定格在记忆中的画面作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的定格在记忆中的画面作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

定格在记忆中的画面作文 篇1

　　与父亲冷战两周后，放寒假了。我低头走在回家的路上。父亲我的被褥跟在后面。走了很久，突然失去了父亲的气息。那是种很奇妙的感觉：两个血脉相连的人之间系着一根无形的线，距离远了，一下子就能感觉到。

　　我回过头看见父亲扛着包裹走在人群中。那包裹打得不好，总有一片布料垂下来遮到父亲脸上。父亲用力把头偏向一边，额上暴起了青筋。阳光下，他的脸泛起一层油光，汗水顺着皮肤的沟壑流下。那一缕调皮翘起的头发，发梢还是黑色的，发根却白了。我忽然后悔自己戴了眼镜，痛恨它让我清晰的看见了父亲的老态。千般思绪涌上心头，那一瞬，定格在刹那间的永恒。回首逝去的岁月，不知何时，时光在父亲的脸上刻下了沧桑，年华在父亲的发上染上了风霜。我转过身，泪如雨下。

定格在记忆中的画面作文 篇2

　　拂去柜子上积落的尘土，拨开层层五颜六色的衣物，在被遗忘的角落翻出一件陈旧的肥大棉袄，散发着陈年布料所特有的气味，轻轻抚摸表面，感受一寸寸阳光轻拂而过，眼前仿佛隐隐呈现出那幅定格在记忆中的画面，令我久久难忘。

　　棉袄中，承载着儿时我与奶奶共同生活的点滴，镌刻着那幅令人怀念的温馨画面，是我童年最美好的回忆，定格在记忆之中，纵然时间的洪流多么汹涌，也永不褪去其光鲜的色彩。

　　临近寒冬的一个午后，柔和的余晖缓缓舒展其橘红色的胸怀，将大地上的一切尽数笼罩在其中，残存活力的斜阳铺洒在洁白的墙壁上，勾勒出一道熟悉的身影。奶奶那略显肥硕的身躯伏在缝纫机上，阳光在其脊背上划出一道弯弯的弧线，手中的布料来回翻转，在宛如小姑娘般灵巧的手指间旋转跳跃，完全不能想象这是一双布满老茧的糙手所创造的杰作。脚下泼妇节奏的晃动，弹奏出阵阵清脆悦耳的“嗒嗒”声，身子随之上下伏动。每当这时，趴在床上的我也会翘起两只小脚丫，跟着这节奏前后摇摆，伴着“咯咯”的笑声中，奶奶直起身来，冲我微微一笑，脸上细密的皱纹舒展开来，仿佛年轻了十几岁，丝毫不输正值豆蔻年华的美丽女子。

　　柔和的阳光照射进来，串起缝纫机的“嗒嗒”声，萦绕在我和奶奶的身边，带来阵阵暖意，和着奶奶身体起伏，我脚丫的晃动和空气中回荡的幸福笑声，编织成一只只欢快的舞曲，久久弥散在周身；描绘出一幅温暖的画面，深深定格在脑海之中……

　　这一切的一切，都化为一幅温馨的画面，我将永生难忘，这件破袄，我也会一直珍藏，纵然其早该被人遗落在无人问津的角落，但其内所承载的那幅画面，奶奶对我浓浓的关爱，则会令其值得被留念。就像把那幅令人想念的温馨画面永远定格在记忆之中，把奶奶对小孙子的关爱，永远珍藏心底，永远铭刻心间。

定格在记忆中的画面作文 篇3

　　人生是一列通往坟墓的'列车，会有很多人沿途和我作伴。可是，他们终究会在某年某月某日离去。留给我的，是那些早已定格在记忆中的画面……

　　我们一起嗑瓜子

　　迎着蝉鸣声声，我们踏入一个新的班级，彼此都是生涩的面孔，不免感到孤独。在体育课上，男同学们像是认识很久的老朋友，一样的球鞋，一样的运动衫，他们竟可以叫出对方的名字。男生们在操场上挥汗如雨，女生们便在树荫下做着自己的事。不知谁喊了一声：“有瓜子啊！快来吃！”班里一大群吃货以光年的速度涌过去，球场上只剩下一个球“啪嗒啪嗒”……那位同学变戏法一样拿出三大袋瓜子。大家便吃边聊天，很快就认识了，还有几个成了“生死之交”呢。可是……低头一看……我们磕得满地的瓜子壳……

