游戏作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的游戏作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

游戏作文 篇1

　　今天是专属小朋友的快乐节日，我们可以随心所欲地玩耍。瞧，厦门第二实验小学展城分校的游园活动正如火如荼地举行着。每个班级都由小队策划，分工合作，设计出创新、有趣的游戏。

　　最好玩的是莫过于我们天使小队的“过红线”，只见班级布满了横七竖八的红线，红线上有象征我们班级的小叮当呢，不时地发出悦耳的声音。大叮当欣喜地夸赞：这可是最具小叮当班级特色的游戏啊，独具匠心。游戏规则是这样的：在墙上有许多一串串红线，上面挂着铃铛，地上也放着许多铃铛；还有1到10的数字贴在地上，我们必须遵守游戏规则，不能碰到地上的铃铛，也不能碰到红线上的铃铛。只能用手或脚按顺序摸到1到10的数字，最后安全的穿过所有红线，每人只有一次机会。

　　我小心翼翼地看着头上的红线，整个人趴在地上，像战士一般在战场上匍匐前进着。前进时，我的眼睛四处扫视，警觉地观察四面八方的“敌情”。我侧着身子，右脚微微抬起，保持跟线一样的高度向前跨过，紧接着左脚也跨过火线。到数字八的时候，我看到有一根“火线”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越过红线。向前爬几格，脚又向前抬了几格，这次得让大腿微微抬起，因为上面还有“火线”呢。我不时瞪着眼睛看数字，不时注视着上面的红线，就在要爬出去的时候，哎！真是关键时候——掉链子呀！铃铛被我碰了一下，它生气地叫了一声。我叹了口气，就离去去了。不过我不是白白走出去，而是带着快乐和幸福。

　　“过红线”乐趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也会沉浸在小叮当班级的乐趣里。

游戏作文 篇2

　　咦，今天的四（6）班怎么不时传来一阵阵热烈的掌声？哦，原来大家正在举行一场激烈的智力竞赛。

　　现在四抢答环节。只听主持人郁老师说道：“有手肩上担，有足往上跃，有木果味香。预备——开始！”顿时，教师里鸦雀无声，都陷入了沉思。突然，我们组的王铭周举起了手，站起来说：“是‘兆’字！”郁老师高兴地点点头，笑眯眯地说：“你真是一个聪明的孩子！”说着在我们组用红色的粉笔加上了10分。接着，郁老师又说：“每日一歌！请回答！”这下可把我们给难住了，教室里仿佛凝聚了一般，连根针掉下的声音都听得见。有的低下头拼写字，有的手托下巴，望着天花板，有的双眼注视着黑板。哎，郁老师，这谜怎么这么难呀！就在这时，一只小手自信地举了起来，大家的目光都投向了胡欣，仿佛找到了救星一般，她站起来，说：“是不是曹操的‘曹’呀？”：“恭喜你，答对了！”郁老师激动地说。刹时，台下响起了雷鸣般的掌声。我也向胡欣投去羡慕的眼神。

　　比赛结束了。现在场上的比分是：第一组（130），第二组（180），第三组（270），第四组（200）。冠军非第三组莫数，我们第四组就只能当第二名的位置了。最后，郁老师又评出了猜谜高手——胡欣。我真是既嫉妒，又深感佩服。可所为是，口服新不服呀，我们下回再一见高低！

游戏作文 篇3

　　嘿！想来大伙儿一定了解“金鸡独立”这一四字成语吧！但不清楚大伙儿有木有玩过当之无愧的“金鸡独立”游戏呢？我觉得在座的各位都很想玩，羡慕嫉妒我啊！告知大家，在振奋人心的今日，大家就玩了这一好玩的小游戏，当大伙儿七嘴八舌地讨论后，大家组六了我、蒋添毅、范凯翔意味着一组参加比赛，二组选了胡晶昱、夏玉皓、郭凯阳。游戏的规则是：参赛选手单脚站立，两手举平，每场赛事的姿态都不一样。一但脚落地式为不成功。历经三轮两胜的“对决”后，二组以三轮两胜赢了我们，而大家组确是一片片的叹气声。

