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气球游戏作文

admin 其他话题 2021-10-18 08:18:00 游戏作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的气球游戏作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

气球游戏作文1

  在五月四日的下午,我迈着豪迈的步伐来到玉米。我刚进教室,看到桌子上摆着两个气球,我想:难道今天要玩守卫气球?我刚放下书包,就上课了。玉米老师大迈步地走进来,解除了我的疑惑。原来,今天我们玩的是让人蠢蠢欲动的夹气球游戏。首先,老师讲了游戏规则:“在玩夹气球游戏的途中,我们可以用各种姿势来夹住气球,但不可以用手去触碰气球。途中气球掉落或爆破得重新开始。”老师讲完规则,就到我们选搭档的时候了。我不由自主地走向周逸朗,和他组成了一组。张宇豪和朱青帝组成另外一组。开始比赛了,我们先上,用的是肩膀靠肩膀的方式,我们早已经准备好了,对这次的游戏比赛是胸有成竹。开始了,我们把气球夹得十分紧,像快爆了一样,小心翼翼走了一圈,用时4。40秒。这给张宇豪的组增添了不少的压力,只见他们脸靠脸,手牵手,像双胞胎兄弟一样,蹑手蹑脚地朝终点走去。最后他们的得分是6。65秒。

  最后,我和周逸朗以0。25秒之差获胜了。通过这个游戏,我得到了一个启发:无论遇到什么困难,只要坚持不懈就能获得成功,只要团结一致,没有做不成的事。

气球游戏作文2

  上课了,老师面带笑容地走上讲台,从口袋掏出一个像勺子一样的气球,对我们说:“今天,我们玩吹气球的游戏。”老师的话音刚落,教室里立刻像炸开了锅似的:“吹气球,蛮好玩的。”“好啊。”

  老师一直微笑着,说:“哪个同学先来表演?”我的旁边的杨杰自告奋勇地举起了手,“好,杨杰同学你来。”老师指着他说。只见杨杰站了起来,脸上充满了信心,大步向讲台走去,他拿起气球,深深地吸了一口气,把两只手捏着气球口的两边,再把气球伸向了嘴巴,他开始吹了。腮帮鼓起来了,不一会儿脸都红了,我们听到那“呼呼”的吹气声。

  下面的同学更是神态万千。有的趴在桌子上大笑,有的全神贯注地看杨杰吹,有的在大叫“加油、加油。”“哇,吹得真大。”杨杰竟然把气球吹得那么大,他得意地拿着气球走下了讲台。我紧张极了,因为我可能吹不起来。同学们按照顺序一个一个上去表演。

  轮到我了。我紧张地走上讲台,拿起气球。在老师一声开始之后,我就两手捏着气球口的两边,鼓起腮帮,用力地吹了起来,啊,我的腮帮鼓得好疼,怎么也用不上力,结果我吹起来的气球好小,把同学们笑得前俯后仰,我垂头丧气地走下讲台,整个心都飞出去了。

  活动不知道什么时候结束了,老师笑着说:“同学们,大家表现不错。其实吹气球能锻炼我们的肺活量,希望平时积极参加体育活动,增强自己的体质。”

气球游戏作文3

  圣诞节快到了,老师发给我们两个气球,一个是蓝色的,一个是红色的,像一对龙凤胎,我们高兴极了。

  拿到气球,我迫不及待地拿来吹,我吸足了气,使劲一吹,又接着吸气,在吹,这样反复了两三次,才吹的差不多大,我赶紧系上扣,生怕这个气球气没了。

  下面开始往气球上画图了,我冥思苦想,才小心翼翼地画,害怕气球爆掉。总算花完了,看看周围的同学,画的图各式各样,有的同学画了栩栩如生的小鸟,有的同学画了在雪地里堆雪人的场景,还有的同学画了一位天真可爱的小女孩……我分别画了四个表情的图案,一个是平时微笑的样子,一个是任性时可爱的模样,还有一个是见钱眼开时,一个是有不懂的问题时呆呆的样子。

