小学五年级作文：做游戏

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学五年级作文：做游戏，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文：做游戏1

　　今天，老师给我们玩了个游戏，叫“和水做游戏”。

　　规则是这样的：老师和两位“小演员”来品尝三瓶液体，分别是盐水、雪碧和醋水，尽量不被观众看出来你喝的是什么。

　　游戏开始了，我和张舰幸运地被选到了。首先是老师来当演员，她大步流星地走上讲台，随意地拿起一杯液体，喝了一口，老师脸上表情骤变，突然，“噗”的一声，老师居然把那口水吐了出来，把我的脚都溅湿了。老师怎么这种表现？难道她喝到醋水或者盐水了吗？真是让人捉摸不透啊！老师喝了第二口，又做出了那种表情，还说：“好辣啊，好辣啊……”老师又喝了第三口，结果老师把那口水含在了嘴里，想找地方吐，最后实在是没办法，只好吐回了杯子里。台下的观众议论纷纷：“老师喝的到底是什么呢？”

　　轮到我了，我走到讲台上，顺手拿起右手的一瓶，放到鼻子前面闻了闻，但没有闻出什么味道，心想：“不管了，直接喝吧！”我喝了一口，哎呀，我的妈呀！这么咸，岂不是盐水？我脸上尽量摆出笑容，台下的观众七嘴八舌地在下面说：“他那是什么表情啊？”“好奇怪啊！”……喝第二口的时候，我已经快撑不住了，还吐了一点点回去，但脸上依然保持微笑。这时老师说：“可以不喝完。”于是我马上嘬了一口，回到了座位上。

　　接下来便是张舰了，他拿起最后一杯液体，稍微闻了闻，然后舔了一小口，抿了抿嘴，像是在回味似的，让人吃惊的是，张舰居然一口气把那杯液体给闷了下去！许多同学都笃定了张舰喝的是雪碧，我也觉得张舰喝的是雪碧。

　　最后公布了结果：陈老师喝的是雪碧，我喝的是盐水，而张舰喝的居然是醋水！我们都觉得太不可思议了，张舰居然能一口气把醋水喝光，并且带着笑容慢悠悠的走回自己的座位。

　　这次游戏让我明白了看事情（东西、事物）不能只看表面，要用自己聪明的大脑判断事情（东西、事物）的本质。

　　我喜欢这次的游戏，因为它让我懂得了一个深刻的道理！

小学五年级作文：做游戏2

　　“叮铃铃”上课铃响了，老师突然“变”出了3个装着白色液体的玻璃杯，神秘地说：“今天，我们来和水做一个游戏。这三个水杯中分别装着：醋。白开水。雪碧。现在我让三位嘉宾来试喝一下，你们来猜他们喝的是什么。”

　　我们以热烈的掌声欢迎三位嘉宾。老师为了不露一点儿蛛丝马迹，为了让游戏更有情趣，竟让嘉宾们用虚假的表情来蒙骗我们。这几位嘉宾还算挺聪明的，用他们的“火眼金睛”寻找那杯雪碧，或许老师知道他们会耍小聪明，就把雪碧中的气泡弄掉了，所以没有找出来。我想：“唉！你们还想耍花招，现在没辙了吧。”“好，现在你们轮流喝其中一杯。老师说。第一位：朱枫。他走上前，拿起第一杯水，喝了起来，朱枫眯了眯眼，露出一丝笑容，又喝了第二口，他为了不露馅，就又摇了摇头，做出一副难喝的样子。我心想：嗯？朱枫到底喝了什么呢？是不是醋？应该没错吧！”第二位：谢浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一种回味的感觉，下面有人在窃窃私语了。我很疑惑：“咦！谢浩森这么品味，应该是雪碧吧！对！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，还舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他们搞糊涂了：“怎么又来了位喝雪碧的？不对，魏雯研应该喝的是白－－－开－－－水。”

　　最终，还是老师帮我们解开了心中的谜底：朱枫－－雪碧，谢浩森－－醋，魏雯研－－白开水。“好，猜对的同学请举手。”老师笑了笑。全场寂静，只有一只手自豪地举了起来。而他，就是我们今天的胜利者－－高阳。

