拥抱明天作文

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的拥抱明天作文3篇，欢迎阅读与收藏。

拥抱明天作文 篇1

　　昨天已消逝，又以百倍的热情拥抱明天，未来还没有定向。

　　希望，就在明天的旅程。珍惜现在你所拥有的一切，过了这个村就没了这个店，所以抓住眼前的，别放手。

　　也许，我将继续我的学习生涯，或许，我应该要去我的工业生涯……不管怎样，都要结合实际来发展自己。不能好高骛远，要有远大的志向和理想去拥抱明天。我……也只是一个普普通通的女孩，面对生活，有时觉的好无奈，有时觉的很煎熬，有时也……明天，我可以把握好每一分每一秒。我，还不算很失败。由于我性格不像“母老虎”那样，所以交到几个知心姐妹。我们无所不谈，因为我个人的问题，他们给了我不少建议，我也很赞同。

　　正因为如此，我更要懂的放弃一些不该的东西，学着去坚强。过好每一天，让别人对我另眼相看，绝不给家人丢脸，败坏家庭名声。所以，磨难是锻炼毅志的坚强信念，挫折是成功的前提。因此，我们要以百倍的热情去拥抱明天。珍惜今天，如果没有他们，我也不会懂的那么多曾经在我记忆里不存在的东西。朋友是一辈子的事，不管身在何处，都会有相逢的那天。珍惜现在拥有的所有，不要失去了才惋惜，最爱的是——朋友。尽量过好每一天，不惹朋友生气，有时只是嘴皮上的功夫吵吵，但过了一会儿就和好如初了。所谓：“打是亲骂是爱。”我要珍惜跟她们在一起的每一刻，因为我的未来不知定向。以后不知何时才能遇到我知心的朋友和姐妹。姐妹们，祝福你们!

　　好好的奋斗拼搏，拼搏过无怨无悔。我为自己做的事情不后悔，很庆幸认识你们，我很在乎你们，知道吗?我要珍惜你们——好姐妹，不能留下任何遗憾。因为世上没有后悔药，我要用十倍的友情爱你们，百倍的热情拥抱明天。在此，我要悄悄的告诉我的姐妹：“我爱你们，永远记的，不会忘记想你们，有你们我很幸运。”

　　所以，我有信心，尽情的去拥抱明天，等着吧!我坚信我的明天会划出缤纷的彩虹。

拥抱明天作文 篇2

　　一段峥嵘岁月，化为起伏变化错落的历史光影，如风景在身边闪动。

　　当帝国主义敲碎了千年的美梦，当封建主义榨干了人民的血汗，大地的胸膛里传来了一个民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先举起了救国屈辱的旗帜，发出了“还我青岛，还我中华”的呐喊。历史的舞台从此宽阔，民族的命运从此改写。

　　你以无悔的青春翻开了时代的篇章，你以无悔的青春塑造了不屈的历史，你以无悔的青春传承了闪亮的五四精神。

　　青春，是一曲动人的旋律。无悔，是因为它歌唱祖国，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。

　　五四青年，当你的事迹镌刻在中华民族争取自由和解放的丰碑上，就注定了责任与使命的代代传承。

　　我以为青春易逝，循望它的踪迹，革命年代，它在战场上的鲜血里流淌，和平年代，它在开拓创新的事业中飞扬。原来青春不灭，哪里有需要，哪里就要准备奉献的青春。

　　是谁在祖国的边疆上坚定的驻守?是谁在雪灾中修路扫雪，维持治安，日以继夜?是谁在汶川地震中不顾生命安全向受灾的同胞伸出援手?在那些晃动的身影中，我看到闪亮的青春。这些，不正是五四精神的缩影吗?不求扬名，只为奉献。 成长的道路或许曲折，但我们用博大来释怀忧愁，用无私来获取快乐。信念是青春的指路灯，理想是青春的导航标。

　　没有信念的青春是迷茫的，没有理想的青春是空虚的，没有奋斗的青春是毫无意义的，作为当代的'青年人，理应承担起振兴兴祖国，繁荣民族的职责，而唯有充实的自己，才能贡献更有价值的青春。所以一腔热血不是纸上空谈，行动，才是实现自我价值的体现。

　　人生的五月，我们乘风破浪，人生的五月，我们展翅翱翔。我用青春描绘时代的画卷，我用青春唱响时代的旋律，我用青春扬起时代的风帆。奉献，是我无悔的青春。

拥抱明天作文 篇3

　　我,好想握一下你的手,感受从你手心传来的温暖.。

　　记得妈刚分到中心聋校时，我是不太情愿的。让妈对着那些聋哑人

　　工作，学习复杂的手语，还要适应这些来自郊区的学生，对妈来说真的压力很大。其实那时，在我眼中，丧失听力的他们和低能儿是一样的，直到那一天。

　　“她们真的很厉害，宿舍收拾得那么干净被子叠的那么整齐，衣服自己洗，画画也不错，真没想到还有学生考上了大学呢。”妈兴致很高地对我说，我笑笑，一群聋哑人有什么好夸的呢，于是不以为然。可后来，每每听到妈的赞扬声倒勾起了我的好奇心，不如去看看吧。

　　妈约我去中心聋校打球。一进学校门,便看到了一些晒衣服的女生,从她们的穿着上,我隐约猜到她们来自农村。果然,因为家远,她们一个月才能回一次家,有的为了省钱,中秋都要在学校里过。进入教学楼,墙上贴满了她们的作品:有服装设计图,有素描写生,有书法也有剪纸,每一幅作品都装祯地格外精美,画得也极为出彩,完全不像一个残疾人的创作,可是这些作品却的的确确是她们用手绘出来的。那一刻我惊讶地望着她们,半晌没说出话来。后来妈带我去了学校的书吧,在那里,她们安静地看书,见到我,她们毫不避讳地用手比划,脸上是“狰狞”的表情，嘴里呜呜地发着几个音，好像问我是谁，她们反复地重复那几个音，声音大得像是在咆哮，这种姿态，平生我是第一次见到。那是一种深深的渴望，不仅发自她们的声带，也是源自内心。我看着他们不停的用熟练的手语互相交流，开心地笑闹，心底是一丝欣慰但又觉得酸楚，换作是我，恐怕很难像他们那样用笑容坦然面对命运的不公。妈又带我去看她们写的教师节祝福，印象深刻的是三个邓姓姐弟，姐姐带着弟弟一起在这里上学，三个人都是聋哑人。妈指给我看姐姐写的话：“我以为我很坚强，可是每每想到老师的付出，我常常会哭，老师您辛苦了。”满满的白板上，这些孩子用朴实的语言表达着真诚的企盼，他们的字也许很难看，还夹着拼音，可是那份感情是真的，那份心是真的，她们也许没有很好的家庭环境，可是她们依旧对未来充满信心，坚强而又感激。

　　离开之前，我读到了一位比我小的聋哑学生写的诗：“我们跌倒了，但不要希望别人将我们扶起；我们失去了，但不要渴望别人帮我们寻回；风雨也美丽。”是啊，你失去了听力，但并没有因此失去生活的信心，在风雨中，你会找寻到属于自己的美丽人生。你要记住，越是在风雨中，你越要坚强，我会和你一起拥抱明天的阳光。

　　我好想握着你的手，因为从你的身上我重拾了希望。