  下面开始拿气球做游戏了,游戏还没开始之前,只听“嘭”的一声,陈鹏涛的气球就“罢工”了,害得我心跳的七上八下。同学们玩得方法还真多,真是一流的。有的用手打着玩,有的竟拿气球当成了足球,踢了起来,还有的同学玩起了乒乓球,看,他们玩得多激烈呀!我拿起球粘粘头发,气球奇迹般地粘到天花板上去了,我又蹦又跳,就是拽不着。我让另一个气球去解救它,好像它还是不想下来,仍高高在上,高傲地说:“看我多高,你们谁也比不了我。”另一个气球说;“快下来吧!”它只好恋恋不舍的从天花板降了下来。

  虽然圣诞节还没来,可我却提前收到了一份特殊的礼物—欢乐。

气球游戏作文4

  今天,天气晴朗,我的心情也很愉快,因为在金笔的课堂上我们要玩“踩气球”的游戏。同学们听了这个消息,欢呼雀跃,一蹦三尺高,又是高兴又是激动。

  开始游戏了,老师给我们每个人发了一个气球,并让大家吹起来。好多同学都不会绑,老师就挨个帮他们绑好。接着老师把我们分成了两组,每组六个人,我被分到了第二组。游戏规则是:把自己的气球踩爆,哪组先踩完哪组就获胜。

  第一轮开始了,第一组的同学都把气球放在脚底下,同时抬起脚跃跃欲试,都想一脚踩下去就让自己组赢。老师一声令下:“开始!”教室里立马沸腾起来,“咚咚咚”,“啪啪啪”,就像放鞭炮,有些气球却不听话,像调皮的猴子,到处乱窜,可能是吹的太小了吧。第一组用了38秒,第二组用了36秒,第二组胜。

  到了第二轮,游戏规则稍有难度,每一组派两个选手发三个气球,不但要踩爆对方的气球,还要保护自己的气球不被踩。

  老师宣布开始后,同学们也顾不上那么多了,心里想着:先把对方的干掉再说。所以慌忙中,一阵乱踩。噼里啪啦过后,气球都被踩爆了,大家正要欢呼时,老师却突然指着桌子底下说:“桌子底下还有一个!”拿出来后一看上面做着第二组的记号,随即,老师宣布:“第二组获胜!”就这样,我们队又赢了。

  游戏在一片欢笑声中结束了,大家玩得都很开心。

气球游戏作文5

  今天下午,我和刘明昱、关统元、石明媚、畅晨然、王锐……去卫校踩气球。

  刚开始,我们分为两队,黄队和红队。我是黄队,我们队的口号是:“雪豹、雪豹,我们最棒!”雪豹可是冰雪里跑得最快的。

  主持人说:“你们各队要团结,既要想方设法踩烂对方的气球,还要保护好自己队里的气球!”我听了后,心里很紧张,很害怕自己的气球被踩烂。我把坦克队里瘦瘦的石明媚作为我进攻的目标。我看到石明媚一副害怕的样子。

  比赛开始了,“预备——开始”!我的心怦怦直跳。’敌人”练之达直向我扑过来,我赶紧就躲,这家伙强壮的很,我能对付他吗!三十六计,走为上计!我拼命地在场中跑啊跑啊!我还听到气球爆炸的声音!坦克队的石明媚也来帮助练之达围攻我来。我急得像热锅里的鸭子,狼狈得很。跑得我气喘吁吁,大汗淋漓!我的气球爆了三个,还剩两个。

  终于他们两个不再追我了。我抬头看看我的周围,笑得差点背过气去:场上乱作一团,不时听到气球的爆炸声。看!我队的关统元像个小老虎一样勇敢的“战斗”,柔弱的刘明昱一个气球也没了,哇,她不用操保护气球的心了,可以尽情的踩别人的气球啦!

  ‘停!”主持人大声说。主持人数了数两队的气球,宣布“黄队胜出!”