　　从今天这个和水做游戏的事列中让我懂得了：在日常生活中，千万不能被他人的外表所迷惑，而是“走进”他们的心里去“探索”真正的答案！

小学五年级作文：做游戏3

　　“啊!老师原来在耍我们……”这是哪里传来的声音?原来是四年级的同学在做游戏呀。

　　开始上课时，老师神秘地拿了两个袋子，交了两位同学上去摸，先让他们把手伸进袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一个同学犹豫地走上台，小心翼翼地猜测：“我摸到了一个易碎的鸡蛋。”而另一个同学大步流星地走上台，十分坚定的说：“我摸到的是一个坚硬的铁锤。”随即老师就拿出来了易碎的鸡蛋和一把铁锤，这时老师让我们做一道选择题，他在黑板上写上：铁锤锤蛋会怎样?我们都异口同声地说：“会锤碎，会锤碎。”而老师却摇了摇头，我们也窃窃私语起来。这时，老师拿了一块洁白的抹布铺在桌子上，拿起鸡蛋对它吹了口气，说道：“鸡蛋鸡蛋，你准备好了吗?”接着把鸡蛋放在洁白的抹布上，老师又拿起锤子对它吹了口气说：“锤子锤子，你准备好了吗?”这时我不禁为易碎的鸡蛋捏了一把汗。老师说完就双手紧握锤子，吓得我们捂住了耳朵，老师高高举起锤子用力向下一砸，可是锤子却在半空中停下了，我心想：老师肯定是心软了。我也松了一口气。这时，老师笑着说：“老师不敢砸，我来请同学上来替我。”令我印象最深的是张津轲同学，她害羞地走上了讲台，迫不及待地拿起了锤子就想往上面砸，老师看穿了她的心思连忙叫停并说道：“你先等一会儿，我还没说开始呢。”同学们哄堂大笑。当老师喊完开始后，张津轲高高举起锤子，这时鸡蛋仿佛在说：“锤子老哥，锤下留情啊。”铁锤并没有回应鸡蛋的求饶，反而是用力砸了下去，只听了“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了，班里同学哈哈大笑。这时我的疑惑更深了：鸡蛋都碎了，老师为什么会说铁锤锤蛋锤不碎呢?在我迷惑之际老师揭晓了答案，她说：“铁锤锤蛋有两个答案，一是鸡蛋会碎，二是锤子不碎。”听到这里我们才恍然大悟。

　　在这次愉快的游戏中，我们也体会到了中国文字的奥秘，一句话可能有多种意思，想要理解一句话，一定要多方面，多角度的去想，千万不能粗心大意。

小学五年级作文：做游戏4

　　早上，笨笨狼去幼儿园和小伙伴们做游戏了，它在路上看见了许多同学，有宏宏猫、蓝蓝鼠、咪咪猫、贪吃熊、肥大牛、红狐狸、胖青蛙等等。还有许许多多的同学没来呢！在学校里，笨笨狼、红狐狸、蓝蓝鼠、咪咪猫、宏宏猫在学校玩了游泳、捉迷藏、红灯绿灯小白灯等等，那些游戏可真多呀，直到它们玩到上第二节课的时候才回教室学习，上完课后就放学了，小伙伴们都在等着笨笨狼，因为他们想笨笨狼带他们去带他家里玩呢！谁知等了好久，他都还没来。

　　于是他们派宏宏猫去看，宏宏猫说：好的，我很快就会回来的，说完宏宏猫就像一阵风一样的跑去教室了，过了一会儿宏宏猫就来了，他说：笨笨狼很快就来了，因为他在路上看见了一个受伤的小动物，他正要带那个小动物去校医室呢。

　　蓝蓝鼠他们听见了后就去幼儿园里找笨笨狼，和他一起把那小动物扶到校医室，蓝蓝鼠看见了那个小动物就说：他是手骨折了，和脚骨折了，还有点发烧，他们就要红狐狸赶紧把他背到校医室去，宏宏猫他们就在后面扶着，红狐狸说：好的，后来红狐狸就把那个小动物背到校医室了，经过校医老狼看了以后就说：他必须经过长期的治疗，然后就拿了一瓶药给那个小动物服下，过了一会儿大家就听见外面闹哄哄的，宏宏猫一看原来是记者和校长，校长说：这个小动物他已经有长期的发烧了，如果他再不吃药他就将会有生命危险，谢谢你们救了他。

