观察实验作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的观察实验作文，希望对大家有所帮助。

观察实验作文1

　　我在一本书上看到了一个有趣的实验，我想来看看是不是真的和书上写的一样有趣。 我做的实验是用樟脑球在蚂蚁的周围画上一圈看一看蚂蚁会怎样。我用樟脑球在蚂蚁洞画了一个圈，大概五六厘米，洞里不停的出来蚂蚁，可都没有冲出我画的“地牢 有一只蚂蚁在圈的旁边闻了闻，然后立马回到了蚂蚁群众，有一只蚂蚁冲出来了我又在他前面画了一条线，可是它还是冲出了我的“防线”我跟它没过多久，他的身体就卷在一块，然后死了我又想了想会不会是他们太垃圾了呢？

　　所以我这次找了一个有1厘米大的黑色蚂蚁，我在它周围画了一个圈，他轻而一举的就出去了。我又在他前面划了许多条线，这次他显然有点吃力，可还是冲了出去，所以我叫他“疯狂大蚂蚁”可我还是不放弃，追着它画，我在它周围画了许多横线时，他就没有以前那么神气了，他坐以待毙。我把圆圈逐渐缩小，这也证明“死神”离他越来越近了，我把圆圈缩小成5角钱硬币大小时，它的身体竟然缩在了一起，最后死了。 这个实验真是太有趣了！

观察实验作文2

　　今天在小小秋作文社里竟又玩了一个游戏，哈哈。

　　老师首先拿出了一个水杯，水杯里装好了清水，然后紧接着又拿出了鸡蛋，再放入水杯里，哟，鸡蛋竟然沉了下去。鸡蛋沉入人水中，这很正常呀但是，老师又拿出一袋盐和一双铁子，还找了一个小助手。接着，老是往水里加了一些盐。

　　盐倒了了一大半袋之后，老师停止了加盐，再次把清水搅拌。只见水慢慢地变成浑浊的白色。而后，又把鸡蛋放入了水中。忽然，我们发现，鸡蛋竟往上浮上了一点，但紧接着过了一秒钟，鸡蛋忽然又沉底了。这到底是为什么呢？

　　老师并没有回答我们的问题，而是再次加入了盐到水中。尽管那杯清水已经清的发白了，但是，鸡蛋还是没有浮起来。我们脸上的表情渐渐的变得失望。但老师没有，而是又加了一次盐，不就一会儿，鸡蛋慢慢地、慢慢地浮起来，还在水杯里左蹦右跳，像一个小皮球。啊！鸡蛋怎么又浮起来呢？几个男同学甚至还带着好奇心拿着筷子去压了压鸡蛋，结果，鸡蛋竟然还是原样儿，浮在水面上，竟然丝毫没有一点儿下沉！

　　当我们大家都追问着老师到底是为什么时，老师最终向我们解释了鸡蛋会游泳的原理，并且还给我们讲解了无海的故事，原来盐水的浮力比清水的大，所以鸡蛋会浮起来。

　　看来我以后也要多多向老师学习，多多去探究生活中的十万个为什么。

观察实验作文3

　　今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。

　　我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈：“妈妈，有什么好办法能让水里的.鸡蛋浮起来吗？”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧！”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道：“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！

　　通过这个实验，我明白了一个道理：世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。

观察实验作文4

　　周日下雨了，原本的足球之旅被迫取消，爸爸见我很失望，就提议：“我们来做一个科学小游戏好不好？”我瞬间来了兴趣，“好的、好的。”我开心地回答道。

　　只见爸爸拿出一块纱布，一条橡皮筋，又让我去拿了一个塑料杯子，只见他用纱布蒙住杯口，顺势用橡皮筋把它固定住，然后叫我把水透过纱布，慢慢倒进杯子里，我虽然有疑惑，但还是按照爸爸的吩咐去做。

　　当杯子快满的时候，爸爸叫停了我，让我把杯子给他，他接过杯子后猛的倒了过来，我下意识地向后退了两步，生怕鞋子和衣服被打湿了，嘴里还念叨着：“爸爸，你吓我一大跳。”

　　神奇的是，我担心的事情根本没有发生，杯子里的水一滴都没有流出来，我好奇地向前去查看，发现杯口的纱布已经凹进杯子，我满眼疑惑地看向爸爸，他笑着回答道：“因为杯子里的气压没有外面的大，加上水的张力等原因，所以它的杯口牢牢地封锁了。”我恍然大悟，原来我们看不见的空气有这么大的魔力。爸爸问我：“你想想生活中还有什么是这个原理的？”我想了想说：“罐装饮料摇晃之后再打开，饮料可能会喷洒出来，是不是也是这个原理？”爸爸夸我真会活学活用。

