游戏作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的游戏作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

游戏作文 篇1

　　最近，我与伙伴们迷恋上了一个游戏，游戏的名称就叫做，你来比划我来猜。

　　在这游戏之中，我与伙伴们都玩得不亦乐乎。我们先是选出一个人，选出的这个人来比划，剩下的伙伴们都是猜猜环节的成员。当然啦在我们玩这个游戏的时候还会选出一个裁判来，以此来判定游戏的公正度。

　　好了，游戏开始。只见比划的那个人先是用手指比划出一个三，这代表着是三个字。我们这个游戏中，是不能开口说话的，这是游戏规则。伙伴比划出一个三后，接着就手舞足蹈起来，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿学着大象的模样，好像自己有个长长的鼻子一般。伙伴们比划了一会，接着立马就有人举手回到：“我知道我知道，是四不像。”

　　“正确。”充当裁判的伙伴一锤定音，紧接着比划的伙伴又开始表演起来。游戏在继续着，不时的就有人举手回答，我们在猜测的过程中很是激烈，尤其是一个比划，就迎来了很多很举手的时候，这个时候，为了保证游戏的公正度，我们一起想了一个法子。那就是当分不清谁是第一个举手的时候，那就请所有举手的伙伴在纸条上写上自己的答案，然后交给裁判，以此来评判。当公开答案后，若是写对的，就加上一分，若是错误的自然就没有分数可加。我与伙伴们的这个游戏之所以如此的激烈，最主要的是，我们这个游戏玩到最后，谁的分数多，那么谁就会有奖励，这个奖励是我们一起筹集自己的零花钱买来的奖品。

　　当我们玩起这个游戏的时候，我们就被这个游戏给吸引了，就这般，一连几天里我们都在玩着这个游戏，玩得好不开心。

游戏作文 篇2

　　“叮——铃——！”上课铃响了，老师却迟迟不来，同学们可闹翻了天：有的三三两两一起聊天；有的一起打打闹闹；有的一起玩游戏……玩的不亦乐乎。

　　突然，教室门“吐”出了一位漂亮的女老师。看到老师来了，同学们个个像受惊的兔子一样，乖乖的趴在课桌上。

　　“咳咳~，这节课我们进行一场比赛，名字叫‘吹鸡毛比赛’！”听了老师的话，同学们欣喜若狂。

　　“每六个人一组，每组分为两队，每对三人。鸡毛落到哪一组的领地，哪一组输掉比赛。我们采用三局两胜制。”老师宣布完规则，同学们六个六个分好了组，每组手里都拿着一根鸡毛。“开始”老师一声令下，同学们像打了鸡血似的，斗志昂昂。

　　我们组让唯一的一名女生，守在后面的阵地，而男同学负责攻击。

　　近了近了，鸡毛差一点就落到我们的阵地上了，只见两名男同学以迅雷不及掩耳之势，合作把鸡毛吹到了对方的阵地上空了，而对方没反应过来，鸡毛落到他们的阵地上了。耶！我们胜利了！

　　比完赛后，我们感到头昏乎乎的，老师说这是缺氧的症状，一会就好了。通过这次比赛我们明白了一个道理：团结就是力量！就像一根筷子容易折断，可把许多筷子扎成一捆再去折，就没那么容易了。

游戏作文 篇3

　　在五一假期的最后一天，我们在小桔灯课堂迎来了一堂特别的游戏课，我们玩了你画我猜的游戏。

　　规则很简单，就是每三人一组，一人比划，两人猜，在三分钟的有限时间里，猜对词最多的组获胜。每个小组只能选择pass掉两个词组。

　　游戏开始了！我们小组先上场，赖文锜负责比划，我和廖延昌负责猜。赖文锜看了词语后，做了一个很奇怪的动作，一手在空气中点来点去，见我们一脸疑惑地看着他时，他灵机一动，跑到门那里敲门，我这才明白了他的意思。就在这时，廖延迟昌脱口而出：“敲门！”我们组拿下了一分。

　　到了下一个词语，这会儿赖文琦学聪明了，先伸出两个指头代表两个字，然后做出“大象鼻子”的动作，我马上说道：“大象鼻子。”但他却摇头，在这个紧急时刻，廖延昌大声喊道：“大象！”我们就顺利地又拿到了一分。接下来，赖文锜做了一个让人哭笑不得的动作—举桌子。我们两个看得百思不得其解，最后还是老师提醒我们，才把这个词猜出来。