　　说完校长就奖励给他们一人一个金牌，上面写着勇敢的孩子，小伙伴们互相看了看就笑了，他们回到自己的家后就高兴的告诉了爸爸着妈妈这件事，爸爸妈妈笑了说：你们帮助到别人是不是很快乐啊？他们真开心，能做这样的好事情。

小学五年级作文：做游戏5

　　习作要求：

　　同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的.过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩。注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。

　　习作指导：

　　写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。

　　在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。

　　重点：

　　在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。

　　另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。

　　例文：

　　丢手绢

　　下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。

　　游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！

小学五年级作文：做游戏6

　　最近上二课时，我运用了一个百试不爽的绝招：先做游戏再作文。自我感觉不错，课下调查学生，他们也很感兴趣，不那么怕作文了。我就自己总结了一下：

　　课堂模式是：第一步，先让学生做游戏，比如抽码连句，掰手腕，猜词语等等，玩得要充分，每个学生都要参与；第二步，让学生写作文，只是根据游戏的特点和观察的要点写相应一个片段，不要写全文，因为时间不够，写全文来不及点评了；第三步，学生写作文，教师巡回指导，不停说好；第四步，学生念作文，师生一起评议。

　　这样做的道理是：在教学中融入有游戏性的活动，先做游戏再作文，符合小学生的年龄特征。小学生具有乐嬉戏好动的天性。而在实际课堂里，教师常常把他们当大人看待，忽略了他们的本性。实践证明，在小学课堂引用一些“幼儿园”的游戏教学法仍然有助于提高学生的学习兴趣。游戏为孩子们创造了一个愉快的天地，它是发展儿童语言的重要形式。法国著名学前教育家福禄培尔特别强调游戏对儿童教育的极端重要性。他认为游戏是人类童年时代生活中最为快乐的一种现象，是儿童本能的表现。

　　"先做游戏再作文"的实践证明，游戏适合小学生的生活，"游"表现了老师与学生同乐，在游戏中，老师也与学生是一个平等的角色，犯规也要受罚。在表达前，先做游戏，其实就是给学生提供了说文的素材，学生有了具体可以表达的内容，游戏又能调动他们乐于参与的情绪。教师创设生动活泼的场景，让学生动眼观察，动手演练，动脑思考，动口述说，动笔写就，当场点评，享受成功。所以学生会在不知不觉中由要我写变为我要写，由不会写变为会写好。

小学五年级作文：做游戏7

　　盼望着,盼望着,盼得新年过去了,盼得春天的脚步也近了,盼了一个冬天的雪终于来啦!

　　外面的雪越下越大,吃完午饭,我拿上工具(小桶、勺子),戴上手套,和妹妹小菲菲一起去外面玩雪啦!

　　乍眼望去,四处白茫茫的一片,晶莹剔透,十分美丽,银装素裹、分外妖娆,一时仿佛来到了人间仙境!我不由吟诵道:“北国风光,千里冰封,万里雪飘……”直到妹妹叫我好几遍时我才缓过神来.

　　我们一起来到了雪最多得地方——学校的操场.迎头碰见了牛牛哥哥,牛牛哥哥说要送我们一个小礼物,我们屁颠屁颠地跑过去,傻乎乎地伸出双手去接礼物,结果只见牛哥哥以迅雷不及掩耳之势,双手齐发,两道白光突袭而来,我们还没反应过来,就一人脸上挨了一个大雪球,牛牛哥哥乐得哈哈大笑.

　　我们当然也不甘示弱,于是,一场激烈的雪仗开始了.

　　我和菲菲先占领了一个雪最多的地方当xx库,借着绿化带当掩体,然后就地取材,我们互相帮助团雪球,轮流攻击牛牛哥哥.可是,俗话说的好,姜还是老的辣,老将出马一个顶俩,牛牛哥哥不愧是去年打雪仗的冠军,我们刚一出来还没来得及投弹,就被牛牛哥哥打个正着,把我们满身砸得都是雪,渐渐地,牛牛哥哥跑进了我们的领地,把我们打得落花流水,脖子里、鞋子里,都灌满了冰冷的雪,没办法,我们只好举手投降.就这样,我们惨败而归.