  今天的踩气球很激烈啊!

气球游戏作文6

  今天,燕子、楚楚、娜娜和我在小小秋作文社里玩了和小可老师在上课时玩了一个十分有趣的游戏,名叫拍气球比赛。

  玩游戏之前,老师事先先把我们分好了组:把燕子和我分成了一个组,楚楚和娜娜也就自动成为了一个组。小可老师则为裁判。在游戏开始之前,老师跟我们先讲了游戏规则:不可以越界;不可以拍桌子;不可以把球拍到地上;不可以双手抱球,凡是犯规了的自动为对方组送上一分,哪个组先得到十分哪个组就赢了,赢了的组还有小奖品的哦。

  老师说完游戏规则后,比赛就正式开始了。小可老师每次发球都发给对方组,而不发给我们组,这让我和燕子好郁闷啊!啊,这不嘛,小可老师终于发了一个球给我们组啦,我和燕子拍气球的时候十分小心,与此同时我们还要先看看对方组的情况,再来拍球,出其不意一一方能克敌制胜嘛!但是楚楚和娜娜也不是吃素的,她们心明眼亮,身手敏捷,一下子就发现球了落在了她们附近,在第一时间内发起反攻。最终气球还是落在我面前,我刚想用力一拍,想展示一下我的拍气球实力,事实上却扑了个空,真是竹篮打水一场空啊。

  比赛上半场原本是被楚楚和娜娜抢先的,但最后,通过我和燕子的不断配合下,我们竟然以10:9抢先一分赢了!

  事后我和燕子真的得到了小可老师的小奖品,居然是一人一颗大白兔!

  今天真的像是在参加奥运会一样,激烈、紧张、刺激!

气球游戏作文7

  昨天晚上,爸爸从单位拿了六个气球。爸爸说:“今天晚上咱们玩一个游戏,名字叫做”踩气球游戏“。我和妈妈异口同声的回答:”好“。

  游戏规则是:每人脚上绑两个气球,谁先把对手的两个气球踩爆了,谁就算赢。游戏开始了,爸爸主要攻击妈妈,我主动进攻爸爸,我们三个人蹦蹦跳跳,谁也没踩到谁。突然,我看到爸爸跳了一下,朝我和妈妈背后攻来。”砰,砰。“我和妈妈的气球个爆了一个。我们非常气馁。爸爸又朝着妈妈踩来,我灵机一动,趁机往爸爸的脚上一踩。”砰,砰。“妈妈的气球又爆了一个,爸爸的气球也被我踩爆了一个,妈妈出局了,我和爸爸继续战斗。我和爸爸跳来跳去,总是没机会踩到对方。这事,我有一点不耐烦了。我突然猛地向爸爸的气球踩去,爸爸一看来不及了,爸爸用右脚正准备朝我踩来。”砰,砰。“两个气球都爆了。可是,爸爸的气球先爆了。所以,我赢了。

  时间一分一秒的过去了。我们看看钟表,已经九点了。我们只好上床睡觉。今天晚上玩得真开心啊!

气球游戏作文8

  这一周发生了许多事,但最让我难忘的还是作文兴趣班上玩“吹气球”游戏。

  “哈哈哈……”,周日上午,三知教育学校作文班上同学们不时发出快乐的笑声。想知道同学们为什么这么开心吗?那就随我来吧!

  一早,同学们走进教室,一如既往地先把书包放好,然后把背挺得如同松树般坐在位子上,静静地等待老师的到来。过了好一会,老师终于来了,只见他笑着说道:“同学们,今天不写作文了,我们来玩吹气球游戏,看谁吹的气球大,但不能吹爆哦!”我心想:奇怪了,老师葫芦里卖的是什么药啊?今天不用写作文了?

