观察课作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的观察课作文，欢迎大家分享。

观察课作文1

　　“哎呀妈呀！老师呀，你吓死我了，快把这可怕的东西拿开呀！”这是什么声音，哦，原来是金笔作文学校三楼五教室在上观察课呀！我们赶快去看看吧！

　　在上课之前，高老师给我们一人发了一只金蝉，金蝉都是活的，是让我们用来观察的。

　　开始观察金蝉了，金蝉的个头儿就和我的大拇指差不多大。金蝉的外壳又坚硬又光滑，活像一位身披铠甲的大将军。金蝉的头上长着两颗大眼睛，就像两颗又黑又亮的花椒籽一样。接着眼睛的下方是它的一张三角形的嘴巴，嘴巴上还有两根又细又长的胡须，就像老爷爷长长的胡子一样翘着，嘴巴的下方长着一根细细的管子，你一碰它的细管，它就会用它那似两把大剪刀的钳子来夹你。不过，它的那一个细管的作用还很大呢！它用那根管子能扎进树干里吮吸树汁。它还有四条腿，整个金蝉看起来就像一条在海里划行的小船，四条腿就像船桨。

　　把金蝉反过来，你会看到它的尾部上有很多细长的斑纹，好像少女在手中摆动的金丝带。最有趣的是金蝉尖尖的小尾巴，这条尾巴就像一根针似的，如果你不注意就会把它的尾巴当作蜜蜂的尾巴，还会认为它会蛰你呢。你看，金蝉漂亮吧！

　　金蝉不仅漂亮，而且还是一味中药。金蝉的壳可以做药引，治疗许多疾病。经过我们对金蝉的了解，发现金蝉变身还是非常痛苦的，就和“化茧成蝶”的过程是一样痛苦的。

　　接着，我们观察完之后，老师还为我们准备了炸好的香喷喷的金蝉让我们品尝，我吃了一只，就还想要吃第二只，心想：这金蝉可真美味呀，闻着就知道很好吃，回家后我一定让妈妈做给我吃。

　　你们看，这次观察课好玩吧！可以让我们观察，又能让我们品尝，而且还能让我们知道金蝉的秘密，我还想再上一次这样的观察课，你们如果喜欢的话，也快来加入吧！

观察课作文2

　　我特别喜欢上李老师的课，因为李老师每次上课都会给我们带来惊喜，让我们感觉很有趣。今天，李老师又会给我们带来什么有意思的事呢？

　　丁零零……上课铃响了，只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室，大家的眼球一下子被吸引过去了。李老师对大家说：“同学们，老师给大家带来了一杯‘特级美国饮料’，全世界只有这一杯，谁想尝一尝？”我们都积极地举起了手，沙为烨还着急地站了起来。“因为时间有限，所以我们只能从每个小组选一位同学上来品尝。”我们的心情顿时失落起来。李老师顿了一顿，然后郑重其事地说道：“因为这种饮料味道特殊，所以必须用手指蘸、用舌头舔才能尝出真正的味道来，用筷子是不行的。”我看大家都把眼睛瞪得大大的，那表情充分说明谁的心里都想去尝一尝这种“特级美国饮料”的味道。“我还要特别说明的是，老师会给大家亲自示范怎样品尝这种饮料。所以，请大家仔细观察李老师的一举一动。这就是——”李老师转身在黑板上写下了“跟李老师学观察”七个大字。

　　李老师找好人后，先让他们去把手洗干净，那八位同学激动而又认真地洗净手，然后在一边看李老师给他们做示范。只见李老师把手指伸进烧杯，飞快地蘸了一下“饮料”，又把手指伸到嘴边舔了一下，脸上露出了满意的神情，还伸出大拇指夸耀：“味道真不错！”轮到那八位同学了。他们也都学着李老师的样子，伸手指，舔手指，可他们的感受却大不一样：“这么咸！”“哇，好酸哪！都酸掉大牙了。”“还有香油味呢！”我们在下面哈哈大笑，笑得肚子都疼了。可笑完之后，一个疑问产生了：他们品尝到的味道怎么和李老师的不一样呢？

　　李老师笑呵呵地给我们作了解释：“我蘸的是食指，可舔的却是中指。可是他们观察不仔细，没发现李老师的这个小动作，所以蘸的和品尝的是同一个手指，尝完后当然又咸又酸了。不过，你们别委屈，我可是把最好的酱油、醋、香油调和在一起的。”