　　回到家,妈妈看见了我们急忙叫我们把身上的雪抖干净,再进屋,我们站在镜子前一瞧,衣服外又套上了一层雪“衣服”,头发上有堆积成山的雪,看上去就是一个小丑.我们不禁相视一笑,屋子里顿时成了笑声的海洋!

　　虽然身上很冷,但是心里却是暖和和的,收获了无穷的快乐和幸福!

小学五年级作文：做游戏8

　　每种花都具有自己的特点。金黄色的迎春花；五彩缤纷的菊花；含苞待放的荷花；重重叠叠的杜鹃花；姹紫嫣红的牡丹花，还有香气扑鼻的紫丁香。而今天我们不是去看美丽的花朵。而是走进词语天地，来一场词语大比拼。

　　游戏开始了，游戏规则是组四个词语，用时最短的一个人获胜。第一个字是“锦”。老师叫了杨雨欣“锦上添花”“锦囊”“花团锦簇”杨雨欣只用了三秒就说出来了。所以，这一局，杨雨欣获胜了。第二局开始了这次的字是“挥”老师叫了牟琳波。“挥洒”“挥手”“指挥”“挥舞”他用了十秒说出来这四个词语。在我的脑海里，只差一个词就可以超过她，可是时间不等人，她赢了。下一个人是陈永亮，他用了五秒。然后是张鑫。他错了一个词，但当他再一次站起来，只用了两秒钟。张鑫创造了奇迹般的胜利，我们输得心服口服。

　　第二轮开始了，这次的规则，加大了难度。先组三个词，然后造句，然后再造一个段落。老师让我先做示范。我说了三个词语是：花灯、礼花、花朵。句子是：礼花是幸福的象征。段落是：在结婚的时候，礼花是幸福的象征。所以每一对新人都要放礼花代表幸福。待正式比赛了，第一个字是“金”由于陈永亮没有回答出来，所以由我来回答。我回答的内容是“黄金”“金子”“金银财宝”。句子是：这个官不贪金银财宝。段落是：这个官不贪财，金银财宝清清白白，不得不是别人的榜样。只用了30秒就说完了全部。接下来的比赛，杨雨欣用了一分钟，葛振用了56秒，所以我得了第一名。

　　花朵能带给人不同的感受——牡丹杜鹃激发创造力；荷花，桃花，能让人平心气；薰衣草能平静心情，放松神经。而今天的词语开花，我觉得更有意义。不仅锻炼了思维，还可以知道更多的词语，更能锻炼造句能力，意义非凡。

小学五年级作文：做游戏9

　　我的家是一个快乐大本营，也是一个游戏厅。这不，前两天来了个换名游戏。

　　晚上，我躺在暖烘烘的被窝里，准备美美睡上一觉时，爸爸走过来说：“一转眼就是星期四了，人生是多么短暂和无趣呀！”爸爸长叹了一口气。“又来了，又来了”我大叫道。爸爸沉思了一会儿，对我说：“要不咱们玩个游戏怎么样？”一听到游戏，我动了心，急忙答应。爸爸说：“我们把名字换一换，你叫春春，我叫果果，妈妈叫军军，谁叫错打一下。”“那不好，应该罚一元。”我说。“好”，爸爸得意洋洋的去告诉妈妈。

　　第二天，爸爸就来了个“自投罗网”，嘴里喊着“果果、果果”叫我起床。“一元钱、一元钱”我连忙把这笔“账”记上。“哈哈，爸爸输了吧……”我连忙捂住嘴巴，可是还是被爸爸的顺风耳听到了，一元钱飞走喽！

　　中午下学回家，妈妈早到了家，我连忙说：“我回来了。”“果果回来了！”一元钱、一元钱“我高兴地大叫道。妈妈这才想起来，不好意思地笑了。我呢，当然去记”账“了。一会儿，爸爸回来了，我去试探试探他：”回来了。“”嗯，我的小春妞。“爸爸笑眯眯地说。平时爸爸叫我小果妞，现在叫我小春妞，看来，爸爸的记性好极了。吃饭时，我们说说笑笑，不知道赢了多少、输了多少。