  游戏开始了,同学们排成一队,拿起手中的气球,深吸一口气,吹起气球来。只见同学们一个个把脸涨得通红,小心翼翼地吹着气,一会儿功夫,结果出来了,不少同学要么吹得太小,要么直接吹爆,只用我和叶征楠赢了。决赛开始了,或许是因为刚才赢得太轻松,我感觉吹气球很容易赢,就一改刚才的小心翼翼,大口地往气球里吹气。很快,我的气球变得圆圆鼓鼓的,而边上叶征楠还在小心翼翼、一点一点的吹着气。“赢定了”,我开始洋洋得意起来,“叭”一声清脆的声响过后,我手中鼓鼓的气球不见了,剩下的只是气球破裂的残片,我愣住了……叶征楠成为了最后的胜利者。

  虽然最后不出所料,老师在第二节课还是让我们写了关于吹气球游戏的作文,但不管如何,这次游戏不仅让我体会到了游戏的乐趣,还体会到了“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理!

气球游戏作文9

  “嘻嘻嘻……”111教室里传来了同学们开心的笑声。原来,大家在玩吹气球游戏。

  大家个个跃跃欲试。老师请上了肺活量超级大的金顺吉,只见他镇定自如,微笑地走上了讲台。王老师说:“大家给他当评委,看他能不能闯过吹气球游戏三关。”第一关,要求把气球吹到中等大小就算过关。只见金顺吉深深吸了一口气,把气球塞进嘴里,不到3秒钟,气球就吹得圆圆的。大家一致统一过关。王老师笑着说:“第二关可没这么容易哦!”

  第二关要按王老师的手势要求来把气球吹大吹小。金顺吉拍拍自己圆圆的脸蛋,自信地说:“没问题!”

  “预备……开始!”金顺吉再次把气球塞进嘴里,眼睛盯着王老师的手。王老师一会儿把手伸长,一会儿把收缩回来,气球也跟着一会儿大一会儿小。我们在座位上笑出了声,金顺吉看见我们笑了,终于忍不住也笑了,气球一下子漏气变得小小的。王老师居然说过关了!

  第三关,王老师让金顺吉把气球吹得越大越好。我们都很奇怪,不知道王老师葫芦里卖的是什么药。游戏开始了,金顺吉一下子把气球吹得圆鼓鼓的,骄傲地交给王老师。我们在下边鼓掌,金顺吉自然也得意洋洋。谁知,就在这一瞬间,王老师捏着气球的手一松,气球朝着金顺吉飞了过去,金顺吉本能地闭上眼睛,皱紧眉头,脸红红的,头发也竖了起来。全班同学像炸了锅一样沸腾起来,哄堂大笑!

  哇!这次吹气球游戏真好玩!我喜欢上了游戏课!

气球游戏作文10

  游戏是一轮太阳,照亮了我们的心;游戏就像一座彩虹桥,等着我们走上去;游戏就像一个减压器,能减轻我们心中的压力,同样的,生活中也有许多游戏,如写“王”字、捉迷藏、编花篮等等,我最喜欢的还是夹气球游戏。

  我和神笔海棠作文班的同学们冲下了楼,老师也紧随其后。每个队摆好阵势后,比赛开始了。只见每个组都向前方冲去,我和王泽铭也像螃蟹一样,一脚一脚向前爬。我和王泽铭很配合,不一会儿就领先。忽然我感觉我背后的气球开始慢慢向下滑动了,我轻轻一跳,气球又重新回到了我的背后。我们走了一段路程,后面忽然有一个队超过了我们,我的心顿时紧张起来,我悄悄对背后面的王泽铭说:“我们现在必须要加快速度,请你配合一下。”“那当然,这局我们一定要得到第一。”这句话大大的鼓舞了我,我又重新鼓起力量和王泽铭一起冲上前去。我们获得了第一名,太棒了!我和王泽铭骄傲的走了下去。

  我们还观看了别人的表演,有的人光顾自己跑,把同伴和气球都都抛到身后,有的人害怕气球漏掉,所以背靠的紧紧的,结果气球炸了,还有的配合的很好,最后还是他们赢了。

  今天玩了这游戏,我感觉很快乐很开心,同时我也感到了团结的力量,也感觉做事不能放弃,要坚持。

气球游戏作文11

  在五月四日的下午,我迈着豪迈的步伐来到玉米作文。我刚进教室,看到桌子上摆着两个气球,我想:难道今天要玩守卫气球?

