观察作文

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的观察作文9篇，欢迎阅读与收藏。

观察作文 篇1

　　第二天醒来，蚕依然没有变化；第三天、第四天还是原样，我有点儿着急，于是每天都去看。差不多到第十一、二天时，蚕慢慢变成了小白条蚕。

　　它们身子很细，只有五毫米粗，但差不多有一厘米长了。我仔细观察，发现它们的食量暴增，分二十几片叶子给它们，一分钟后，就会发现已经少了一大半儿。它们也越来越活跃，看，它们有的吊在桑叶上；有的在比赛啃食速度；还有的在桑叶上啃洞给自己当电梯呢……

　　大概又过了六七天，它们变得越来越肥了，身子肥了之后，也变得懒了起来，以前到处串门儿，现在只专心啃着叶子，好像变成了不爱运动得老年蚕。

观察作文 篇2

　　每次我经过邻居家窗前，都会看见他们阳台上摆着一盆绿萝，我被这盆绿萝迷住了：多么可爱又茂盛的绿萝呀！我按捺不住心中的喜爱，所以也打算亲手养一盆绿萝。

　　前几天我买了一些绿萝的种子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的种子都挤在一个袋子里面，我很疑惑：这么小小的、又丑丑的种子怎么能长成一盆绿萝呢？不管了，行动最要紧。

　　我拿出一个花盆儿，往里面放了一点儿像海绵一样绵软的土，再往土里戳几个洞，撒种子，埋洞，洒水，施肥，保持它们的水分和食物充足。弄好这些之后，我盼望着它们舒舒服服地，以便尽快长大。

　　三天后，我跑到绿萝那儿看了看，发现居然有几粒种子发芽了，可是有一些种子还躲在土壤里睡觉呢。发芽的小绿萝特别可爱，两片叶子在微风中摇晃，一派生机与活力。看着有模有样的小叶片，我想起了妹妹小时候的样子，也是如此的活泼。小绿萝是黄绿色的形状，爱心形，几个爱心合在一起形成了一片大爱心，好像在感谢我的付出，对我比了一个心。我轻轻地抚摸了一下叶片，薄薄的，摸起来有点凉，很舒服。叶子大小不同，各有姿态。

　　十天过后，小绿萝变成了大绿萝，叶子和根都长高了。叶子上的叶脉，细细长长的，像我们的血管一样，纹路非常漂亮。大小、形状、颜色也随着时间的洗礼发生了变化。叶子变得很大，就像在土里撑开的一把小伞，又像在土里的临时停靠站；形状变成了水滴形，颜色也由浅绿，变成了深绿色，好像一个换上了新裙子的花姑娘……

　　看着亲手养大的绿萝，我特别的欣慰。以后我要再多多观察其它的植物，这样可以让我学习效率更高，知识也会变得更加丰富。

观察作文 篇3

　　早就听说《自我观察》出版了，孙霖也推荐我看一下，但一直提不起兴趣，心想跟葛吉夫的东西大概不是一个档次吧。最近出于某些动因，买了一本，想来看看应该是有益无害吧。于是看了一些，翻了一翻，不幸正应了之前的猜想。

　　先从内容上说，这书非比一般，不是给人看着玩的，号称是操作手册。自我观察的操作手册，这可是神话一般的名头。因为只有真心去做过自我观察的人才知道，自我观察是多么的不可能。而书中的口气却很轻巧，如此这般那般，你只要这样那样，就能得到一个怎样的结果。而实际上这些都是做不到的。随便是谁，都可以试着改变自己的某个微小的习惯，然后他就会知道有多难。而自我观察则意味着改变所有的习惯，因为只要把观察带入到行为之中，这个行为就会改变，所以持续的自我观察就等于改变一切的生活习惯，这可能吗？

　　作者也许会说，观察也是一种习惯，但观察的力量越强，摧毁观察的力量也就越强，这就是人的二元性。也许今天我能观察，明天我也能观察，但后天下了一场雨，打了一次牌，也许一周都不会再有什么观察。就像一条波浪线，在一条直线的上下跳动，而总体上则是等量的。