　　晚上，要结束了，我让爸爸交钱，是7。5元，但不小心说错了，只有6。5元，可爸爸不交，我大叫道：”坏爸爸，死赖皮。“”哈，一元又没有喽。“”啊？“我这才反应过来，不过这次爸爸乖乖地给了我5。5元。

　　睡觉时，已经结束了，我对爸爸说：”人生是不是不无趣了？“嗯，有意思多了。”爸爸风趣地说，“哈哈哈……”我和爸爸大笑起来。

　　这个游戏好好玩，好想和你们一起玩，但是你们会吗？

小学五年级作文：做游戏10

　　今天，我和我亲爱的爸爸妈妈一起做了一个游戏，这个游戏对于我来说是我从小到现在的最有意思也是最有意义的一个游戏了，因为这个游戏是我和爸爸妈妈一起完成的，而这个游戏让看到了童年的爸爸和妈妈，也让爸爸妈妈回到了自己的童年。

　　我们做的游戏是“瞎子猜人”妈妈说：“我们以前有很多小朋友在一起，大家都在家对面一个大院子里玩，我们来手心手背一个一个的淘汰，剩下的最后一个要把眼睛蒙上，大家一起来画一个圈，都躲在圈里不能动，等那个扮瞎子的人来摸，如果他猜到你是谁了那就是你来抓。”但是在家里玩，人也不多，而且我和爸爸妈妈的相貌体形都是不同的，这两点我们不具备，但我们的道具有很多我们可以把自己伪装起来!

　　我们的游戏开始了,先是爸爸摸,我和妈妈为了不让爸爸摸出是谁,每人王头上套了个枕头套,穿上了羽绒服,被蒙住眼的爸爸摸不出我们是谁,结果我忍不住笑了一声，爸爸便知道是我哩!

　　第二次是我妈妈帮我把眼睛蒙上,我来摸他们，我慢慢的摸到一个圆圆的戴着帽子的“头”，可是摸了半天就是猜不出来。第一次因为我笑了，但这次爸爸妈妈都沉得住气，我怎么摸也猜不出来！我只好认输,揭开一看,原来是爸爸把一件大衣卷在了手上,做了一个假头，哎！这让我如何猜？我笑了好长的一段时间,肚子都笑疼了!“不对！爸爸犯规了”。我开始向爸爸“复仇”，在一旁的妈妈也加入了声讨爸爸的队伍，我们三人乱作了一团。

　　游戏结束了,虽然很短。但是,这两轮的时间我过的很快乐，仿佛也看到了爸爸妈妈童年时的模样儿。童年是美好的，美好的东西就要加倍珍惜。

小学五年级作文：做游戏11

　　我喜欢做游戏，每一次把作业写完了，我的心都会很沉重。每一次做游戏时，我都会无比轻松，从来没有紧张过。

　　星期六的早晨，又是一个在家写作业的日子，我的心无比沉重，这个题目不会做那个字又不会写，此时我好想拿着手机玩游戏呀。

　　作业写完了，我躺在沙发上,好像刚刚去打完仗回来似的，全身无力,我看看弟弟，咱让他陪我玩游戏,,弟弟立刻做了一个"OK"的手势.

　　我们跑出家门,来到了一个空阔的地方,弟弟说道:“我们玩躲猫猫吧！”“可以，但这里这么空怎么玩呢？”我疑惑的说道，“不是有人吗？躲在人后面不就OK了吗？”弟弟又说道。

　　石头剪刀布后我输了，数了50个数，就看见前面有两个脑袋穿着一个衣服的人，我立马被吓坏了“两头人啊！”正准备溜之大吉的时候，又一想：不对呀，这个世界什么时候有两头人了？

　　走进“两头人”却发现了弟弟，知道真相后，我把“凶手”丢在一边就叫他数数，走着走着，我想到了一个好点子，我把我的头发拉了下来，然后把外套脱掉，坐在人群里，这样他就怎么也找不到我了。