　　精彩纷呈的手机游戏即将开始，场中的氛围进到高潮迭起，伴随着学生们的欢笑声愈来愈高，精彩纷呈的开始游戏了，振奋人心的時刻来到，鹿死谁手都还不知道呢，使我们翘首以待吧！蒋添毅和郭凯成竹在胸、行动敏捷地踏入演讲台，好像胜劵在手。她们俩相互之间对望，怒火早就在她们心里点燃，这时候，她们彼此抬起两手，单足单独，这二只“雄鸡”开始了赛事，彼此不相上下，我们去逗郭凯阳笑，可他像一颗被钉入的钢钉一样纹思没动，而蒋添毅也一样这般，不管怎样想尽办法地逗她们，也都于事无补，“加油！加油！”下面猛然烧开了起來，但大家爱莫能助啊！这时候，学生们有的喊加油，有的兴高采烈跳起。“哎哟！”蒋添毅正处于下风，失去均衡，他咬着嘴，好像早已体力透支，“啊！”蒋添毅错过了我们对他的期待，“咚！”的一声，脚落在了地面上，猛然，大家组哀声叹气……

　　第二轮精彩纷呈的上场比赛了，我自信满满地踏入了演讲台，“我一定要帮蒋添毅复仇！”说报就报，应对对门的“小白”，真是易如反掌，一见到夏玉皓，我也开怀大笑，可夏玉皓伸开两手，耸了耸肩，装着一副不在乎的模样，大家彼此单足单独，抬起两手，我原先认为它是一场攻坚战，想不到，出不来几秒钟，夏玉皓便是了我的手底下将，“咚！”他的脚落地式了！“嘿嘿！”我来为大家组运转乾坤啦！

　　接下去全看范凯翔的了，范凯翔和胡晶昱刚开始对决，但是，并不太开朗，出不来几秒钟，范凯翔失去均衡，晃晃悠悠，“咚！”他的脚落地式了，大家组赢的期待成空，这时二组确是一片片欢笑声……

　　这个游戏，锻练了我的均衡工作能力，也磨练大家的体力和恒心，这个游戏也让我明白了坚持不懈便是获胜的大道理。所以我非常喜欢这个游戏，这个游戏了也变成了我的美好回忆。

游戏作文 篇4

　　正所谓科学日新月异，当今世上人类生活中的科技含量急速上升。首先是电脑的发明，继而是电脑的“嫁妆”——电脑游戏的出现。它可让人快乐，但也有副作用，因此特设电脑游戏医院，为世人排忧解难。

　　电脑病症一——视弱症

　　显示屏：自从主人迷上电脑游戏，每天屏前奋战百来回合，耗时少则三四小时，且愈战愈勇，玩而不厌，我却身不由己，欲罢不能，大眼过于疲劳，视力大降，屏幕模糊不清，退休之期不远矣！