　　所以总的说来，作者在讲一件根本不可能做到的事情，而如果书里所说的东西作者都能做到的话，那么他就应该会写出好的多的文字。

　　真正的好文字是理智与情感的融合，譬如葛吉夫的《今天坐在这里的人》，有愤怒的情感，也有充分的愤怒的理由，两者相得益彰，让人读来就是一种和谐的美。而反观《自我观察》，从文字中我看不到作者，看不到作者的情感和思考。有的只是一些断片。

　　这本书说的话都很有道理，引经据典深入浅出，但却只是一本富有第四道概念的大众读物。我想孙霖应该也是这样定位的，从经济和推广的角度，把这本书的读者定位在了一般的愚昧大众上。

　　所以这本书作为入门也许可以，但真正的要操作，还是非葛吉夫本人的著作不可。

观察作文 篇4

　　美，其实就在我们身边。著名的雕塑家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

　　常平第一小学是一所平凡的学校，可是我在这平凡中看到一种和谐动人的美。大课间的时候，操场上的小朋友们尽情地玩耍，他们挥舞着手中的羽毛球棒，高声欢笑，在操场上展现着他们灵活的身姿；女孩子三五成群地跳橡皮筋，在操场树荫下拉开架势就赛了起来，她们那轻快的跳跃就像一只只轻盈的小燕子……晨光熹微伴随着校园音乐广播，整个校园都充满笑声，洋溢着孩子们的欢声笑语，玩耍时大家都露出幸福的笑脸，那是一种多么自由快乐的美！

　　放学的时候，灿烂的黄昏照耀着校园，落日的霞光为校园铺上金光闪闪的衣裳，美丽得使人陶醉！霞光透过云彩，倾泻着淡淡的霞光，使整个校园美不胜收。不管是背着书包准备回家的学生，还是下班漫步在校园里的老师，他们的脸上都被霞光染上绯色的红晕，那是一种和谐温暖的美，使我陶醉在这美丽的晚霞中。

　　在我们饭堂的不远处，有一个神秘的生物园。生物园里面栽着各种各样的花木，知名的，不知名的，色彩艳丽，姹紫嫣红。花儿开得艳丽，时时迎来蜂蝶流连，翩跹起舞。

　　“生活中并不缺少美”，只要你用眼仔细观察，用耳静静聆听，用心细细感受……你就一定能发现其中的美！

观察作文 篇5

　　今天，我有一个非常重要的任务——给我种的大蒜换盆。换盆，能给它们创造一个更优越的环境，促进它们的生长。

　　其实，不止大蒜要换盆，所有的植物都要换盆，不同植物在不同的阶段换盆，如：芦苇每年5～6月份，周围会长出小芦苇，这时就要移栽到别的有土的空地上。

　　家里没有移植工具，只好用水果刀和剪刀。我先请爸爸用水果刀插进茶罐的土里，挖出一个坑。然后，我用手抓住大蒜的芽，爸爸再用剪刀轻轻夹住大蒜的底部，我们一起把它移植到花盆里，爸爸再把茶罐里的土倒进花盆里，又用水果刀把土压平了。

　　太好了，不久以后我就可以吃到自己种的大蒜了！

观察作文 篇6

　　这些绿油油的.三叶草相信大家一定非常熟悉，甚至你可以随处可见它的身影。但是，你知道它的成长历程吗？知道它从播种到长成成年会是一个怎样的过程吗？不知道的就来看一看这个小生命的奇特历程吧！

　　这盆三叶草是一个罐头花，也算是我“六·一”儿童节的礼物吧。不过，想要栽培它之前的准备工作还不少呢！

　　首先，要打开塑料盘，打开底部的封口，切记不要用力太猛，不然罐里的营养物质会掉落的。其次，就是安装吸水棉条。这个条塞在拉开的小口里，均匀的铺开。然后，再打开顶部的大封口，真像一个罐头，也不要用力太猛。最后，让顶部和底部充分地吸收水分后，就OK了。之后，每天浇浇水，保证塑料托盘有水就行。