  我刚放下书包,就上课了。玉米老师大迈步地走进来,解除了我的疑惑。原来,今天我们玩的是让人蠢蠢欲动的夹气球游戏。

  首先,老师讲了游戏规则:“在玩夹气球游戏的途中,我们可以用各种姿势来夹住气球,但不可以用手去触碰气球。途中气球掉落或爆破得重新开始。”

  老师讲完规则,就到我们选搭档的时候了。我不由自主地走向周逸朗,和他组成了一组。张宇豪和朱青帝组成另外一组。开始比赛了,我们先上,用的是肩膀靠肩膀的方式,我们早已经准备好了,对这次的游戏比赛是胸有成竹。开始了,我们把气球夹得十分紧,像快爆了一样,小心翼翼走了一圈,用时4.40秒。这给张宇豪的组增添了不少的压力,只见他们脸靠脸,手牵手,像双胞胎兄弟一样,蹑手蹑脚地朝终点走去。最后他们的得分是6.65秒。

  最后,我和周逸朗以0.25秒之差获胜了。通过这个游戏,我得到了一个启发:无论遇到什么困难,只要坚持不懈就能获得成功,只要团结一致,没有做不成的事。

气球游戏作文12

  今天上课的时候,我们一起玩气球。

  老师先请了小罗同学上台,只见他的嘴巴对着气球的口子,一鼓一鼓的,就像青蛙一样,气球也随着变圆了。他吹好了气球,老师拿出一根针,问同学们:“大家想看气球爆炸的样子吗?”有的说:“不要。”有的说:“要!”还有的就目不转睛地盯着气球看。

  于是,老师就走到小季的旁边,把针对准气球利索地一戳,只听“砰”的`一声,气球爆炸了。我们惊慌失措,脸色苍白,我的心都快跳了出来。但小季面无表情,好像什么也没有发生一样,真佩服他!

  接着,老师又问:“谁敢把气球吹得很鼓?”话音刚落,很多只手举了起来,老师请小李上来,小李使劲地吹,吹得脸都涨红了,像个大红枣。大家都哈哈大笑起来。

  最后,老师又请了小林同学上来,他接过老师手上的气球,捏着气球的嘴巴,顿时气球的肚子就变圆了,正当大家瞪大了眼睛准备鼓掌的时候,小林的手突一松,气球好像一辆过山车一样飞到了半空,拐了个弯从窗户穿了出去,然后就一溜烟跑了。同学们都被这场景惊呆了,不知谁说了句:“气球玩去喽!”大家才醒悟过来。

  今天的活动真有趣!

气球游戏作文13

  童年,是一幅五彩缤纷的画卷,更有着美好的回忆。美好的回忆如同深夜的繁星,多的数也数不完。那些繁星中最明亮的那颗,就是我最难忘的回忆。

  我最难忘的事情就是幼儿园过六一的最后一次亲子活动,虽然过去好长时间了,但这是爸爸第一次和我一起参加亲子活动。

  我和爸爸参加的是背靠背夹气球的游戏。游戏规则是:孩子和家长两人一组,两人背靠背,从缝隙中夹着一个气球。每一组要用最快的速度到达终点,最快的那组获胜。

  游戏开始了,参加比赛的一共有三组,老师在每一组的背中间放了一个气球。只听老师喊:“预备,开始!”每组的成员立刻进入紧急状态,爸爸也立刻挺起他大大的啤酒肚,头使劲的向后仰,生怕把气球弄掉。爸爸搞笑的模样让老师和同学们笑得前仰后合。而我呢,是像螃蟹一样走路的,后背紧紧地贴着气球。我和爸爸走的像乌龟一样慢,就怕气球弄掉了。看着前面的两组都快到终点了,我急中生智,想出了一个好办法。我和爸爸像两人三足一样反着出脚,嘴里喊着一二、一二、一二……不一会儿,我们就超过了他们,到达了终点,成为了第一名。小朋友们都为我们鼓掌欢呼,我感到十分自豪、高兴,心里美滋滋的。这次的亲子活动游戏让我觉得十分有趣,而且感觉爸爸对我的爱是那么的深,所以我和爸爸是配合的那么默契,取得了第一名。让我的童年增加了欢乐,我久久难忘。

