在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的网络作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
网络作文 篇1
二十世纪,人类用智慧编织了一张特别神奇的“网”,它是以无数台计算机通过软件、硬件设备,实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起,这,就是网络,但是网络也有利有弊,如果你不好好的去运用网络,而把它当为一种娱乐工具,那么就会有损身心。
小时候,记得妈妈给我讲过他们小时候的童年趣事,小时候的他们玩木陀螺,跳皮筋,踢毽子,跳方格,稍微长大点爸爸喜欢去隔壁叔叔家叔叔家看黑白电视,那可是个新奇的玩意啊。再晚一点,彩色电视横空出世,在那时这可不是谁家都有的,爸爸告诉我,他家有原来有一台彩色电视,于是一到晚上放学,爸爸家就坐满了小朋友和爷爷奶奶,爸爸的朋友也会经常来,有些小朋友撵都撵不走,关掉电视才肯回家。
他们那时哪有电脑,手机,ipad,不是照样有一个快乐的童年吗?再看看我们现在,谁家会没有这些,更是随着互联网的出现,网络无处不在,连现在的小宝宝从小都学会了玩手机,ipad,从小就落得近视眼,散光,我们可以想一想这其中有没有家长的责任呢?而现在的网吧到处都是,更是是引起了一些少年的好奇之心,有些黑网吧表面说着“未成年人不要去网吧”当有关人员去秘访时,还是见了很多未成年人,他们有因网瘾弄得倾家荡产,有的甚至去违法犯罪,请我们想一想有没有社会的责任呢?当然,互联网不一定只是危害,它也可以帮助我们增长知识。
网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。网络更可以使我们增加见识,世界上的每一条新闻不都是第一时间流向互联网,人们可以转发,评论,告诉身边的人,就这样一传十十传百,一条消息就这样流向的世界,被大家所知道。
网络就是这样,有利有弊,你若是好好利用它,它就会带给你无穷无尽的财富,这时,利就会大于弊,你若是不好好利用它,网络就会伤害你,于是,这时,弊就会大于利。在这里我倡导大家能够健康安全的使用网络。
网络作文 篇2
网络是把双刃剑,它可以帮助我也可以伤害我。
一个下雨天,爸爸妈妈都不在家,就只有我和妹妹在。妹妹就问我:”姐姐,我们中午吃什么?”我做了皱眉头,说:“虽然可以去外面的饭店吃,可是妈妈说下这么大的雨不要出门。”我和妹妹沉思了好久,当我已经绝望时,妹妹突然说:“我们可以利用网络来解决吃饭问题呀!”“对呀,我怎么没有想到呢?”我们开始打开电脑上网查了起来。
我发现上面有好多种方法,比如:自己下个鸡蛋方便面、用剩饭做个炒饭、还有各种各样的点外卖的方式。可是我觉得好的东西,妹妹不爱吃;妹妹喜欢的,我却不喜欢。我们闹了好久,最终决定在美团上点外卖,个点个的,个吃个的。
我拿出手机打开“美团”。哇,里面可以吃的东西真是五彩缤纷啊,我看得口水都出来了。我和妹妹选了好久才找到我们喜欢吃的食物。我点下了立即支付,顺便看了看送达的'时间——七八分钟就能送到,比我自己动手烧还要快。……有了网络的帮忙,解决午餐问题,就是那么简单。
网络虽然能帮助我,但也有害苦了我的时候。
有一次,爸爸妈妈和妹妹都不在家,就我一个人在家写作业。等我写好后,就打开了手机网络看起来电视剧。我越看越入迷,一集连着一集,没完没了,甚至都忘了妈妈走的时候说等一下他们回来后要给我报听写、做试卷的事情。
正当我看得很入迷的时候,妈妈的电话打过来了,说,:“我们正在回家的路上了。”说完她就直接挂了电话。妈呀,糟糕!我马上关了电脑,可已经来不及了。妈妈一到家就让我拿出语文书给她,我只好认命的给了。结果好多字都写不出,妈妈一生气,没收了我的手机,还狠狠地骂了我一顿。
网络是把双刃剑,既能助人也能害人,就看我们怎么合理地去使用它。
网络作文 篇3
网络电视家家户户都有,它是现代才发明的。在电视上你可以看电影、电视剧、综艺、动漫,如果你要看电视剧,但是上面没有,你可以按英文字搜索就可以播放了。
一台网络电视差不多两三千块钱,如果你认为它太贵,你可以买一个小一点的网络电视,一台普通的电视连上无线网,也可以当成网络电视。
这台电视大约宽六十五厘米,高四十五厘米,主要颜色为黑色,电视下面有一排快捷键,一共有六个按钮,第一个按钮是电视的开机,第二、第三个按钮是频道的上下转换;第四和第五个按钮是音量的加大和减少;第六个按钮是普通电视、数字电视和YCD的转换。
这台电视机不但外观好看,而且用途很多,我可以用他在家里看少儿频道、看精彩的动画片,而爸爸就喜欢看新闻了解国家大事和许多资讯;妈妈喜欢看CCTV2的“超市大赢家”,获得超市的最新情况。
这台网络电视默默地为我们家奉献,它可以说是我们家的“功臣”。
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