游戏作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的游戏作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

游戏作文 篇1

　　查玉龙长长的黄瓜脸，大大的葡萄眼，这就是我们班的游戏王——邱山。

　　想起上学期，他带着游戏机来学校。上课下课都在玩游戏机。第二节课是班主任的课，老师叫大家看黑板，他还低着头玩游戏，玩得不亦乐乎。老师叫了他的名字，他还没反应，也许还沉浸在大战侵略者的快感中呢。老师火冒三丈，说道：“邱山！”我可为他捏了把汗，心想：这下他可完蛋了。他被老师狠狠地说了一顿，游戏机也被“主庭法官”给没收了。就这样，他被班主任治得服服帖帖，弄得他一上午闷闷不乐的。

　　下午，我刚来到学校就看到这鬼小子在装模作样的看书。连书都拿反了。我满腹疑惑的走过去一看。哦！他太“高明”了——他在书后面津津有味地打游戏呢！

　　这就是我们班的游戏王——邱山。我也真诚地希望他能戒掉游戏瘾，好好学习。

游戏作文 篇2

　　这学期，我们家安排了“游戏时间”，晚上写完作业（这得根据我完成作业的情况），爸爸妈妈就会陪我玩游戏，时间长的话我们会去楼下小游园里转转或玩玩健身器材，时间短的话，我们就在家下五子棋或者玩扑克牌。

　　我最喜欢“争上游”，因为打牌时我们三个人一起参与，而且三个人有输有赢，输赢也不固定在某个人身上。

　　一开始，赢了，我超级高兴；输了，我会很生气，觉得自己很倒霉总拿不上好牌就不想再玩了。 爸爸妈妈教育我说：“失败是成功之母，任何事情都是在失败中不断总结经验教训而一步步迈向成功的。”还告诉我“输得起也是一种优秀品质。”慢慢的我适应了输赢，就算输了我还是盼着再玩一次，我一定会赢。

　　为了照顾我手小拿不下太多的牌，我们每人每局只打7张牌。爸爸有时会“耍赖皮”，妈妈也会教育他“玩儿也要守规矩，给孩子做个好榜样。”

　　爸爸妈妈的话：玩物并不一定丧志，在玩的过程中，孩子轻松的学到了课堂上不可能学到的知识。

游戏作文 篇3

　　“哈哈，这是什么东西？”“哈哈哈……”咦？为什么本该严肃的教室，却充满了欢声笑语？现在由我告诉你们，我们正在玩“传声游戏”呢！

　　传声游戏的规则是：全班分为A、B两组，每组有五个人，五个人排成一列，老师给每组的第一个人小声地说一句“悄悄话”，然后由第一个人依次往后传，只能说一次，不能重复。由最后一位同学把听到的答案写在黑板上，哪组正确率高，哪组就获胜。

　　老师讲完规则，下面传声游戏就正式开始了。

　　我被分到了A组，是倒数第二位同学。只见老师向第一位同学“传声”了。第一位同学是胡睿雅，她听到老师的话后，皱了皱眉，紧接着，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的样子，把头伸向了潘欣悦。

　　她说完后，潘欣悦却是一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸糊涂，嘴里还嘀咕着：“说的是什么呀？”说着一脸央求地看着胡睿雅，她抬头看了看老师和同学们的眼神，又把嘴边的话咽了下去，艰难地转过头，满脸歉意地把话传给了张奇灵。

　　他听完之后，一脸疑惑，表示听不懂，连忙问道：“你说什么啊！”老师摆了摆手示意继续传递，我在后面早已做好了充足的准备，但心里免不了有些许紧张。张奇灵小声地对我说：“头上有角。”

　　啥，头上有角？什么？顿时我哈哈大笑了起来，同学们看着我，顿时全班哄堂大笑。我赶紧转身，我的目光传向了身后的蔡展鹏，看他的表情，应该是早就等得不耐烦了吧！

　　于是我把话传给了他，他站起身来把这句话写在了黑板上！

　　看着他的答案，顿时全班哄堂大笑，老师忍着笑，公布正确答案：“藤上系着一只铜铃，藤动铜铃动。”

　　这节课让我明白了一个道理：与别人说话时一定要吐词清晰，认真倾听，耽搁了大事，可就麻烦了。并且我们做事情一定不能只靠耳朵，耳听不一定为实！

游戏作文 篇4

　　“丁冬丁冬......”响起了悠扬悦耳的铃声，只有五（B）班里还闹哄哄的，大家都按捺不住激动心情，原来这节班队课我们要玩一个十分有趣的游戏??“头”球。这个游戏是更改了排球，中间有一张网，大家只能用头顶球，这还是气球呢。