气球游戏作文14

  今天,阳光明媚,小鸟在枝头唱歌。我们在老师的带领下,玩了一个别开生面的游戏———踩气球。

  首先,我给大家说一下规则:两人三足,每个人的一个脚上脚上都系上两个气球,而剩下的一个叫则和同伴一样的的脚系上绳子,然后双方在规定时间内踩完对方的气球,就算赢。

  游戏开始了,第一组为大力士刘圣男、段士豪。眼疾手快的曹恒佳、徐俊博为第二组。只见他们的表情万分激动、欣喜若狂。好景不长———突然,曹恒佳以飞一般的速度像离弦的箭一样,飞出了“千里之外”趁刘圣男不注意,一脚猛地一下踩了刘圣男的气球。谁也没有料到,刘圣男的气球简直就是“打不死的小强”,依然完好无损。

  段士豪也不甘示弱,他用了三十六计的声东击西:先让刘圣男跟曹恒佳斗,连忙一迅雷不及掩耳之势踩爆了曹恒佳的气球。

  这时,刘圣男和段士豪得意洋洋。曹恒佳、徐俊博火冒三丈,“不要高兴得太早哦,鹿死谁手还不一定呢!!”曹恒佳和徐俊博气冲冲地说。刘圣男段士豪无所畏惧,又商量出了新办法:我们一起喊“一二三”,只要步伐整齐就行。而曹恒佳那一组也商量了对策:先把场面打乱,然后声东击西。两组再次龙腾虎跃起来。我作为观众真为他们捏一把汗,看来这局胜负难料咯!

  说着,刘圣男发起了猛攻,他们配合得默契无比,让对手毫无还手。最终,打败了曹恒佳那一组。

气球游戏作文15

  今天老师带我们玩了一个有趣的游戏——穿气球。

  老师发给我们每人一个气球和一根细的像头发丝一样的铁丝,我看着气球和铁丝,心想:用这么细的铁丝像穿冰糖葫芦那样穿气球?这能成功吗?

  游戏刚刚开始,只听“嘭”“嘭”几声,好几个气球就“阵亡”了。我吹起一个小小的气球。捏住气孔,结了一个疙瘩,轻轻拿起了铁丝,在气球表面戳了几下,但又被“嘭”“嘭”的爆炸声吓得铁丝都掉了。我抿了抿嘴,用颤抖的手再一次拿起了气球和铁丝,我一手握住气球,一手捻着铁丝,紧张地将铁丝轻轻往气球内插,果然。钢丝穿过气球表面了,我这才松了一口气,信心满满的进入了另一半的“战斗”。我看见一个同学已经穿好了两面,心中羡慕极了,暗暗为自己打气:“加油!”我用手将露在外面的一半铁丝往里推,就看见气球另一面鼓起了一个“小山丘”,我转动铁丝,调好位置,用手轻轻按住“小山丘”周围的部分,另一只手继续用力把铁丝往外转。但几次都没有成功,我叹了口气。继续拿起气球,既小心又用力的穿着,我口中碎念着:“一定要成功,一定要成功,千万不能失败!”我努力着,终于成功地将铁丝穿过了气球!我比出了“耶”的手势。我用手将铁丝往外拉了出来,一个“气球冰糖葫芦”就完成了。

  我开心地拿着“大作”上去给老师看,老师夸奖了我还给我拍了张照,我心中可得意了!

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