　　我刚躲好，他也数完了，他跑到我边上不远的看着我，我心里紧张极了，为什么这么快就发现了？难道是我隐藏的不好么？突然他跑走了，我见他走了就扎起头发，穿好了外套，跑到他数数的那里等他，过了大约十分钟左右吧，他准备回来喝水，就看见我在这里，动也不动，我见了就说：“走啦，回家啦！”这样他也不能不动了。

　　这个游戏是不是很好玩呢？

小学五年级作文：做游戏12

　　躺在地上，望着蓝天，那一朵朵白云好似一本日记本，偶尔翻开，常使人忍俊不禁。

　　老天开眼啦！ 不知是谁呼了一声。我跑出教室，顿时惊呆了：柳絮似的雪花飘个不停，孝顺的雪妹妹不一会就给大地母亲盖上了一层厚厚的棉被。下午，放学了，同学们奔出教室，来到雪地上，立马捏了个雪球，使劲掷了出去。一个雪球尚未落地，好几个雪球又腾空而起。我也禁不住诱惑冲了过去，与刘梦婷、应倩等人打雪仗，古话说得好：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，翟旭旦、王晓方也前来助阵了。我把雪球捏得紧紧的，趁应倩不备，朝她背上丢去，中了！她追着我要揍我呢！突然，只听见 哇 的一声，寻声而视，原来，翟旭旦脸部受鱼安琪一弹，哭了。我们只好鸣金收兵。我想帮翟旭旦报一箭之仇，拿起一个雪球，向鱼安琪脸上扔去，中了，刘梦婷要为鱼安琪出气，向我穷追猛打。我把事先准备好的超大型雪球扛起来，吓得她抱头鼠窜，我用力一丢，居然没中。她看见了，趁我不注意的时候来偷袭。我转过身来，大叫一声： 杀啊 不料，她把雪球丢到我嘴里，原来雪是甜的。我乐了，笑着喊道： 别跑，缴枪不杀，呵呵！

　　初战告捷，我们又堆起雪人来。这个女士在行，我们准备去捣乱。不一会儿，大概的轮廓就出来了，没料到被蒋逸一记 排云掌 ，雪人的头四分五裂了，我来一招 风神腿 ，雪人 粉身碎骨 ，女士们不气馁，又堆了一个，把雪人弄得十分硬，八成有石头硬吧。但王晓芳对此一无所知，抢在前面想出风头，来招 天霜拳 ，只见他的拳头猛地撞在雪人的身体上，雪人安然无恙，定格了几秒后，他才反应过来 好痛啊 正甩着手呢！雪花仍然飘着，雪地里的脚印没了，打雪仗用的雪球没了，只留下那一串串欢笑声在回荡着。

小学五年级作文：做游戏13

　　今天，老师教我们玩了一个游戏——找硬币。全班同学兴致勃勃。

　　老师首先选了荆灿当“小小侦探员”，我心想：荆灿，加油，我给你无穷的力量。

　　老师开始藏硬币了。只见老师环顾四周，大概在想：藏哪里好呢？这时，有同学建议把硬币藏在书本里，有同学建议把硬币藏在钱包里，也有同学建议藏在抽屉里，可老师都没有采纳。只见老师想把硬币藏在粉擦里，可怎么了塞不进；老师又想把硬币藏在黑板上，可怎么也够不着。就在老师为难之时，我对老师说：“老师，藏在地毯的缝隙里。”我只一说，同学们纷纷翘起了大拇指，老师也频频点头。

　　开始找硬币了。只见荆灿信心十足地走进教室。我看着他满面的笑容，心想：哼哼，等会你肯定笑不出来。荆灿首先冲上讲台，来到书本前，他上翻下翻，左翻右翻，可怎么也找不着。他又来到书柜前，跪在地上，仍然一无所获。他垂头丧气，同学们却哈哈大笑。

　　老师见荆灿找得满头大汗，起了怜悯之心，说：“下面，我们把范围缩小，硬币就藏在讲台周围。”这下，机灵的荆灿立刻把目光扫到了踏板的地毯上。这时的同学们个个心急如焚，有的爬到了桌上，有的瞪着眼睛，还有的干脆走到了讲台上。荆灿用脚使劲踩着踏板，不过，还好，他始终没有发现。这下，同学们悬着的心才慢慢放了下来。