　　不过，刚种时要有一些耐心。因为小苗非常“懒”，它在播种后大概三天才探出头来。刚开始时，我以为它死掉了呢！

　　刚破土的苗很小很小，仔细看才能看的出来。一丝弯弯的绿茎头上还有个“小绿豆”。芽苗破土后会越长越高，直到长够1、5厘米后才会长叶。长大的苗头上的“绿豆”会渐渐地分开，长出三个小绿点，这就是它的叶子。随着叶子越来越大，它的叶子也越来越圆，慢慢舒展开来，真像一个“大”风扇。

　　之后，它们便开始了“身高徒增期”和“叶子长大黄金期”。这时，就有必要把它们放到温和的太阳下晒一晒了。过了这两段时期，叶子和茎也会变大变长。最后长大了会呈现一个心形哦！

　　在我的精心照料下，三叶草陪我度过了一个快乐的暑假，她变的更茂密、更强壮。它永远是我的好伙伴！

观察作文 篇7

　　在一个荒无人烟的土地上，有一棵快枯死的大树，它的“外衣”树皮裂开了许多，正在一块块地往下掉，树水分全部被蒸发了，叶子又干又黄，仅有的几片树叶也没有生机，它很伤心，正在痛哭，天上的白云发现了它，便轻声细语大问它：“大树，你为什么哭得那么伤心？难道你生活的不快乐吗？轻轻的河水浇灌你，柔和的阳光沐浴你，患有许多同伴陪伴你……

　　大树止住哭声，叹了口气，皱起眉头委屈的说：“我哪里快乐，你看我，这副样子，要和以前比那是差得很远，过去我有挺拔的身躯坚韧的‘外衣’，茂密的‘头发’，身体充满水分，不仅如此还有许多小鸟为我捉虫，使我非常健康。如今，由于人们乱砍伐树木，鸟类也遭到了大量捕杀，这就使许多虫子猖狂起来，我的同伴：桐树、白桦、红松，已经砍伐走了；以前美丽活泼的小溪，也已经浑浊不清，小鱼小虾都濒临死亡”。白云听到说：“我们家也是，如今我们家的孩子也在生病都是那些人们造成的污染。”

　　朋友们，你们听完大树和白云的诉说：“我们不仅需要他健康的生存，还要他滋润我们的生活，让我们找到生活的快乐。

　　如今我们开始行动吧！！！让我们从小事做起，从生活中的一点一滴做起。

观察作文 篇8

　　俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。今天我和小朋友去学校的花丛捉了很多昆虫，有蚂蚱、螳螂、花姑娘其中我最喜欢的就是螳螂。你瞧：“它披着一身绿绿的衣服，头是三角形的，头顶有一对小眼睛，像两颗又黑又亮的花椒籽。它的头可灵活了，竟然能一百八十度旋转。他的脖子很长，上面有一层硬硬的壳，脖子的下面还有一对坚硬的大刀，威风凛凛的，上面张着一些小刺。螳螂的这一对刀可不是闹着玩的一旦被钩住了就会出血要是被夹住了血会流的更快。你知到螳螂有几对翅膀吗对？不知道了吧螳螂有两对翅膀，翅膀的底下还有一个大大的肚子。肚子下面有四条长长的足，足上还有一些小毛毛。它的腿又细又长，翅膀又薄又大，因此它飞起来又高又快，张开的翅膀像两把小扇子，他的两只前腿时刻舞动着准备想敌人随时发起进攻。螳螂真可爱呀！我可喜欢它了！它知道每次在什么地方等我们我们给他带来好吃的。

