网络的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的网络的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

网络的作文 篇1

　　网络,已经成为人们获取知识的重要途径.包括高中生在内,在网络这本百科全书中,汲取了各种各样的营养成分,包括“网络词语”.

　　每条“网络词语”的产生,都有一段众人皆知的故事.或催人奋进,或悲催无奈,或醒世育人.人们知其意迷其态,为“网络词语”的出现叫好.一个“正龙拍虎”,把人们从“叶公好龙”的远古拉回了现实.一句神马都是浮云,让人深知故事其后的深刻内涵.一个给力,解决了许多研究文字之人在某些句段里找不到恰当之词的困惑.

　　每条“网络词语”的作用,显然给力了文学的发展,推进了社会进步.相对创造力、好奇心都很强的高中生,接受并用上“网络词语”是再正常不过的事.在高考作文中,用上几个或多个“网络词语”,无非想表达一下自己最真实最想表达的感受和判断.如果高考作文卷不能容忍“网络词语”,那就是否定了网络,否定了进步,否定了年轻人的创造力.

　　虽然上海语文阅卷的负责人已经明确否认上海今年高考语文作文出现“神马”等网络词语将被认定为错别字扣分,但他的“必要提醒”也充满让考生和家长恐慌的威胁：许多人包括阅卷教师都不明其意,用在作文中就有可能被定为错别字而扣分.

　　显然,连这位负责人心里也没底,不敢保证“网络词语”在高考作文卷中免遭封杀.这对涉世未深的高中生来说,心里可能满是疑惑、迷茫与不解.作为老师和家长,要做好叮嘱和引导,在“网络词语”不为认可的时候,还是告诉考生不要用了.

　　虽然负责人说的很委婉,叫谨慎使用.但万一遇到有些阅卷老师真被“网络词语”考住了,他的大笔一挥给个红叉,那可是决定考生前途命运的大事.所以,对负责人“谨慎使用”的`劝告,我们应该理解为“绝对不用”,这样才是对自己负责.

　　“网络词语”不被高考看好,貌似和“许多人包括阅卷教师都不明其意”没多大关系,不可太冤枉老师们不懂网络.主要还是某种制度的保护层太厚,一些“网络词语”上不得台面之嫌.但随着时代发展和社会进步,二者迟早会经过磨合而“合作共赢”,那是广大考生和老师的幸事,也是这个社会发展进步的好事.

网络的作文 篇2

　　关于网络，现今对于它的争论的确愈演愈烈。网络被某些人视为洪水猛兽，有些人甚至开始抵制网络、质问网络是否应该出现，但于此同时网络又让那群对它忠心耿耿的fans醉生梦死。孰是孰非？这虚拟的网络为什么会引起那么大的争议？

　　无可厚非，当今网络中的某些灰色边界的的确确充斥着暴力、情色等污秽的内容。那谁应当为它们负责呢？是网络这一虚拟产物的发明人吗？是那些推广网络的人么？抑或是网络的管理人员？显然！答案是否定的！那究竟是谁呢？

　　对于网络，应当是智者见智，愚者见愚的。网络好似一个无选择的放大镜，不论是画上的青松或是青松上的一点多余的墨迹，它都一一毫无保留地展现给人们。在这网络的虚拟世界里，人们可以毫不顾忌谈自己所思、行自己所想。不用与自己现实世界的身份挂钩。就像一个笑话里说的那样，“你永远不会知道和你聊天的那位是人还是那人家里的那条狗。”

　　因此，每个人都能在网络上找到一片属于自己的天地。君子一向以“慎独”自诫，也依旧能寻得他的那一方“陋室”，过着“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的闲适生活。渴望交流的萧伯纳曾说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每人将有两种思想。”此时的网络变成了思维的快车，载着世界各地渴望交流、渴望沟通、渴望知识的人们。人人自得其乐。这样又何乐而不为呢？

　　而小人，那些披着羊皮的伪君子，既想尝小人之利，又欲取君子之名，在现实生活中过得多么得累，如今，他们仅仅只需投奔到网络的怀抱，其中自有黄金屋，其中自有颜如玉。他们可以肆无忌惮地“大展身手”，一泄小人之快，终究都成了“真小人”，完事儿之后继续套上羊皮若无其事地回到现实生活中去。“谁知道是我做了那些事情？”——这便成了“真小人”的“免罪金牌”。

　　网络这一虚拟世界相对缺乏管理，也造就它较为宽松的环境。其中那些阳光的“陋室”虽是简陋不堪，但却给人一丝丝无法抵挡的暖意。而那些“灰色地带”虽然充满着令人好奇的神秘，但却也布满了不少泥潭沼泽，叫你深陷其中无法自拔。也正因为网络这一虚拟环境的特殊性才使得这完全对立两者似合非合得结合了起来。彼此结合又彼此独立。也正是这样暧昧又对立的关系引起了现今对网络是存是废的激烈争论。

