难忘的礼物作文

　　礼物，能使人与人之间变得和谐。小编收集了难忘的礼物作文，欢迎阅读。
 

　　第一篇：难忘的礼物

　　“桃子”是动画片里的人物，它是我一个重要的姐姐，去旅游的时候买来送我的信物。

　　“桃子”有一个天蓝色的小鼻子，笑眯眯的眼睛让人喜爱，眼睛上面还有一对月牙儿似的眉毛。它身上穿着一件白色的衣服，在衣服的正中间，有一个心形的图案，在衣服后面，还有一个粉红色的蝴蝶结。它的双手是伸平的，仿佛在天空中自由飞翔。这就是可爱又美丽的“桃子”。

　　有一次，爸爸和妈妈都出差了，只有我一个人孤零零地待在家里，天渐渐地黑了，我非常地怕黑，尤其是一个人的时候。于是，我就拿着“桃子”躲进了被子里。“桃子”看着我，仿佛在说：“小主人，不要怕，你还有我陪着你呢，你要坚强，不能输给了黑暗，加油!我相信你!”不知道为什么，我一下子没那么害怕了，我对自己说不能向黑暗认输，我要坚强!从那天起，我再也不怕黑了。

　　还有一次，我去一个地方玩，也把“桃子”带了出来，却看见已经有人在那个地方玩了，我又不敢对那些人说话，只好回家。

　　这时，“桃子”好像在说：“小主人，去吧!和他们做朋友吧，我相信你一定会成功的!”我听了，走进那里，和他们做了朋友，真是难以相信，我成功啦!我做到了!我有新朋友了!这都是“桃子”的功劳。

　　“桃子”谢谢你一直帮我，陪着我。我一定会好好爱护你，不让你离开我!

　　第二篇：难忘的礼物

　　6月27号是我的生日，每年这个时候，爸爸妈妈都会送给我喜欢的礼物，每年都是在奶奶家里过生日，可今年爸爸妈妈却送到姥姥家过生日。

　　到了姥姥家，发现桌上摆了一个大蛋糕，旁边摆着的都是我喜欢的菜。到了中午，妈妈和爸爸都来了，他们给我买了很多好吃的和很多菜。他们一进门就对我说“祝你生日快乐”，说完就把吃的递给了我，我高兴的'说“谢谢你们”。

　　到了午饭时间，舅舅给我切了一大块蛋糕，还把我爱吃的菜都让我吃，我高高兴兴的吃完午饭。我觉得，这是所有的生日中过的最快乐的生日。

　　午饭过后，姥姥和姥爷都送给我礼物，姥姥送给我一件新衣服，姥爷送给我一条玉的项链。爸爸妈妈也纷纷送我礼物，唯独舅舅没有送，我问舅舅，可是舅舅没搭理我，我就去睡午觉了，我以为临走时舅舅会送我游戏机之类的东西，可是临走时舅舅送了我一本作文书，我生气的对舅舅说：“哼!我以为你会送我游戏机之类的礼物，可是你竟然送我作文书，你明明知道我不喜欢作文，可你竟然送我作文书。”说完我就走了，没想到妈妈把那本作文书拿回了家，并每天让我看上一篇，慢慢的我喜欢上了作文，并坚持每天看一篇，到了考试，试卷上的作文我已经看过好几遍了，所以我把作文写在了上面，没想到，那次作文竟然只减了2分，并考出了很好的成绩。到这时我才明白，原来舅舅不是故意气我，而是让我喜欢上作文。我对之前的举动非常后悔，我发誓，我以后一定要写好作文，不能辜负了舅舅对我的好心。

　　通过一本作文书，让我的写作水平大大提高，所以，这是一份难忘的生日礼物!

　　第三篇：难忘的礼物

　　礼物，有在生日时别人送的礼物;有送别时朋友送的礼物;还有离别时的礼物……有些礼物包含着同学之间的情感，有些礼物包含着师生之间的情感，有些礼物包含着亲人之间的情感……礼物，能使人与人之间变得和谐。在我生日时，我收获了数不胜数的礼物，虽然都是我喜欢的，但我最难忘、最喜欢的礼物是四年级时老师送我的特别的礼物，虽然不是变形金刚、机器人等我喜欢的，但老师送的这份特别的礼物，比任何礼物还重要……