　　最后，老师笑眯眯地从地毯缝隙里抠出了硬币，亮闪闪的硬币出现在了荆灿眼前。他噘着嘴，满脸通红地低下了头。老师摸了摸他的头，说：“没关系，这只是游戏，开心就好了！”

　　今天的找硬币游戏真好玩。

小学五年级作文：做游戏14

　　在一个风和日丽的下午，我们兴高采烈地飞奔在操场上，脚下就像生了风，从操场的这边跑到那边，玩起了一个大家都很熟悉的游戏，那就是——猫捉老鼠。虽然是个普通的游戏但这次我们玩得格外的开心。

　　游戏刚开始，我们大家先用“黑白巧克力”的办法配好帮，然后用“剪子包袱锤”的方式决分出“两只猫”和6只可爱的“小老鼠”，我呢被分到老鼠队里，鼠队又成立了一个敢死队。敢死队是干什么的呢？告诉你吧！敢死队是负责在前沿阵地上把猫的注意力吸引过去，给“偷食鼠”提供好的偷粮的机会的。其实这运用的就是调虎离山之计。

　　很快，那两只可怜的“小猫咪”被我们折腾的气喘吁吁，连走路的劲头都快没有了，这时的小老鼠已经不是小老鼠了，都已是如同猛虎下山一样的硕鼠了！

　　可是就在这时，由于一只小笨鼠的不留神，被捉了个正着，这下我们队的趋势就不占上风了。为什么呢？因为那只“变猫鼠”早就知道我们老鼠队的计划了。他死死的守卫在粮仓旁边，怎么也不离开，就算有老鼠非常的靠近他、戏弄他，他就是不离开那个粮仓门半步。

　　这时，我脑海中突然冒出一个妙计，我悄悄的离开鼠窝，绕到粮仓的后方，终于偷到了食物，那真是个源源不断，洋洋得意。我们又一次从小鼠变成了硕鼠。

　　可是偏偏在这个令人激动的时刻，老师下达了放学的命令。我恋恋不舍的走出了校门，心想如果游戏继续下去一定会更加精彩！

小学五年级作文：做游戏15

　　说到做游戏，便是我们乐此不疲的事情了。几乎小朋友们的每一天都是在游戏的天堂中度过的。

　　游戏千奇百怪，多种多样，真的是开发小朋友想象力最好的途径。我和伙伴们“创造发明”出很多种游戏，有“知了和蚂蚁”、“玫瑰花园”、“KITTY猫”、“小兔子乖乖”、“阳光、星光和月亮”等等，我自编自导，其中有无穷的乐趣。

　　现在我先给大家讲讲“知了和蚂蚁”的游戏。由我扮演一只勤劳的小花蚂蚁在地上寻找搬运粮食，我的小伙伴当懒惰的知了“小明”，我们把衣柜当作树，让小明爬上去假装知了不停地叫：“知了、知了、知了。”。我扮演的小花没有理睬小明，继续劳动，直到冬天来了，大雪纷飞，树木凋零，小明找不到任何吃的东西，饿得头昏眼花，来到小花家里，断断续续地说：“快、快让、我进来、吧。”我假装可怜它，便开了门，让它进来，我用水当鸡汤、把餐巾纸撕碎了当作米饭，又拿了其它一些塑料玩具当菜来“招待”小明。还语重心长地对它说，明年一定要早早准备食物，不能偷懒。小明听了连连点头。

　　另外一个好玩的游戏名字叫“KITTY猫”。我有十个小小的、可爱的塑料KITTY猫，那是我在宋庆龄幼儿园读中班时过“六一”儿童节时得到的礼物，它们都已经四岁啦。我用玩具积木搭了一座房子，里面有卧室、洗手间、餐厅等等。我把一个穿黑衣服的KITTY猫取名“镰刀”，把一个穿蓝衣服的KITTY猫取名“蓝鹿”，穿公主裙的叫“花香”，穿绿衣服的叫“小玲”，穿粉色睡裙的叫“小妹”。花香和镰刀当妈妈和爸爸，其它的都当小孩，他们每天睡觉、吃饭、游戏、读书、购物，生活在一个幸福的大家庭。

　　啊！童年的游戏真是数不尽数。我爱我的游戏天地！