　　下课我就跟小高逮螳螂玩，我们观察的小螳螂经常在我们说的红色区域，他就在叶子上静静地等我们来观察它，它每次找我们找到它的时候，它都会从我的手上调到我们所标位的的绿色区域跟我们玩捉迷藏，它可是会躲了挑一些叶子茂密的躲起来，我和小高趴在地上像毛毛虫似的一下一下的慢慢扒着找了半天也没找到，王若晨大叫：“嘿！嘿！我们马上就要上体育课了！”我和小高没办法只好叫来杨婷婷、李欣然朱淑珍、陈心如……等人，绿色区域一下子就热闹了起来那里都有我们的人，终于铁杵磨成针功到自然成，在一颗比较大的一棵植物上，我们的小高找到了“快过来！快过来呀！”小高高兴地叫着我们呼啦一下犹如潮水般涌去，我们拿着它“哈！哈！你这次藏的不错呀！”陈心如又说：“说什么说呀！快去观察。”“OK”急速把它放入了观察坑。

　　但是我们也有纪律：

　　一、玩完螳螂就必须把他们放生。

　　二、放完之后没事不要逮小螳螂们。

　　三、只有集体观察才可以把它们逮到我们的观察桌上。

　　我们叫来了我叫来的观察小队，重要成员有：孙文曾（老孙）、高膨夏（小高）、赵浩翔（大象）杨婷婷（杨婷）。我们分工我和小高去逮蚂蚱，“你干嘛！你干嘛！”蚂蚱在我和小高的手上大做文章，经过一番劳累我们终于可以开始了观察螳螂吃饭。蚂蚱在螳螂面前蹦跳，螳螂一迅雷不及掩耳之势的速度，抓住了蚂蚱把蚂蚱在嘴边嘴边的一些触须像一只小手似的，拖着蚂蚱的胸部慢慢的吃着，当让蚂蚱也不可能不反抗它使用有里的大腿竭力一蹬砰！！螳螂松开了一只手身体抖动了一下，险些让蚂蚱逃命，小高一把从螳螂的手里夺过蚂蚱。我好奇的问：“小高你干嘛！”“嗨！”小高不以为是地说：“当然是给它截肢！”截肢后的蚂蚱不会跳了就被螳螂安安稳稳的吃掉。不一会人就想网似了包住了桌子。几乎每只螳螂想吃头后颈在把肉抽干后翅膀后肚子。螳螂的肚子也越鼓越大，我们观察的入了迷似的，直到放学才缓过神来把螳螂放生。

　　观察螳螂真是一种乐趣。

观察作文 篇9

　　今天傍晚回家时，我在楼前的小公园里发现了一只枯叶螳。我就把我的发现告诉了好友刘钰晖，刘钰晖看了看，以为它是一只蚂蚱，就过去捉它，刚触了它一下，枯叶螳就快速地转过身去，吓了刘钰晖一大跳。刘钰晖生气了，就用手指来弹它。可枯叶螳并没有什么反应，我制止了刘钰晖，不要这样做。

　　我从一本书上看到过，知道枯叶螳是灭害虫的能手，它只吃害虫，不咬人。我俩便认真地观察起枯叶螳来。只见它全身黑乎乎的，像一片枯叶似的，四条腿，前面有一对像镰刀似的手臂。一开始，我并没发现它还有一对翅膀。当我用手触了它一下，因害怕触到它身体的下部分，它竟一下子飞了起来，又落到了地上。我这才发现它还有一对翅膀。

　　我对刘钰晖说：“我们不如试探着把它放到蜘蛛网上。看看是它吃了蜘蛛，还是蜘蛛吃了枯叶螳。”刘钰晖同意了。我找来一根木棍，用木棍把枯叶螳放在了一处蜘蛛网上。刘钰晖对我说：“我们还是先回家吧。”我回到家坐立不安，心里牵挂着被放在蜘蛛网上的枯叶螳。

　　吃完饭，我把事情告诉了妈妈。我对妈妈说：“要不，我们再去看看吧。”妈妈答应了。我们趁着路灯光和月光，来到了蜘蛛网前，看见枯叶螳正狂乱地用它那镰刀似的手臂在挣脱蜘蛛网。看后，妈妈对我说：“它挺可怜的，放了它吧。”我便把它从蜘蛛网上拿了下来，放在了一片树叶上，让它有地方隐藏。我像完成了一件大事似的，放心地走了。

　　梦中，我还梦见了那只身披枯叶甲、手持两把镰刀的枯叶螳。