　　原来生活中有这么多有趣知识呀！我以后要多留心观察。感谢这个小实验把我从不能踢球的失落中拉回来，还给了我双倍的快乐。

观察实验作文5

　　今天早上，我进教室看见黑板上写着“观察小实验”几个字。我就想：今天我们做什么实验呢？实验好不好玩呢？我的脑袋冒出了一串问号。

　　实验开始了，老师拿出一个透明的瓶子，一包盐，一个鸡蛋和一把勺子。老师请龙钱同学拿起瓶子，去接满水。水拿来后，老师把鸡蛋放了进去，同时听到“咚”的一声鸡蛋沉下去了。老师放了一勺盐进去，水就变浑了，老师用勺子在水里搅了几下，水慢慢清了，我看见鸡蛋浮起来了一点。老师又放了一大勺盐，又搅了几下，鸡蛋就自己“站”起来了，真奇怪，好像被人使了魔法一样。老师搅得水清了，又放了一勺盐下去。老师搅的时候，我们意外地看见了鸡蛋在水中转来转去，像刘翔叔叔在跑步一样。

　　老师又放了一大勺盐，用勺子搅了几下，水一下子变白了，像淘米水一样，鸡蛋都看不清楚了。这时，奇迹发生了，鸡蛋竟然像气球一样浮起来了老师又让同学们用手指把鸡蛋按下去看会怎样。终于轮到我了，我用力一按它又浮起来了。真奇怪。同学们便议论起来了。我尝了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我说道。有几个同学说明了其中的了道理，可都不对。最后王老师告诉我们：当物体的比重大于水的比重时它会沉在水底；当物体的比重小于浓盐水时，他就会浮在水面。像游泳一样。

　　这堂实验课真好玩啊！真有趣啊！回到家里，我一定也要做这样好玩、有趣的实验。

观察实验作文6

　　你们爱喝汽水吗？不用猜都知道，肯定爱喝啦！但你们做过汽水吗？没有的话就和我一起去做做做吧！

　　开始前，我们要准备的材料有：黄澄澄的柠檬、有似雪的小苏打、有透明如镜的白开水、还有锋利的小刀。同学看见了，迫不及待地想看看怎么做，还有点坐立不安的。都很激动。马上开始了，我们齐刷刷地看着老师的一举一动，甚至有的同学从座位上站了起来。生产错过精彩的瞬间。

　　实验开始了，首先，老师把柠檬拿起来，又放进盘子里。

　　接着，老师拿着刀，把柠檬两边切掉，又切了一片，把柠檬法挤进水里，这时，水有点浑浊，柠檬的果肉在水中飘来飘去，像一片片雪花翩翩起舞。

　　最后，她拿起小苏打，神秘地微微一笑。这时，同学们疑惑不解，不知老师接下来要做什么。只见老师又拿起筷子夹起一点小苏打放入水中，水立马呈现出许多气泡，它们往上升起，像一条条小鱼在吐气泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔细一听，“滋滋……”的声音，从水中发出，好像在唱歌，就这样，一杯汽水，就大功告成了。

　　为什么水中会有许多小气泡呢？是因为柠檬和小苏打产生了化学反应，又产生了碳酸，所以会有小气泡。

　　这一次课我有许多收获，我们平时只要多做实验，多多观察，就会发现许多道理。

观察实验作文7

　　一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”

　　我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢？红豆为什么没有滚下去？我对这一现象十分好奇。

　　到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢？”我这样猜想着。

　　于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。

　　突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现：原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。

　　这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。

观察实验作文8

　　今天，汤老师教会了我们如何使用显微镜。这引起了我的极大好奇心，于是，我充满期待地摆弄起了我家的显微镜。

　　因为没有洋葱，所以我用大蒜表皮做标本。首先，用小刀轻轻切开大蒜，接着用手掰开，我小心翼翼，不要破坏表皮。然后再在一块完整的表皮上划井字，用镊子取出中间那块。

　　拿出载玻片，用滴管滴一滴清水，将大蒜表皮盖在上面，接着将盖玻片放在上面，注意要先放一头，再放另一头。由于没有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉签吸走多余的水分。

　　标本制作完成后，用压片夹夹住盖玻片，中心对准通光孔，将反光镜调整好，将物镜降到最低，闭上右眼，用左眼盯住目镜，就可以进行观察了。

　　随着物镜的缓缓上升，图像越来越清晰，我也看到了平时肉眼看不到的景象：大蒜的表皮细胞与洋葱大致相同，都是近似于长方形的，一个个方格子又都排列整齐，没有一点儿空隙，令人惊叹不已。

　　通过这次实验，我了解了科学的魅力与神奇，更加热爱科学了。