,只见他双脚站得与肩膀同宽,脸上没有一丝笑意,接着他开始瞄准目标,将手中的气球扔了除去,可是气球却慢慢悠悠地飘到了地上,唉,他失败了。
接下来轮到子轩来投篮了,可他一点也不严肃,投球的时候大摇大摆的,感觉自己是篮球高手一样,结果也没投中。
接下来轮到奕晨上场了,他大步流星地走上台。投球的时候神情非常严肃,目不转睛的盯着“篮筐”,扶着桌子,伸出手臂,用力地向前投去,只见气球碰了碰篮筐的边缘,球投进去了!大家一片欢呼。
最终奕晨所在的小组赢了这场投篮比赛。
虽然在这次比赛中,我们失败了,但是我相信失败是成功之母,下一次,我们一定能赢!
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