定格在记忆中的画面作文

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的定格在记忆中的画面作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

定格在记忆中的画面作文 篇1

　　如花的女孩，定格的画面，在忆海里熠熠生辉。

　　我把与她们度过的神域时光珍重拾起，忧伤时拿出来一遍遍回想，就像星星点亮天空的眼睛，在我迷茫的青春里轻盈飞舞，照亮每一个黑暗的日子。淡淡花香，沁人心脾；定格画面，温暖我心。

　　葵花般的执着

　　寒风呼啸，小雨迎面。我俩执手奔跑，环绕操场。三圈之后，身体负荷到极限，身后的同学渐渐停住脚步，我也支撑不住，几欲放弃。这时，我看见你晶莹的汗珠顺着侧脸滴落，亮晶晶的眼神，注视着终点，势必要跑完全程。你，用时间和汗水写就跑步的旋律，用奔跑跨越挑战，用奔跑探向未来。

　　画面在此时定格，葵花般的执着，永不放弃的精神。

　　百合般的纯洁

　　又是一次因意见不合而元气大伤的争吵，我和她保持着沉默，我倔强的坚守心灵最后的防线，泪花在眼眶打转。终于，在她转身离开的一刹那，眼泪决堤。你逆着光，向我走来，看不清你脸上的表情，却能感受到你身上散发出来的温暖。你看透了我的固执，你身高刚好，我埋在你肩头，轻声啜泣，你用你瘦弱的肩膀，支撑起我整个重量，用轻柔的话语，修补我心灵的保护墙。

　　画面在此时定格，百合般的纯洁，善解人意品格。

　　玫瑰般的热烈

　　静谧的午后，阳光静静透过窗户，洒进教室，一切都是那么恬静，美好。“哈哈哈……”不和谐的音符从我们口中传出。我俩对视着，不停地做着微表情，终于爆笑出声。我们不顾形象地哈哈哈大笑着，丝毫不在意旁人诧异的目光。看着彼此滑稽诡异的动作，又开始了新一轮的爆笑。一个叉腰望天，一个捧腹看地，活脱脱的笑料。

　　画面在此时定格，玫瑰般的热烈，无拘无束的性格。

　　如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心中的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是心中升起的太阳。那些曾经的往事，定格的画面，就像洁白的花朵，在我们彼此最美好的时光里，寂静开放。

定格在记忆中的画面作文 篇2

　　听妈妈说，家乡的春天是生机盎然的季节，如果赶得巧，还能够看见正在开放的花哩！

　　晚上，我便早早的睡了觉，只为能够看到百花齐放的一面。睡梦中，我看见了一朵又一朵的桃花、迎春花、玉兰花等，花在含苞欲放，柳叶在梳理着自己的青绿的、柔柔的、长长的头发……

　　一大早，妈妈就陪我去外面逛。于是，我强烈要求骑单车，那样才能够好好的留住些许春意。

　　一路上，我东拍西照，西拍东照，可就看不见有含苞欲放的花朵。我哼着小曲，霎那间，没注意前方有棵树，急忙将车子向左拐，可已经来不及了，我用力过猛，扑倒了在地上。可是丝毫没感到疼痛，向下一瞄，哎呀，原来是草地，等一等，草地里还有一大片一大片的小野花。红的像火，粉的像霞，白的像雪，拨开草地一看，一大片一大片满是的。

　　正打算起来，看到了一朵白色的小野花，微微地张开了花瓣，一层一层的展开，就像是绿油油的草地中唯一的一朵绽开花瓣的花，是一只孤傲的花。

　　于是，我又拨开一个又一个的草丛，发现了一朵又一朵的花，真是妈妈那一句：如果起得早，还能够看见含苞欲放的花蕾。

　　我抖了抖身上的小野花和灰土，突然间意识到，我摧残了一朵又一朵的小野花，摧残了它们盛开的希望，打破了它们以盛开的境遇。此刻，我抓紧时机，将手机迅速的拿了出来，“咔嚓”一声，将这几朵小野花盛放的画面定格在了相机里，同时也定格在了我的记忆里，忘不了。

