三年级描写课间游戏的作文

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的三年级关于描写课间游戏的作文，希望能够帮助到大家。

三年级关于描写课间游戏的作文1

　　第二节一下课，我和几个要好的`小伙伴便飞快地冲出教室，玩起了我们期望已久的游戏“猫捉老鼠”。

　　我和小伙伴先是石头剪子布，确定由邓卓尔摸，他极不满意的，两手叉腰，嘴变长了，嘟了起来，那圆圆嘟嘟的小脸，可爱极了。

　　我和好朋友易维克要故意吓吓他，做个准备出发的样子。刚刚是个“急速火箭”，可一到出点线，就来了个“急速刹车”。邓卓尔以为我们要出来，摆了个“牛架势”，当我停下来时，他向里面一摸，没摸到我们，还险些来了个“狗啃屎”。

　　第二次，我和易维克准备真跑，邓卓尔却对我们视而不理，以为我们不跑。正当他反应过来的时候，我们已经跑老远了，他还差点又摔了一跤，逗得我们笑声连连。

三年级关于描写课间游戏的作文2

　　今天晚上，我到牛劲斋学习作文，老师说：“现在，我们来玩一个游戏吧。”老师的话刚说完，全班同学开心地笑了起来。这个游戏就是“红绿灯”。

　　开始玩了，一个同学蒙上眼睛当盲人来抓，大家快速地躲了起来，找到一个藏身的好地方是窗帘后面，我悄悄地躲了起来，抓的人像盲人一样，摸来摸去也摸不到人，他说：“绿灯。”大家纷纷地跑了起来，我知道：他一定想让我们走，然后听脚步声，这样，他就知道人在哪里。我是不会中计的，哈哈！不一会儿，有一个人被抓到了，他像条落网的小鱼一样。

　　第二轮开始了，我马上找了个更好的地方，那里有两张桌子夹着我，前面有四把椅子护住我，我想“盲人”一定找不到我的。大家忍不住笑起来，“盲人”听见有一大群人的笑声，就朝着他们躲的方向摸去，“盲人”说：“红灯。”大家都不能移动了，盲人马上走过去，抓住他们，真是丰收。我为他们感到难过。不过大家都玩得很开心。

　　教室里，飞扬着我们的笑声。

三年级关于描写课间游戏的作文3

　　铃！铃！铃！下课的铃声响，同学们一个个像弦的箭一们飞奔出教室，我来到楼下的后操场，玩起了游戏。

　　来到后操场后，我和李静怡她们玩起了女抓男的游戏。游戏开始了，我拼命地跑着，跑哓跑，呀！原来根本没有女生在追我，害我白白浪费了这么多的体力，于是我开始慢慢地往回走，刚走出几十步发现颜宇菜被抓了，于是我便赶忙跑过去，拼命地扯着颜宇菜才虎口逃生。就在这时梁佳怡和李静怡像豹子一样朝我们扑过来，我俩像受惊吓的小鹿在逃。过了好一会儿，我们又逃脱女生们的抓捕。可是没过多久，我突然发现我的手臂上多了两只手，呀！原来被狡猾的梁佳怡抓到，再看颜宇菜，他也被抓住了，我们只好进了“牢房”在“牢房”里梁佳怡还紧紧地抓住我不放，我等啊等，就梁佳怡放松紧惕的时候，我趁机逃脱了。

　　这时，上课铃响了，同学们只好都回到教室去了。