在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的拼句游戏作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
拼句游戏作文 篇1
这周星期一的第二节课,我们班玩了一个游戏叫“拼句”。这个游戏特别搞笑,让我给你说一说吧。
打铃上第二节课的时候,我们的班主任,也就是这个游戏的“主办方”——梅老师,昂首挺胸的走了进来对我们说:“大家喜不喜欢玩游戏?”我们异口同声地说 :“喜欢”。梅老师说:“那我们这节课来玩游戏吧”。听了这句话我们有些人高兴的尖叫起来。
梅老师先给我们介绍游戏规则,然后游戏开始,开始的时候说的句子不搞笑,然后慢慢地就搞笑了,不知是哪个人说的周思涵在天堂又哭又笑地做作业,这个句子让我们哈哈大笑。后来这个句子更搞笑了,说是高佳蓉在远古森林里吃老虎,这个句子让我笑得前俯后仰。最爆笑的句子来了,说曹喆在厕所里疯狂地杀猪,这个句子让我们全班同学肚子都笑疼了。忽然下课铃响了,我们都恋恋不舍的走出教室了。
这次游戏实在是太搞笑了。
拼句游戏作文 篇2
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一阵阵欢快的笑声从我们班飞出来,听到这笑声你肯定会想:这是在干嘛呢?告诉你我们在玩拼句游戏呢!
今天老师说要跟我们玩一个有趣的游戏—拼句游戏。规则是这样的:老师给我们每人发三张纸条,在这三张纸条上分别写上名字、地点和干什么事,再交给组长,最后由组员随机抽出三张纸条向同学们宣读内容。游戏开始了老师让刘晓琪站起来说他抽到的是什么,刘晓琪慢慢站起来,还没说呢就忍不住笑了起来,‘植物在…澳大…澳大利亚打羽毛球。’话音刚落,全班立刻哄堂大笑,老师也笑了起来。接着又一个同学站起来说:‘小老鼠在上海…’话音刚落,同学们就忍不住笑得前仰后合,还有人笑得肚子都疼了起来。我低头看看自己的;‘小鸡在学校操场玩斗鸡游戏。’我自己也笑得合不拢嘴了。
这节课在我们的欢声笑语中结束了,可也让我们明白写作时或者生活中与别人交流时,应该注意自己的语言,如果词语搭配不当,就会闹出笑话。
拼句游戏作文 篇3
今天上午,我们班传来了一阵阵笑声,那是因为我们班在玩“拼句游戏”呢!
侯老师从手提袋里拿了四个盒子,又拿了四叠小纸片,然后宣布了游戏规则:1号纸上写人物;可以写:我、小明、小猪等等。2号纸上写地点;可以写:公园、学校、甚至是宇宙。3号纸上写怎么样的,也就是神态,可以写:兴高采烈的,高兴的,伤心的,垂头丧气的等等。4号纸上写干什么,可以写:玩皮球,做游戏,读书。总之,越新奇越好。
纸片发下来后,我想了想,写我吧,缺少新意;写妈妈吧,又有点千
写完纸条,就该抽纸条,读纸条了。我上前抽了四张纸条,展开一看:小红在学校兴高采烈的自由翱翔。哈哈哈,笑得我直不起腰,
听!另外一个同学抽的:病毒在宇宙中非常开心的吃面包。哈哈哈哈……又是一阵爽朗的笑声。还有一个同学,让他读时,他自己先哈哈大笑了起来,原来他的是:熊大熊二和光头强在学校快乐的`学习。哈哈哈哈,教室里又爆发出一阵欢快的笑声。
拼句游戏就在我们的欢声笑语中结束了,可我们依然忘不掉这美好的回忆……
拼句游戏作文 篇4
玩是孩子们的天性,在玩的过程中,他们欢乐多多,也收获多多。今天,我们就来玩个没完没了。
“叮铃铃”,这是什么声音?当然是上课的铃声了,同学们陆续走进了教室。老师迈着轻快的步伐走进了教室,脸上还挂着一丝笑意?这是要干什么?是老师今天要跟我们玩么?
“今天,我们来玩一个拼句游戏。”老师笑眯眯的说。同学们听了,七嘴八舌的议论起来:有的在猜想着拼句游戏好玩么?有的在议论怎么玩?还有的在心里已经等不及了……
老师说:“游戏规则是这样的:一组写人物的名字,二组写人物所在的地点,三组写形容词,四组写在干什么。我在每个组选一个人所写的词拼成一句话。”我们听了,马上写起来。
教室里安安静静的,有的同学一下子就写出来了;有的同学在望着自己后面的同学,脸上还挂着诡异的笑;还有的同学咬着笔头在冥思苦想……
句子已经拼好了,其中一句是:“王丹在操场上痛苦地玩耍”。同学们笑得很厉害,个个前俯后仰,嘴还张得好大,有的同学笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是:“王张梦颖在屋顶上无聊的拍皮球。”大家听了,笑得肚子都疼了。都抱着肚子,趴在桌子上,有的笑得蹲到桌子底下。
我一听,脸霎时火辣辣的。谁写的我?我什么时候上的屋顶?我干嘛拍皮球啊?我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪着朱明宇,大家望着我,我只好尴尬地挤出了一丝笑容。
今天玩了这个拼句游戏,让我们大家觉得很搞笑,也让我觉得很尴尬,让我度过了一个既欢乐又尴尬的下午。玩了这个游戏,我悟出了一个道理:大家在写作的时候可千万要恰当运用词语,不让会闹出笑柄的!
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