　　茅老师走进教室，摆好了设施，并讲了比赛的形式。我和魏晨阳组合，我们自告奋勇先举了手，茅老师请了我和魏晨阳还有两个同学。

　　比赛开始了，茅老师把球向上一扔，等降落到一定的位置，我猛地一跃，把球顶地老高，对方二人也顶高球，魏晨阳跑到前面，又顶了个不高偏低的球，不料对方见有机可乘，便用乒乓球中的必杀机??“扣球”对方把头用力向下一垂，这球可低了，一下来就在我的腰间了，我原以为魏晨阳会冲上来，没有想到竟要我接，我急忙弯下腰顶，可也无济于事，球落在了地上，弹了几下。我们是三局两胜定胜负，第二.三两局对我们来说十分重要，第二局输了便没有赢的希望了。即使第二局赢了打成了1：1也未必能够胜利。也许我两都想到了这一局的严重性，打得格外的认真。球飞过来了，我很用力的一顶，对方连连后退，可等他们退到时球已经落在他们的腰下了，他们似乎也知道一定打不到了，用手接住气球，准备发球。可能对方也过于紧张，连发球也没有过界，哈哈！我们赢了！我们赢了！同组的同学都高兴的拍起手来。下一组迎战的两个同学把我们打败了，哎呀！一失足成千古恨哪！我真后悔我看见球快要落地时用手拍了气球。我们下场了，因为每个同学只能玩一次，所以接下来我们就只能“坐山观虎斗”了。我们组的“王牌将领”??苏航和沈成，他们上场屡战屡胜，一连赢了四五局，使我们组的分数最多了。

　　这一班队课可真有趣呀！我真希望茅老师给我们多搞几次这样的活动呀！

游戏作文 篇5

　　“不经历尖锐痛苦的人，不会有浓厚博大的同情心。”今天，我们做了一个游戏，在我看来游戏都是充满愉悦的，但是今天的`游戏是震撼人心的，让我久久不能平静。刚开始，老师把规则一五一十的告诉了我们：大家一起来当一个只有左手的人，用左手写出《春晓》这首诗，不可以用右手，看谁写得最规范、漂亮。我小心翼翼的用左手将笔慢慢拿了起来，在纸的最上方写上了“春晓”两个字，真是好难受啊！再看看自己写的字，又丑又歪，既像一只在纸上爬的泥鳅，又像快要躺下睡觉的小宝宝。这时，教室里满是抱怨的声音，“怎么越写越歪啊！”“真是好痛苦！”“我真同情残疾人啊！”我也紧皱眉头，哭笑不得，心想：这手怎么不听使唤啊！我只是小小的尝试了一下，便有了这么多的困难，那像我们模仿的残疾人该怎么生活并生存下去呢！我恍然大悟：在生活中，不应该嘲笑残疾人，而是更多的去尊重他们，关心他们，并且帮助他们！刹那间，老师微笑着说：“现在我来看一看每个人写的字！”这时，我们都惭愧的低下了头，不知如何是好。我也真想找个地缝钻进去。今天的游戏，让我觉得我们的生活太美好了！经过这一次，我深深的明白了：残疾人的生活是艰难的，我们应该给予他们更多关爱。这次游戏真是震撼人心啊！

游戏作文 篇6

　　一场大雨匆匆滑过我的脸颊，带走了我轻狂时的无知，回眸一看，时间暗淡的消失了。

　　暑假里不知不觉痴迷上了游戏，配这个家伙一天到晚，貌似是为他着了魔，一瞬间被遮蔽上了瞳孔，看不见身边偷偷溜走的时间。

　　当我摘掉蒙在眼睛上那层黑暗的布时，光明刺进了心里，心就像是透明的城墙，我则是里面一名堕落的囚犯。

　　当我挣脱牢笼，摆在我眼前的却是深深的后悔。

　　当沉浸在游戏当中时，我也曾想过不玩了，脑海里也曾滑过一丝的念头，甩掉游戏的包袱。意志力却轻松的被游戏击垮了，当我一直往前不愿回头时，深深不知，以后的自己会有多么的后悔。

　　时间过了，我才明白许些道理，简单而又明了；回头看了，才发现自己错过的不只是时间，还有自己该有的青春年华。

　　我曾在一篇文章上看到过一些东西，作者的经历与我些许相同，但是他说过，当你陷入沉思无法自拔时，及时靠自己的力量醒悟，比什么都重要。

　　以前在学校的时候，班主任每个星期五的最后一节课都会对我们讲一些人生的真理，但是最后他也对我们说了一句相同的话“我这样讲并不能多大的帮助你们呢，人生的道理终究还是要靠你们自己去领悟”，是啊，那时的话仿佛还在眼前。

　　当我陷入游戏的时候，也许是他控制了我，玩游戏的心是没有错的，每个人生下来就喜欢玩，这是我们的天性。

　　以前在学校的时候，常常会看到很多同学聚在一起，成天到晚讨论游戏的事情，因此也常常挨到老师的批评，当时的我总会思索，游戏有那么好玩吗，为什么我玩的时候就不好玩了。

　　直到现在，原来他们的玩游戏的时候内心是这样的，有时候定了电脑一上午，眼睛会感到深深地刺痛，但是心里还是会有一个呼唤，游戏的呼唤，于是自己就像是被人控制的木乃伊一样，全身都被游戏束缚着。

　　现在，我掀开了那层遮蔽，撕碎了对我的束缚。

　　虽然暑假里游戏浸没了我的全部，但我不会后悔，因为我知道醒悟比什么都重要。