　　游戏结束了，通过这个游戏，我明白了不管是什么事情，都要用最简洁的语言让别人明白自己的意思。

游戏作文 篇4

　　今天，我们班的黄玉杰掉下了“游戏陷阱”，我们好不容易把他拉了上来。

　　黄玉杰到了讲台上，好像快要哭了似的，泪水在眼框里打转。同学们开始七嘴八舌的议论起来：有的说：“这个黄玉杰是不是又去游戏厅了？黄玉杰真是无可救药了。”又有地同学说：“黄玉杰真是丢我们班地面子”！我想：嗨！要开除一个这么聪明的一个人，真可惜啊！

　　刘老师说：“黄玉杰就要和我们告别了，大家有什么说的话就说吧！”突然，一只又大肥的手举了起来，哦！是钟松亮呀！他站起来笑着说：“好兄弟，来生再见了！”我和同学都笑地乐不可支，又不是什么生离死别的时候，说什么来生再见了嘛！又一只又长又细的手举了起来，呀！是他---丁志远！他支支吾吾地说：“好哥们，后会有期了”！这句话还好点，不像刚才钟松亮那样。

　　老师又看了看华郑祥说：“华郑祥！你可是当保了黄玉杰喔！”同学们又开始议论纷纷：“华郑祥会不会被开除呀？”我心想：黄玉杰真是个忘恩负义的白眼狼！

　　之后，我们还是让黄玉杰留了下来，黄玉杰也再也没有去过游戏厅了。

游戏作文 篇5

　　今天下午，我和妈妈玩“飞花令”的游戏：也就是诗句接龙，但每一句，必须带“花”字。

　　我以白居易的《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”为开首句，妈妈不甘示弱“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”顺接下来。这两首，都是写江南春景，妈妈是南京人，每年春天，我们都尽量回去一趟，今年发生了疫情，估计去不了了。妈妈说，我们现在能安安全全地在家看书学习玩游戏，已经是很幸福的了，抗疫一线那么多叔叔阿姨，他们为了人民，为了大家，舍弃和家人团聚，不顾自己安危，是我们学习的榜样。在疫情面前，我们少出门，做好自己，不给别人添乱，不给国家增加负担，就是对前线最大的支持，爸爸妈妈捐款，我也拿出了我的压岁钱......

　　“乱花浅入迷人眼，浅草才能没马蹄”我仿佛看见了诗人正骑着马，马儿在薄薄的嫩绿的草地上，踏着碎步，缓缓而行，诗人却眯着眼，沉醉在这乱花之中。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”我接的这句，虽写荷花，但才露尖尖角，还没开花呢，这一局我输了。

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开”我不甘落败，一下从夏转到冬......

　　我和妈妈你一句我一句，不仅仅绕令，中间谈诗情，评诗人，兴趣盎然：说到刘禹锡，唐朝才子，多病少年很努力，三登科后步步升，革新失败遭贬谪，晚年做事爱较真。尤其他的两首关于玄都观桃花，“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”“ 为此惹祸上身，种桃道士归何处，前度刘郎今又来”那种稍稍得意之情，都在诗中表现出来。

　　直到姥姥说吃饭了，我和妈妈才停止了游戏，寓教于乐，这个游戏真好，大家都试一试吧。

游戏作文 篇6

　　体育课铃响过，老师把大家领到操场边一架“cap;”字型的云梯边说：“这节课，我们来玩‘过云梯’。”说完，老师纵身一跳，在抓住云梯的横杆，两只手交替着运动，噌噌噌就到了云梯的那一边。

　　“这简单。”胖子张帆摇头晃脑，一副看不起云梯的.样子。他大摇大摆地走过去，也学着体育老师的样子纵身一跃。他胖墩墩的，个子哪有体育老师高，双手距离云梯的横杆还远着呢？一连跳了几次，手指都没能触摸到云梯的横杆，胖子涨红了脸，从云梯的一断爬上去，双手抓住横杆，嘴巴嘟哝着“看我不抓住你”。胖子开始两只手交替着往前“走”，可是一双肥嘟嘟的手挂不住他将近八十多斤的体重，才“走”到一小半，就懈气了，从云梯上掉下来，气呼呼地抬头看着云梯纳闷着。

　　旁边有女同学捂着嘴吃吃地笑。胖子不服，瞪了她一眼，说：“有本事你去。”女生队伍中走出了杨艺，二话没说，爬上了云梯，两只手交替运动，噌噌噌，一口气就到了云梯的那一边。她擦了擦手掌，两只白嫩的小手通红通红的，像涂了辣椒。