　　药方：送去维修部，更换零件，住院一日即可。

　　机迷：眼睛发痛，仅可依稀辨得老爸老母。

　　药方：终生去眼镜为妻（除非老爸老母花万元做手术消灾，否则子此生载定眼镜矣。）

　　电脑病症二——体虚发热

　　主机：近来被逼通宵达旦开夜工，体热如发烧，不知所谓因何？

　　药方：散热不及，积热成疾，只有缩短工作时间，或更换一个更好的散热装置。

　　机迷：我的头好热啊！

　　药方：吃##牌退烧药，且要与电脑隔离，以免再受电脑游戏病毒戳害。

　　电脑病症三——昏迷症

　　光驱：读取过多，以致老眼昏花，转得不分东南西北，竟令一光碟粉碎性破坏，咋办？

　　药方：少做“剧烈运动”，多“修”息。

　　机迷：长时间游戏后起身喝水，忽感天旋地转，竟令一杯粉碎性毁灭，咋办？

　　药方：多做运动，不要终日机器大战，否则血压过低，输血不及，以致头晕。

　　电脑病症四——关节炎

　　椅子：苦于主人之贵躯终日不动一毫，压力之大令吾四肢关节疼痛，SOS！

　　药方：自断一肢，即可休息。

　　机迷：昨日驰骋于球场，忽感脚部关节多处疼痛，以致痛失三球，队友“看目相看”，SOS！

　　药方：正所谓越用越灵活，双腿久之不用，则会“生锈”，若再如此，卖了为上策。

　　电脑病症五——思维迟钝

　　我的电脑：腹中所塞皆为电脑游戏，“消化”不良，反应迟钝，有死机迹象。

　　药方：增加内存条。

　　机迷：心中所塞皆为电脑游戏，神不能聚，师之所问，不知所云。依友之助，挤出答案，被斥“思维迟钝”。呜呼！

　　药方：面壁思过，待的六根清醒，心若止水后再学。

　　电脑病症六——死机

　　电脑：……（死机状态）

　　药方：换机。

　　机迷：咳，咳咳……(生命垂危状态）

　　药方：除机。

　　以上病例乃本电脑医院所见最多，大众若有因电脑游戏引起之不适，可参照本药方治疗。

　　但最好的`治病药方是：玩电脑游戏适可而止。

游戏作文 篇5

　　今天，我和爸爸妈妈玩了一个游戏，名叫“干瞪眼”。

　　游戏规则是这样的：每个玩家抽五张扑克牌，可以出单张，“小二”最大，也可以出“对子”或“顺子”（三张牌起，如“三四五”等）三张相同的牌可以成“炸弹”，如三张“四”，“大小王”可以替代任意一张牌，但不能单独出。

　　那我就先列举一局吧，爸爸给我发了一张纸，我问爸爸，纸有什么用？爸爸说：“这就讲到统计学了！如果你把出的牌都统计下来的话，你就可以知道谁大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一点听懂了什么叫统计学，我又联想到周老师上课时教的统计表，感觉似乎有一点相似。玩到一半的时候，我感觉自己领悟到一种知识，爸爸告诉我这种叫概率学，举个例子，如抽走了一个三，还有三个三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三个五被抽走了，只剩下一个五，说明抽到五的概率就比较小。

　　通过这个游戏，我学会到了两种知识，一种叫统计学，还有一种叫概率学，玩了一个小小的游戏，没想到收获还是挺大的哟！

游戏作文 篇6

　　今天我把《假如给我三天光明》这本书全部看完了。我想：文中的海伦双眼失明真是可怜，眼睛看不见的滋味到底是怎么样的？妈妈说：“这还不简单？”于是找来一块头巾，把我的眼睛蒙得严严实实的，不透一丝光。妈妈还叫我去干好两件事，第一件事上卫生间洗手，第二件事到书架拿一本《格林童话》。

　　游戏开始了。此时，我眼前一片漆黑，就像海伦说的网 ，坠入了万丈深渊，使我寸步难行。我凭着感觉朝卫生间走去，害怕撞到墙壁或者什么东西，不敢往前迈步，只能用手摸着慢慢向前走，一会儿蹲下来摸索，一会儿又爬着向前移动，好不容易来到了卫生间。我洗好了手又去干第二件事，到书房拿《格林童话》。到书房这一段路可长了，我费了好大的劲才摸到书架。可是哪一本是《格林童话》呢？我想《格林童话》这本书比较厚，就在书架上一本一本摸过去，不管三七二十一，拿了一本厚厚的书就下来了。游戏结束，妈妈帮我解开头巾。哇，眼前一片光明！

　　通过这次游戏，我感受到了眼睛对我们来说是多么的重要。就像海伦所说的：“善用你的眼睛吧，拥有一双明亮的眼睛是最珍贵的。”

游戏作文 篇7

　　“加油，加油……”一阵阵加油声在校园里回荡。哦，原来是四（3）班的同学在做秘密传话的游戏呢。

　　今天下午第六节，老师精神抖擞地走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们来玩秘密传话的游戏。”同学们听了高兴得手舞足蹈。老师接着说：“游戏有三条规则：第一传话的每组人数要相等；第二不能走出坐位，要轻声依次把话传下去；第三最后一名同学要把话写在黑板上，哪一组传得又对又快，哪一组就获胜。”