　　在我生日当天，我收到了许许多多的我喜欢的礼物，放学后，我正高高兴兴的收拾这书包回家庆祝，没想到刚走到教室门口，就被老师叫去办公室，我顿时傻了眼，心里极不情愿，但是没办法，只好来到办公室。

　　“颍钊，进来呀，别站在门口!”老师亲切地说。我慢吞吞地走进办公室，心里像十五只吊桶打水——七上八下。刚才还满不情愿，现在便担心起来了，不知我做了什么坏事。“颍钊，你学习成绩很不错啊，你的听讲精神也很好!”我听了老师的话，像丈二和尚——摸不着头脑。老师也不卖关子了，便说：“你上次数学竞赛得了二等奖哦!”“什么!”我惊讶的叫起来，这是我那天收到的一份最好的礼物。老师说：“下周还有个数学竞赛哦，祝你考个好成绩，相信你自己一定可以的!”我笑着说：“谢谢老师，我一定会尽力的!”

　　这一份特别的礼物一直浮现在我的脑海里，这是我收到的最好的礼物。特别是老师说的一句话：“相信你一定可以的!”这句话将永远留在我的心中。永远，永远……

　　我迫不及待地问：“爷爷你要送我什么礼物呀?”爷爷说：“不要着急，你把昨天折的纸拿出来，把它们摆在一起。”我把折好的宝塔放这里，渔船放那里，还有鸡、鸭……都一一摆好了。爷爷看到了说：“你摆放的这些东西构成了美丽的景象，你想它们是不是具有很浓的诗情画意呢?”我点了点头说：“确实很有诗情画意。”

　　爷爷接着又说：“你不是学过一些古人描写风景的诗词吗，你能不能也写一首诗呢?”经过一番认真思考后，我写出了一首诗，赶忙拿给爷爷看。本以为爷爷会夸我真棒，可没想到爷爷却说：“你写的诗不符合基本要点。”我说：“哪些要点?”爷爷说：“你的诗没有押韵，也不讲究平仄。”于是，爷爷把写诗的工具书拿了出来给我看。我问爷爷：“平和仄是什么意思呀?”爷爷回答我说：“第一声和第二声属于平声，仄声就包括……”我大声抢着说：“我知道了!是第三声和第四声。”爷爷说：“随便打断别人的话，是不礼貌的。”我说：“对不起，我太激动了。”于是，我在爷爷的指点下，对照写诗的要求，经过反复推敲，完成了我的第一首诗：

　　第四篇：难忘的礼物

　　从小，我收到过许多礼物，也赠予别人很多礼物。最令我难忘的是我送给笔架山小学孩子们的一本《爱的教育》。

　　当十月的阳光和着微风扑打在我们身上时，我们盘旋在半山里，泥泞的小路可不能行车，只能人徒步行走。可这还离笔架山小学远着呢，小学在那平坦的山谷里。不一会，我的鞋子裤子上都浸有了泥水，很难想象，山里的孩子是怎样上学的，更别提再远些的人家了。

　　十一点多钟，这葱绿的石榴树中，一座小屋的身影掩映着。这是一座多么简陋而又破旧的小屋啊!墙是土砖粘合起来的，不少地方已经脱出一块块难看的石子。带着捐给山村学生的图书，我大步流星地走进了教室。

　　一块黑板被两块石头托住，几块砖摞起的讲台上，整齐地放着数学教具，课桌椅缺胳膊少腿，但十分整齐地摆放着，有的还用碎石垫了起来。一阵议论纷纷的声音传来。

　　“她是谁?”“是给我们送书的吗?”“也许吧!”我转过身去，发现在门板后，一张张似炭涂过的小脸望着我。我向他们走去，他们也落落大方的出来了。

　　“我送一本书给你好不好?”一句话使数双小手在空中飞舞，嘴里喊着“要!”

　　我把这本书塞给其中一个男生，他手上的茧狠狠划过我的手，我愣住了。比起他们，我是多么的幸运的人。脑海中浮现出一幅幅画面：落日的余晖下孩子们放学后在搬砖、喂猪……

　　回过神来，几个小小的身影早已沉浸在了书中。一本书，也许会给他们光明的启示;一本书，也许会给他们追去的动力。

　　我的心中涌起一阵美好的感受。

　　这是多么难忘的一个礼物!对于他们来说这也许是他们接触到的第一本课外书，对于我来说更是一种让我奋发学习的动力，追求光明未来的动力!