　　“好——”男同学一齐大声喊了起来，胖子的脸更红了，好像被人狠狠地抽了一个巴掌，低下头不吭声了。

　　“真是巾帼不让须眉啊！”班长大人有在摇头晃脑地发表高论了。可惜这次没有人理会他，大家都热火朝天地投入到“过云梯”运动中。

游戏作文 篇7

　　今天的科学课，沈老师拿了一张卡纸，说着张卡纸是个大力士！可以承重52本练习册！我们都很惊讶，不太相信可以实际承重可以达到五十二本练习册，可是这个大力士远远的超过了五十二本。

　　沈老师把卡纸卷成圈筒状，再找了两个小帮手来帮忙，我们争先恐后的举手，最后只选了向镕志和潘宇轩来帮忙。向镕志负责来拿胶布，潘宇轩负责来剪，可是，向镕志拿的挺好，居然潘宇轩不会用剪刀！沈老师又换成了曾梓昊，曾梓昊的技术不行，还是沈老师亲自出马，把剪下来的胶布贴在卷筒的中缝上，黏得紧紧的，粘了五条的时候，沈老师把卷筒立了起来，又在图书角拿了一本最大的书垫在圆筒的口上，开始搬语文练习册，开始是一本一本的放，第一次10本一起放的时候，同学们都七嘴八舌的左叫右叫，甚至有的同学站到了桌子上！沈老师越搭越高，最后达到了五十本，有两个同学没交，所以沈老师又把写字书搬过来，继续放，放到第七十二本的时候，卡纸被压烂了，72本书全都掉下来，我们高兴地欢呼，这时沈老师说：“谁愿意来试一试这样的重量？全班力气谁最大？大家齐声喊道：‘骆厚华！’”所以沈老师就请了骆厚华过来承重。骆厚华拿着最底下的大书，沈老师十本十本地放上去，骆厚华抬动了七十二本书，他说：“有些重。”除了骆厚华说了有些重，后面沈老师请了好几位同学，他们都说太重了，后面的同学有温怡蕊、向静宜、潘宇轩。

　　这节课真好玩！老师说我们回家也可以自己承重。

游戏作文 篇8

　　吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。

　　我作了一个活灵活现的孔雀。这时妈妈看见了，问我是怎样做的。我顿时自豪地做起了示范。首先将大拇指和食指捏在一起，中指、无名指和小指张开，妈妈跟着我一起做。这样，两只美丽的孔雀就出现在墙上了。

　　爸爸做了一只小鸟。只见爸爸先将两只手掌心向内，相互交叉，两根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可爱的手影小鸟自由自在地在墙壁上飞翔了。妈妈不甘示弱，立刻就做了一只小狗。妈妈先把右手搭在左手的食指上，两根大拇指竖起来，像小狗的两只耳朵。在灯光下一照，一只活泼的小狗就跳出来了。

　　这次游戏不仅锻炼了我们的手指的灵活度，还让我们充分地发挥想象能力。我喜爱手影游戏。

游戏作文 篇9

　　今天的作文课上，老师带我们做了一个游戏——触觉游戏。

　　老师拿起一个袋子，我也不知道老师的“葫芦”里装了啥药，就一直好奇地盯着看。老师宣布游戏规则：上来的同学把一只手伸进袋子里，摸一件东西，之后说出摸到的东西感觉是什么样的，由大家来猜是什么。

　　首先上讲台摸的是韩野，他摸的时候，大家十分安静。他摸完了，说：“是一个方方的东西，不是正方体，捏不动，十分硬”。同学们议论纷纷，有的说是巧克力，有的说是石头……我猜是一盒斗兽棋。最后，答案揭晓——老师拿出她的“宝贝”给大家看，是一个瓶子！班上所有同学顿时泄了气。接下来老师说，每个人都可以摸到！我心里乐开了花！轮到我了，我把手伸进袋子里一摸，感觉很软，老师叫我拎出来——是一个小猪玩偶，好可爱！

　　原来观察事物不但可以用眼睛看，还可以用手感觉呢。

游戏作文 篇10

　　一阵阵笑声从教室里传了出去，这是怎么回事呢？原来是李老师正在带领同学们一起玩超级“木头人”的游戏。

　　首先老师告诉我们游戏规则：老师唱完儿歌以后，要做出最酷、最帅、吸引人目光的动作，定格三分钟。

　　游戏开始了，同学们做出了最酷的动作，老师让我们回到了座位上，让那三个超级“木头人”继续坚持两分钟。这些木头人有的站在凳子上，想展翅飞翔的老鹰；有人坐在桌子上，像一尊弥勒佛。我心想你把桌子坐塌了，人家可怎么坐呀？还有的人站在了桌子上，像在打猎一样，还有的人趴在桌子上，头挨着地，他们做出了各式各样的动作。

　　游戏在同学们的欢声笑语中继续进行着……