　　游戏开始了，老师先叫每组的“头儿”们走上去，分别发给他们每人一张纸条，叫他们记住纸条上的话，然后收回纸条，叫“头儿”们回到自己的坐位，最大声说：“一、二、三传话开始。”老师的话音刚落，只见“头儿”们马上转过头去，把嘴伸到第二个同学耳边，悄悄地把话说出来。第二个同学又急急忙忙把话传给下一个同学。同学们一个一个地把话悄悄地传下去。有的同学手忙脚乱，有的同学不慌不忙。快要到我了，我紧张得心砰砰直跳。我想我是最后一同学，可不能把话听错了。这时，话已经传到冯秋婷的耳边，她又快速地把话传给了曾玉。曾玉立刻把嘴凑到我人耳边，我竖起耳朵聆听着，生怕自己听错了。曾玉刚把话说完，我像箭一般冲上黑板。我们组的同学猛地喊“韦志茂，加油，韦志茂，加油……”别组的同学也在叫喊，顿时，喊声震得耳朵都快聋了。我慌慌张张地把话写完了，额头上都冒出了汗珠。最后老师宣布比赛结果，第四组获胜，第一组的同学高兴得欢呼起来。我们组得了第二名。都怪我写了两个错字。

　　通过做这个游戏，我明白了：传话一定要正确，写话不能有错别字。

游戏作文 篇8

　　加油！”快袭击他！”咦？这是哪里传来的声音呢？原来是教室里正在上演一场激烈的战斗”――猜字游戏，快随我一探究竟吧！

　　一上课，陈老师就告诉我们要玩猜字儿游戏，听到这个振奋人心的消息后，同学们个个欢欣鼓舞，老师说了规则后，把我们分成了两队，哪队的队员先把对方背上的字撕掉，哪队就获胜。

　　第一回合即将开始，敌方把马涵宇和我方赵哥哥的背上都被贴上了字条，面对面站在教室两端，他俩你看我，我看你，都摩拳擦掌，跃跃欲试，好像即将展开一场殊死搏斗似的。

　　比赛开始！”老师说一声下令，教室这边信心满满的马涵宇向赵哥哥小心的走过来，那边稳操胜券的赵哥哥也向马涵宇扑过来，马涵宇像猴子一样，机灵地躲开了赵哥哥的攻击”，赵哥哥继续去撕那张纸条，马涵宇在墙角努力的想办法给自己创造一条生路，马涵宇突然向中间冲了过去，赵哥哥也不甘示弱，向敌人”扑了过去，马涵宇一边护着背上的字，一边向左边的墙角躲去，赵哥哥又去撕敌人”，马涵宇一躲，把赵哥哥撞到了桌角上，马涵宇关心的看看赵哥哥被撞的地方，好像在说：哥哥你没事儿吧？”。这时的赵哥哥以迅雷不及掩耳之势把涵宇背上的字条撕下来，他大声的说到：我看到了，这个字是团”字儿！”

　　这个回合是赵哥哥赢了，我和杨媛可真高兴，可乔上上和冯智恒却有些沮丧，我安慰他俩说：”没事儿，失败是成功之母嘛！”你们知道吗？赵哥哥和马涵宇背后的纸条加起来是团结哦！”

　　哈哈，这节课我们玩得真过瘾！小游戏中蕴藏着大道理，原来老师是想通过这个游戏让我们明白团结互助的道理，真希望天天可以上这样有趣的课！

游戏作文 篇9

　　4月1日是愚人节，早上我第一个来到教室，觉得特别无聊，寻思着一会儿如何愚弄小伙伴。

　　教室里的人渐渐多了起来，班长刚坐到位置，就对同桌说：“你的鞋带掉了。”同桌低下头看了一眼说：“没掉呀。”班长咯咯笑着说：“愚人节快乐。”

　　上课铃响了，老师照常上课，根本不理会今天是愚人节，这可是我们小学生最感兴趣的一个节日，老师好绝情哦。

　　下课时间，我嘴巴里唱着：“姓芦的是个小胖胖，姓芦的是个小胖胖。”一边唱着还一边笑着，同桌也跟着我笑。但过了几分钟，他迷迷糊糊地问：“我不就姓芦吗？”这才反应过来，懊恼地过来抓我。

　　同桌之前也耍过我一次。那次我在课堂上做小动作，同桌看见了，悄悄地对我说：“老师在你后面呢。”我害怕地赶紧坐好，认真写作业，他却在那儿笑个不停，我这才发现老师根本不在教室，哼！

　　平时总是规规矩矩，愚弄人的时候感觉特别开心，真希望能够经常过愚人节。