　　这节课真有趣，李老师让我们在游戏中学到了一个知识：无论干什么都要用心去做，仔细观察，认真思考，才能得到正确的结论。

　　我们都非常喜欢这样的语文观察课。

观察课作文3

　　我们每个人身体里都有细胞，而别的生物也不例外。上次我们在科学课上观察了各种细胞，血液细胞是像糖一样，而在水中的微生物的'细胞却大不相同。

　　但是细胞要怎么观察到呢？绝大多数细胞都非常微小，超出人的视力极限。观察细胞必须用显微镜。但是，在认识到细胞的客观存在之前，还无法知道在显微镜下观 察到的对象就是细胞。所以 1677年A.van列文虎克用自己制造的简单显微镜观察到动物的“精虫”时，并不知道这是一个细胞。细胞(cell，源于拉丁文cella原意为空隙、 小室)一词是1667年R.胡克在观察软木塞的切片时看到软木中含有一个个小室而以之命名的。其实这些小室并不是活的结构，而是细胞壁所构成的空隙，但细 胞这个名词就此被沿用下来。在细胞学的启蒙时期，用简单显微镜虽然也观察到许多细小的物体──例如细菌、纤毛虫等，但目的主要是观察一些发育现象，例如蝴 蝶的变态，精子和卵子的结构等。

　　由于受当时的显微镜的局限，观察不够精确，加上宗教信念的束缚，这些观察结果反而支持了先成论的教条。有的人声称在精子中 看到了具体而微的“小人”，认为由此发展成将来的个体──唯精论者；也有的人认为“小人”存在于卵子中──唯卵论者。先成论的影响持续了100多年，阻碍 了人们在R.胡克的基础上对细胞进一步了解，直到1827年К.M.贝尔发现哺乳类的卵子，才开始对细胞本身进行认真的观察。在这前后研制出的无色差物 镜，引进洋红(carmine)和苏木精作为使细胞核着色的染料以及切片机和切片技术的初创，都为对细胞进行更精细的观察创造了有利条件。

　　所以要观察细胞，得先会使用显微镜。显微镜要在合适的光源下观看，先低倍镜确定位置，在高倍镜仔细观察确定位置时，物体左偏向左移，右偏向右移。细胞还蕴藏着我们许多还不知道的知识，所以还需要自己去学习，思考。

观察课作文4

　　第七节课，我们排着整齐的队伍，兴高采烈地来到综合楼四楼中心会议室，语文刘老师已经在笑盈盈地迎接我们了。

　　桌子上摆着六杯菊花茶。一朵朵菊花沉在杯底，那洁白的花瓣舒展开来，配上黄澄澄的花蕊，就像那天上的仙子来到了人间。闭眼，仿佛来到了满是菊的秋天。一阵秋风吹过，树上的菊花像一个个小精灵，在那跳着、舞着；树下成千成百的蜜蜂嗡嗡闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

　　“我们已经看了并描述了菊花茶，现在我们来闻。”刘老师笑道。

　　闻去，清香沁人心脾，顿时疲劳全消，让人觉得无比轻松愉悦，压抑在心底的不悦也得到宣泄，简直就是“灵丹妙药”。但美中不足的是微微有点酸。

　　“现在用你们的双手来感受一下菊花茶。”刘老师眉开眼笑地说。

　　把手放在杯壁，一股清清凉凉的感觉从手贯穿全身，精神也随之饱满起来。

　　“看过了，闻过了，摸过了，现在开始尝。”刘老师嘴角露出一丝难以察觉的异样的笑。

　　老师叫了六位同学上去尝，其中四位男同学一饮而尽，嘴角还露出甜蜜的笑，而另外两位女同学，则似乎苦不堪言了。她们紧皱眉头一小口一小口的抿着，甚至还捏着鼻子，像吃毒药似的，好不容易悲壮地完成任务，来不及放下杯子立刻如释重负般深呼一口气，两颊好像还流过几滴泪水。

　　“同学们，你们猜，我在里面放了什么东西？”刘老师诡异地笑着说。

　　“醋！醋！醋！”一位同学抢着说。

　　“对了，就是醋。”刘老师笑呵呵地说，“酸酸菊花茶，教你学观察。”

　　“这真是金金菊花茶，老师笑坑娃。”有同学即兴改编。

　　刘老师接着说：“这就是在教你们观察，学会了观察，以后写作文就能得心应手。”

　　一堂有趣而难忘的观察课在我们的欢笑声中不知不觉地就结束了，我们带着满满的收获回到了教室。