　　由于我的一时失误，摧残了一朵又一朵的生命，但又给了我一种启示：每一种微小的存在，都有着巨大的力量去支撑着，开放着。

　　“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是我对他的评价。

定格在记忆中的画面作文 篇3

　　自习课的铃声再一次打响，我缓缓地走进音乐教室，一阵阵悠扬悦耳的歌声飘进了我的耳畔，一想到比赛完了便要马上退出，酸意慢慢泛上眼眶。

　　“来，化妆了！”郝老师一边拍手，一边用轻柔的粉饼微微蘸了点粉底，均匀地涂抹在脸上。“一会儿上台时要看指挥。”郝老师随口的一句叮咛，竟然让我心中感到了许许温暖。

　　坐在车中，望着窗外一棵棵迅速跃过的树，一栋栋飞快闪过的楼房，心中涌出了几点不舍。多么熟悉的路呀，以后以这样集体比赛走这条路的形式，不会再有了。

　　来到比赛现场，这浩大的场面是多么的熟悉，又是如此的陌生！

　　该轮到我们上场了！

　　“快！快！动作抓紧！”远处传来王老师不断催促的声音。

　　霎时，灯光一暗。我深深地吸了一口气，仿佛要把这紧张的气息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌进了不断溢出汗水的手心里。加油！我给自己扬起了一个充满自信的微笑。

　　刷，耀眼的灯光璘然洒下，顿时，一个画面展现在我的眼前：只见王老师身穿一件朱红绣牡丹袍，头挽高髻，上簪碎花坠，庄重的坐在琴前。一串行云流水般的.音符便从她的指间流出，紧随其后的是一阵阵优美动听的音乐。郝老师一身深黑色紧身镶珠小礼裙，头发盘起，从容自若的走上台，宛如高贵的女王。伴随着音乐的响起，她指挥的双臂不断舞动着，脸上的笑容逐渐加深，饱含鼓励的眼神望着我们。不知怎的，平时看起来苛刻严厉的老师，现在看起来，竟觉得非常美丽，让我们充满激情。同学们化了妆的脸上都保持着完美的笑意。那张张笑脸是那么得光彩夺目，那样得栩栩生辉。他们都目不转睛地盯着指挥，视线一个也不离开。声音也凝聚得如天籁般得动听，动作的节奏更是不言而喻的整齐化一。随着王老师愈来愈激烈的琴声，郝老师的指挥动作的幅度愈来愈大，同学们愈来愈高昂的歌声，台下响起雷鸣般的掌声。而我，早已沉浸在这一片和谐的乐曲声中，享受着这美好而又梦幻般的时刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失，只剩下我们与高大而庄重的舞台。

　　比赛结束了。

　　然而，我却已经把刚才那令人难忘的画面定格在了脑海中。老师们的谆谆教导，同学们的刻苦训练，我们师生之间完美的、天衣无缝的密切配合，都深深地储存了起来，放在记忆深处，永不忘记。

定格在记忆中的画面作文 篇4

　　在我家书房的桌上一角，竖着一枚奖牌与一张照片，照片上的我满面通红，脸上还挂着汗，奖牌的绶带挂在我脖子上，我用手举起奖牌，充满笑容地朝着镜头。这事一枚不同寻常的奖牌，是我第一次参加马拉松赛事的完赛纪念。

　　我看着照片，记忆随着这定格的画面渐渐展开，模糊的细节渐渐清晰，画面变得更加色彩浓郁。

　　那是二年级的一个春天，爸爸给我报名了扬州马拉松的十公里赛事。更早的时候，我看到爸爸经常出去跑步参加比赛，很是羡慕，便一直蠢蠢欲动，想跟着爸爸也去跑一次，这一次终于来机会了。