　　结果就是我们被罚扫操场……

　　我们一起被罚站

　　大家刚认识，会有很多话说，很多新鲜事。这不，自修课，教室里乱成一锅粥，大家聊得正开心，突然有人大喊“老师啊！”全班顿时鸦雀无声，都能听见呼吸的声音。啊咧怎么没动静，大家左顾右盼，再看那位同学，他竟然在窃笑！班里再次沸腾。第二次，班主任真的来了，又是那位同学喊，这次大家都不信他了，继续“全神贯注”地说自己的。。班主任站了多久，我们说了多久、班主任忍不下去了，大吼“都给我站起来！”方圆百里外都听得见……大家的脸色都可以用“大惊失色”来形容了……

　　我们一起在努力

　　一年一度的拔河比赛。比赛之前，我们就立下“壮志”，不成功，便成仁，拔河赛，誓第一！我们信心满满的走进赛区，发现对方也不弱啊，壮汉这么多……我们手里紧抓着麻绳，相互传递着力量，脚交叉着，可以感觉到对方的热血。一切妥当，只欠东风。裁判一声令下，开始！我们卯足了劲，双方难解难分，班主任在旁边说“加油！别放松！我数一二三，大家一起用力！”“一、二、三！”“呀！”我们班赢了！大家休息的时候，摊开手掌，无不例外都是红红的……

　　那些定格在记忆中的画面，我会牢牢的记住。指尖太隙，留不住你们，至少，你们的青春我早已添加收藏。

定格在记忆中的画面作文 篇4

　　走过花开花落，你牵着我的手的画面定格在我的记忆里。

　　——题记

　　记忆里的那双手很大很温暖，给人十足的安全感，从小到大，一直都没有改变过。

　　记得我两岁的时候，总喜欢拉住离自己最靠近的人的手，为此，有好几次都迷迷糊糊地牵着别人的手，差点跟着别人回去。从那以后，总有那么一个人陪伴我，紧牵住我的手，不论风吹雨打，都不放开。

　　那双手真的很温暖，只要牵了就不想放开。于是，一双大手牵住一双小手，十指紧扣在夕阳下映出长长的影子，这是一幅就算是想象也很温馨的画面。

　　记忆中的那双手，不知从何时起，发生了一些微妙的变化。

　　那原本无比光滑的手，变得粗糙起来，手开始浮肿起来，颜色也变得发黄起来。于是，当这样一双不符合记忆的手想牵住我的手时，我选择默默的放进口袋里。或许是看着就令人不舒服吧，或许是对那样的厌恶。

　　随着年龄的增大，妈妈的工作越来越繁忙，我的学业也日益加重，于是，我和妈妈的交流减少了，仅仅限于吃晚餐的时间。有时饭吃完了，各干各的事，互相之间不再有交涉。

　　那天，周五放学回家，我突然的发现家中的门打开，东西明显又被翻过的痕迹，我一下子被吓得不知所措，瘫坐在了地上，眼泪簌簌地往下直掉。不知过了多久，感觉到有一双温暖的大手握住了我，给我深深的安全感。我感觉又回到了从前，小小的我，高高的妈妈。

