明天要开学了优秀作文

　　在假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现，心理学家们称之为“开学综合症”。又叫“开学恐惧症”。小编精心为你整理了明天要开学了作文，希望对你有所借鉴作用哟。

　　篇一：明天就要开学了作文

　　转眼间，又开要学了，相信大家的感受也有所不同，一听到开学2字我就不知是喜还是悲，因为喜就是不用面对妈妈的唠叨，而且可以和同学们见面了!悲呢就是早上不能再被窝里睡到10点了，而且要面对聂老师海量的课堂作业了!

　　好了，不说这个了，大家暑假过的怎么样，大家有没有出去旅游呀，我是没出去，一直在家里赶作业。和复习预习。不过也是忙充足的!

　　对，大家的作业写完了吗?哎，我还有好多呢，上了几个辅导班，压得我都喘不过起来了。还有3天就报到了，真想赶快见到同学们!和咱们敬爱的杨老师、聂老师呀!这样就可以和老师们一起学习、生活，和同学们一起玩耍了。

　　总而言之，言而总之我还是快点开学好，妈妈也是如此，总是在我耳边说：“你快点开学吧，好让我和你爸爸好好休息一下啊!”我听了这话总觉得我是个累赘是的。

　　我已经迫不急待想赶紧回到学校里了，大家呢?是不是和我的感受一样呢?

　　篇二：明天开学了作文

　　开学的前一天晚上，我的心有点紧张，寒假给我带来太多的快乐，还历历在目。到学校里我不能每天早上睡到八点半，肯定要把学习放在第一位，在床上翻来覆去睡不着，脑子里想着开学的事：作业真的做完了吗，明天要带什么东西，同学们长得怎么样了。

　　第二天下午，我把书包整理好，我对了一遍又一遍，生怕少带了一样东西，一路上，我的心情非常激动，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到久违的同学。

　　到学校的第一件事就是去交作业，一看到老师桌子上叠着厚厚的作业本，就知道同学们来的比我早多了。位子上有几位同学忙碌的补着作业，严格的李老师不放过每一位同学，我也成了补作业的一员，早知今日，何必当初。

　　回到寝室，三个一群，五个一伙，同学们都在叽叽喳喳的说着，一个月没见了有好多话都要说。这学期咱们没有迎来新同学，但没有一个同学转学。

　　全班同学又重新坐在明亮的教室里，捧着油墨飘香的新书，高兴地翻来翻去，语文第一课《草原》，我把这篇文章看了一遍，就仿佛看到了美丽的大草原，风吹草低见牛羊，蒙古族特有的风情。

　　新学期新目标，我要好好努力!

　　篇三：明天开学了作文

　　开学了，新的一学期，又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成绩中的作文分数非常低，我在暑假里我找到了一些学习作文的方法，我决定通过这学期的努力，做到几点：

　　第一个阶段：叙述一件完整的事情。注意记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我不喜欢学生背作文，更不喜欢虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜欢的照片，叙述照片的故事，这样避免了抄袭与模仿;比如新的一家人(写校园生活)，让孩子们学会观察;比如军训的日子，让孩子们学会体会训练的苦与乐……这样的题材非常多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让孩子们知道，写一篇文章首先要有完整性。

　　第二个阶段;描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，是非常重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的.描写、感人的场面、以及环境点染等等。

　　首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉孩子们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。

　　然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是非常大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是非常重要的，如果运用得适宜会让文章生色。

　　最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，咱们分开训练的目的是为了最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生的关系而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。

　　第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。

　　一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　学校的生活又拉开了帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里天天开心，学习进步，身体健康!