　　到比赛那天，我跟着爸爸来到赛场，看着大家都在热身准备，我便也照猫画虎学着拉伸弹跳。很快比赛就开始了，发令枪一响，参赛者的人流开始缓缓向前移动，我和爸爸也跟着朝前移。我都有些迫不及待了，等人群稍显得空一些，我便凭借着小巧灵活的特点，快速地穿梭在人流之中。爸爸则担心我的安全，也奋力在人流中迅速赶上。就这样我和爸爸全力向前奔跑，这时从爸爸的手机传来一阵声响，“您已经跑步2公里整……”此时的我已经是一头汗，气喘吁吁地有点跑不动了。爸爸鼓励我要坚持，于是我又坚持了一段时间，实在是撑不下去了，都想放弃了。爸爸仿佛看透了我的心思，再次鼓励我不要放弃，让我边走边休息，慢慢调匀呼吸。但是我的两条腿如同灌了铅一般无法迈动，只好拖着步子慢慢往前挪，向前望终点依然遥遥无期，我禁不住又想放弃。爸爸却始终陪伴在我左右，依然为我打气鼓劲，让我有勇气继续前行。

　　时间一分一分过去，我也渐渐接近了终点。远远地我便看见了终点处地大门框，我一下子就兴奋了起来，也不知从哪里来的劲，双腿变得轻快，一溜烟飞奔着冲过了终点。这时时间定格在1小时06分。这时爸爸已经赶来，为我拍下了这张照片，将胜利与成功的喜悦永远定格在这一刻。

　　胜利的喜悦让我忘却了身体的疲惫，也让我明白了一个道理，成功源自契而不舍地努力与坚持，每一份成功都不是容易，都有付出的汗水和毅力！

定格在记忆中的画面作文 篇5

　　时光荏苒，转瞬即逝，童年与我已渐行渐远，在我还来不及抓住童年的尾巴时，我已经站在了初中的校园里。

　　刚刚踏入初中校园的我们是懵懂的、无知的、轻狂的。以至于我们总是不经意间就在新的环境下，在通往未来的路上迷路了。可我们遇到了一个知我们、懂我们、呵护我们的人——班主任周老师。第一次看到他，给我印象最深刻的便是他那圆滚滚的大肚子。都说宰相肚里能撑船，可我觉得他那肚子里不仅有海纳百川的容忍之心，还有高山一般的智慧和大海一般的阅历。他那浓密的眉毛下面镶嵌着一对葡萄似的眼睛，这双眼睛普通，平凡，毫不起眼。可是，若是细看，这双眼睛似乎不断闪烁着睿智的光芒，洞察着世间万物。我们与他一起走过的日子里，记忆的年轮里定格了太多刻骨铭心的画面。

　　我记得，七年级那年的冬天，满天尽是飞扬的花，那年的比以往下得更大、更密，地上的积足足有几尺深。天气太冷了，一不留神就让感冒有了可趁之机，它“眷顾”了班上一半的学生，而我也“有幸”成了其一个。

　　星期一晚上的历史课，是周老师的课。我感觉头变得似有千斤重，脸和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般，可寒气却源源不断地从我身体里面钻出来，冷得我直打哆嗦。上课要紧，可千万不要让老师发现我不对劲啊，我这样告诉自己。

　　我摇了摇脑袋，极力坐直身子，装作认真听课，装作奋笔疾书，装作若无其事的样子。因为我不想被老师发现，不然老师一定会叫我出去打针，这样的话，就会错过这堂生动有趣的历史课。可是这一切都逃不过周老师睿智的眼睛，没一会儿，他就发现了我的不对劲，他走到我面前，用手摸了摸我的额头，那双手经过岁月的磨砺早已粗糙不堪，可我却觉得就如冬日里的一股暖流抚摸着我，那样舒适、那样温暖，在我的心中流淌、蔓延。

　　我以为周老师会找个学生送我去校门外的医院买点药，可是周老师二话没说立即把我扶起来送去了医院。在医院里，周老师忙前忙后为我打点一切，让医生给我打针、通知妈妈。本以为一切都为我安排妥当后，周老师就会赶回学校，可是周老师却没有离去，说是要把我安全地交到妈妈手里他才能放心离开。大概是药力的作用，不一会儿我便昏昏沉沉地睡过去了，朦胧中我感觉有一双手为我捂紧了被子、抚摸着我的额头。那双手还是那样温暖，温暖了我的梦。

　　时光总是在我们不经意间悄悄溜走，带走了青春，带走了欢乐，带走了泪水，却留下了一幅幅永存心底的画面，定格在记忆的年轮里，值得我们用一生去品味。