　　网络因人生，是人类给了网络“生命”，但若是人们依旧争当“真小人”，那网络终将因人而毁灭。

网络的作文 篇3

　　现实生活中，我们往往把时间花在手机和电脑上，用微信与同学交流；在QQ里和朋友怀旧；在邮箱里收发邮件……不知不觉中，网络成了我们人际交往的依靠，而我们也慢慢地变成了“网络的奴隶”。

　　如果将手机放在身边并处于不静音的状态下，做作业时，我们会不自觉地一听到铃声提醒就去翻看手机的微信朋友圈；吃饭时，当听到铃响，我们也会放下筷子直奔手机。手机已经开始影响到我们的生活，使我们的生活逐渐沦为“碎片化”：我们不能专心致志地去做一件完整的事情，而是会时不时地被手机打断思路。

　　回想每天的日常生活，晚上设好闹钟，清晨被叫醒，抓紧时间一边吃早饭一边看手机，去学校的路上，父母一边开着车一边听着收音机，到了学校，我们也会忍不住打开手机。或许只是习惯于拿着手机的手感与滑动屏幕的触感，我们开始控制不了我们自己，学校也开始采取措施，实行下达了《手机使用规则》来掌控我们对手机的使用时间。

　　说到时间，便想到一去不复返，一寸光阴一寸金。而我们却在手机和互联网上花费了这么多。如果没有了手机，我们还能照常生活吗？我们早已习惯了电子产品，甚至刚上幼儿园就已经拥有了一部属于自己的手机，使我们的生活更便捷，我们习惯于在淘宝上购物，习惯于在百度地图上查找详细路线，习惯于在饿了么点外卖……

　　虽然我们在书本上汲取了大量的知识，但在做研究作业时，也会动不动上网查询资料，事实上我们查询的是答案而不是过程，我们失去了知识记忆的本领以及独立思考的主动性。小时候提笔忘字先拼音，而现在玲琅满目的输入法足以让我们满足于电脑和手机，成为网络的奴隶。

　　虽然我们多用语言进行人际交往，但回到家中，就会时不时地找微信好友聊天，就算近在咫尺的朋友，我们也不再抬头说声“你好”，而在微信上发个表情，发起视频聊天似乎成为了一种习惯，这种表现既可笑又无奈，但告诫我们正在被网络俘虏。

　　联想一下，在地铁上，坐着的人都在看手机，年轻人将爱心专座忽视，这时一位古稀老人走来，会发生什么？在公交车上，大家都在看手机，一个急刹车又会发生什么？走路时看手机，前方是一棵树，又会发生什么？打的的时候，出租车司机常因接受网约车而拒载扬招的人，那么如果老年人急需用车在马路上打的，怎么办？……这些都在提醒着我们手机网络的诱惑程度之高，我们不能向网络势力低头，而应该控制好自己对时间的规划，不要让碎片化的生活成为我们的依赖，而应该珍惜当下，美好的人，美好的事都等着我们用眼睛去发现，而不是在网络上漫无目的地扫荡。

　　我们真的甘当网络的奴隶吗？我想并不是那样。我们应该在看到网络时代为我们的学习和生活带来便利同时，更多地思考如何合理地使用网络，交往中请抬起头打招呼，生活中请关注老年人的需求，学习中请注重独立思考，休假时多去郊外呼吸大自然的新鲜空气……不当网络的奴隶。

网络的作文 篇4

　　“让网络空间清朗起来”是我们这节班队课的主题，上这节课是为了让我们远离那些色情、暴力和游戏等一些影响我们身心健康的网络，好让我们知道怎样才能更健康的利用网络为我们带来的便利。

　　我认为事物都有正反两面，网络也是一样的。

　　网络是时代的产物，能给我们带来很多的好处，比如能让我们不出家门就能买到想要的东西;能轻松查找你想要的各种资料;还能在网上看各种新闻、电视剧、电影和各种电子书。越来越多人的还利用网络做生意赚钱，通过网络寻人、聊天、订票、订酒店……可以说网络带给我们的便利不胜枚举。

　　可是网络也会给我们带来一些弊端：首先越来越多的网络游戏会使人沉迷其中，会使游戏者视力下降，脾气会变的越来越暴躁，甚至分不清虚拟世界和现实世界，;其次网络诈骗也越来越多，手段也越来越高明，使人防不胜防;再次人们还利用网络来恶搞，造成了其他人的生活困扰等等。

　　所以我们应该好好利用网络给我们带来的好处，让我们的生活更佳美好。