　　原来妈妈的手骑士十多年都没有变过，改变的只是她的陪伴、温暖我的方式！

　　花开就会有花落，但是妈妈牵着我的手的画面永远定格在我的记忆里。

定格在记忆中的画面作文 篇5

　　一手扶着腰，一手扶着拖把，气喘吁吁地拖着地，脸上弥漫着浓浓的笑意，整张照片都荡漾着一种活力与幸福……

　　我坐在窗前，静静地端详着手中的照片。

　　母亲曾是制鞋厂的一名好手，可后来辞职回家，全心全意地照顾我的饮食起居。

　　小学时，母亲每天接送我上学、放学，晚上辅导我写作业，还要为我洗衣做饭。中学时，母亲每天早晨给我做早餐，中午给我送午餐到学校，晚上为我削苹果、剥桔子。

　　不知不觉，时间如白驹过隙般一逝而过，我慢慢长大了，可母亲的面庞上也被岁月刻下了刀痕，两鬓已爬上了斑白，可她忙忙碌碌的身影却仍然利索。

　　她依然呆在家中，一会儿在厨房将锅中的菜炒得上下翻飞，一会儿在厕所将手里的衣服来回搓洗，一会儿在客厅将身旁的茶几用力擦拭。因为长期的忙碌，她那瘦小的身躯已染上无法治愈的病痛；因为长期的劳累，她那瘦小的身躯已患上经常头昏的毛病。我永远忘不了母亲拖地时颤抖的手，我永远忘不了母亲做饭时低垂的头，我永远忘不了母亲干活时的辛苦与专注。

　　她总有无数的道理，不厌其烦地对我诉说。她总想用她的经验让我少走弯路，她总想用她的经验让我少吃点亏。她和全天下的母亲一样，希望自己的孩子好。

　　我踱到窗前，再次拿起照片，照片中的画面重叠，印在我的脑中。看着母亲那疲惫的神色，我不禁想帮她分担一些什么。母亲对我的付出，我永远不会忘；母亲对我的爱，我永远记得回报。

定格在记忆中的画面作文 篇6

　　时光荏苒，转瞬即逝，童年与我已渐行渐远，在我还来不及抓住童年的尾巴时，我已经站在了初中的校园里。

　　刚刚踏入初中校园的我们是懵懂的、无知的、轻狂的。以至于我们总是不经意间就在新的环境下，在通往未来的路上迷路了。可我们遇到了一个知我们、懂我们、呵护我们的人——班主任周老师。第一次看到他，给我印象最深刻的便是他那圆滚滚的大肚子。都说宰相肚里能撑船，可我觉得他那肚子里不仅有海纳百川的容忍之心，还有高山一般的智慧和大海一般的阅历。他那浓密的眉毛下面镶嵌着一对葡萄似的眼睛，这双眼睛普通，平凡，毫不起眼。可是，若是细看，这双眼睛似乎不断闪烁着睿智的光芒，洞察着世间万物。我们与他一起走过的日子里，记忆的年轮里定格了太多刻骨铭心的画面。

　　我记得，七年级那年的冬天，满天尽是飞扬的花，那年的比以往下得更大、更密，地上的积足足有几尺深。天气太冷了，一不留神就让感冒有了可趁之机，它“眷顾”了班上一半的学生，而我也“有幸”成了其一个。

　　星期一晚上的历史课，是周老师的课。我感觉头变得似有千斤重，脸和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般，可寒气却源源不断地从我身体里面钻出来，冷得我直打哆嗦。上课要紧，可千万不要让老师发现我不对劲啊，我这样告诉自己。

　　我摇了摇脑袋，极力坐直身子，装作认真听课，装作奋笔疾书，装作若无其事的样子。因为我不想被老师发现，不然老师一定会叫我出去打针，这样的话，就会错过这堂生动有趣的历史课。可是这一切都逃不过周老师睿智的眼睛，没一会儿，他就发现了我的不对劲，他走到我面前，用手摸了摸我的额头，那双手经过岁月的磨砺早已粗糙不堪，可我却觉得就如冬日里的一股暖流抚摸着我，那样舒适、那样温暖，在我的心中流淌、蔓延。

　　我以为周老师会找个学生送我去校门外的医院买点药，可是周老师二话没说立即把我扶起来送去了医院。在医院里，周老师忙前忙后为我打点一切，让医生给我打针、通知妈妈。本以为一切都为我安排妥当后，周老师就会赶回学校，可是周老师却没有离去，说是要把我安全地交到妈妈手里他才能放心离开。大概是药力的作用，不一会儿我便昏昏沉沉地睡过去了，朦胧中我感觉有一双手为我捂紧了被子、抚摸着我的额头。那双手还是那样温暖，温暖了我的梦。

　　时光总是在我们不经意间悄悄溜走，带走了青春，带走了欢乐，带走了泪水，却留下了一幅幅永存心底的画面，定格在记忆的年轮里，值得我们用一生去品味。